五課新教案MicrosoftWord文檔

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音 樂(lè)班 級(jí)二年級(jí)執(zhí)筆人邵蓓蓓執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題第五課童趣教 學(xué)內(nèi) 容 聆聽小狗圓舞曲和跳圓舞曲的小貓。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)通過(guò)聆聽和表演，體驗(yàn)與本課主題“童趣”相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容。感受表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。教 學(xué)重 點(diǎn)邊聽邊隨著音樂(lè)模仿演奏這些樂(lè)器教 學(xué)難 點(diǎn)注意聽聽歌中唱了哪些樂(lè)器教 具準(zhǔn) 備書本、電子琴、錄音機(jī)課 時(shí)安 排第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、聆聽小狗圓舞曲1 導(dǎo)入師：“小朋友們，你們家里養(yǎng)過(guò)小狗嗎，你見過(guò)他們跳舞嗎？”師：“今天我們就來(lái)聽一首關(guān)于小狗跳舞的歌”出示小狗圓舞曲音樂(lè)2 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)活潑有趣快樂(lè)的音樂(lè)情緒。3 復(fù)聽樂(lè)曲，試著讓學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在

2、聽到樂(lè)曲中模仿小狗跳舞的聲音用手勢(shì)表示出來(lái)。4、聽音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作，表演或模仿敲擊某種樂(lè)器。二、聆聽跳圓舞曲的小貓 1 導(dǎo)入師： 看到小貓?jiān)谔枘阆氲绞裁?？出示跳圓舞曲的小貓圖文2 初聽音樂(lè)提示：音樂(lè)中描繪的小貓?zhí)璧囊魳?lè)你聽出來(lái)了嗎？你仿佛看到了什么？3 復(fù)聽時(shí)，學(xué)生隨樂(lè)曲進(jìn)行表演。三、展示。讓表現(xiàn)好的同學(xué)上臺(tái)表演小狗小貓?zhí)璧膭?dòng)作，（隨音樂(lè)伴奏）修改意見里靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音 樂(lè)班 級(jí)二年級(jí)執(zhí)筆人邵蓓蓓執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題第五課童趣教 學(xué)內(nèi) 容1.表演打花巴掌；2 編創(chuàng)與活動(dòng) 。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.使學(xué)生能熟練掌握歌曲2. 編創(chuàng)與活動(dòng)教 學(xué)重 點(diǎn)表演打花巴掌教 學(xué)難 點(diǎn)為歌曲創(chuàng)

3、編律動(dòng)教 具準(zhǔn) 備書本、電子琴、錄音機(jī)課 時(shí)安 排第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好 二、學(xué)習(xí)新課打花巴掌1、出示節(jié)奏：×××× × ×× × ×.× ×× ×2、學(xué)生自由討論后讀出節(jié)奏。3、學(xué)唱打花巴掌a、導(dǎo)入師：“小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)拍手游戲”師：“北京的小朋友在玩拍手游戲時(shí)還能拍出各種各樣的鮮花，你們聽聽”出示打花巴掌音樂(lè)b、提問(wèn)：他們都拍出什么花？C、通過(guò)聽唱法學(xué)唱歌曲。d、歌曲基本學(xué)會(huì)后做拍手游戲。學(xué)生聽音樂(lè)打花巴掌，教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相

4、擊掌。兒歌部分即興表演。e、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評(píng)議。 4、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。A、請(qǐng)學(xué)生聽音樂(lè)打花巴掌歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂(lè)器）怎樣用打擊樂(lè)器為歌曲部分伴奏。b、4個(gè)組分別用四件打擊樂(lè)器伴奏后再合奏。三、課堂小結(jié) 大家這節(jié)課學(xué)了這首歌后，課下就可以跟同學(xué) 玩打花巴掌的游戲了。修改意見靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音 樂(lè)班 級(jí)二年級(jí)執(zhí)筆人邵蓓蓓執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題第五課童趣教 學(xué)內(nèi) 容1、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥。2、學(xué)習(xí)節(jié)奏0 x 0 x0 x x為歌曲伴奏。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥教 學(xué)重 點(diǎn)表演歌曲蝸牛與黃鸝鳥教 學(xué)難 點(diǎn)為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作教 具準(zhǔn) 備書本、

5、電子琴、錄音機(jī)課 時(shí)安 排第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入   講述故事，了解歌詞。二、學(xué)唱歌曲  初聽，邊聽邊帶著學(xué)生搖搖身體，擺擺頭，感受音樂(lè)的美感。、再次聽并跟唱，要求同學(xué)們帶上表情來(lái)聽唱、跟老師的琴唱，從學(xué)生的聲音、音準(zhǔn)、吐字、表情等方面出發(fā)，使學(xué)生能得到提高。、讓同學(xué)們站起來(lái)聲情并茂的演唱一次，同學(xué)們也可隨著音樂(lè)做律動(dòng)。三、學(xué)習(xí)節(jié)奏型為歌曲伴奏1、老師這里有兩個(gè)節(jié)奏型1：   o   x    o   x | o   x 

6、;   x 2：xxxx    x | xxxx    x 老師示范拍節(jié)奏2、同學(xué)們討論一下，哪條節(jié)奏型更象蝸牛爬行的樣子，等一下我們就用它為歌曲伴奏（學(xué)生討論并回答）。四、 創(chuàng)編活動(dòng)  1. 喜歡表演的同學(xué)們可以為這首歌曲設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，或者邀上你的幾個(gè)朋友，有的可以扮葡萄樹，有的可以扮黃鸝鳥，還可以扮蝸牛，進(jìn)行情景表演。、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生展示。   五、課堂小結(jié)：   師：通過(guò)學(xué)唱歌曲使我們懂得了在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。修改意見靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音 樂(lè)班 級(jí)二年級(jí)執(zhí)筆人邵蓓蓓執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題期中復(fù)習(xí)教 學(xué)內(nèi) 容復(fù)習(xí)第1課第5課學(xué)過(guò)的歌曲學(xué) 習(xí)目 標(biāo)會(huì)有感情地、自信地表演學(xué)過(guò)的10首歌曲。教 學(xué)重 點(diǎn)表演歌曲教 學(xué)難 點(diǎn)熟練地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作教 具準(zhǔn) 備書本、電子琴、錄音機(jī)課 時(shí)安 排第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 師生問(wèn)好 組織教學(xué)二、發(fā)聲練習(xí) 1.課本第3頁(yè)練習(xí)曲。 2.課本第16頁(yè)練習(xí)曲。 3.課本第26頁(yè)練習(xí)曲。三、復(fù)習(xí)歌曲。（分別練