人教精通版版小學英語四年級下冊Lesson22教學設計

1、 精通版小學英語四年級下冊 Unit 4 There are seven days in a week.Lesson 22教學設計單位：天津市薊州區(qū)東施古鎮(zhèn)西施古中心小學 姓名：宋薇薇 時間：2020年6月 Unit4 There are seven days in a week. Lesson 22一、教學內(nèi)容與分析 1、Just talk 通過連續(xù)問答游戲，掌握以下語句：How many days are there in a week? There areWhat are they? They are2、Just read and write 在句型操練中認讀單詞：Friday,Satu

2、rday并提醒學生注意專有名詞的書寫特征。 二、教學目標1、知識目標 能夠正確掌握以下語句：How many days are there in a week? There areWhat are they? They are，并能在真實的情景中靈活運用。 能夠聽、說、認讀三會單詞Friday,Saturday 學會英文唱歌曲Days of the Week。2、能力目標 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習的自信心；發(fā)展自主學習的能力、實踐能力和合作精神。 鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務；在學習中集中注意力；積極運用所學英語進行表達和交流。 學習并表演歡快有節(jié)奏的英文歌曲，

3、鞏固所學知識。3、情感目標 了解中國的習慣是：星期一是一周的開始；英美國家的習慣是：星期日是一周的開始。 培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡學習的良好心理狀態(tài)，讓每一個學生都感悟到應使生活過得天天有意義。三、教學重點 1. 能夠聽、說、認讀三會單詞Friday,Saturday 2.了解中國的習慣是：星期一是一周的開始；英美國家的習慣是：星期日是一周的開始。四、教學難點1、能夠正確掌握以下語句：How many days are there in a week? There areWhat are they? They are，并能在真實的情景中靈活運用。2、一周七天的英文稱呼及如何在真實情景中正確使用這

4、些單詞。3、 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習的自信心；發(fā)展自主學習的能力、實踐能力和合作精神；鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務；在學習中集中注意力；積極運用所學英語進行表達和交流。五、教學方法愉快教學法、師生互動教學法、小組合作法、情境教學法、評價教學法等。六、學習方法學生能夠做到主動積極參與學習過程，并能運用所學內(nèi)容進行簡單的交流。七、教具準備1、教師自制一個周歷(如圖)，便于學生對單詞意義的理解。SunMonTueWedThurFriSat周日周一周二周三周四周五周六 2、 單詞卡片、圖片、課件，獎勵卡片等。八、教學過程Step 1 Warm-up1. Greetin

5、gs T: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! Miss Wang.T: Nice to see you again!Ss: Glad to see you again!（設計意圖：師生親切的對話，既增進感情，激發(fā)學生學習英語的熱情，又復習所學的日常用語和單詞，把學生的注意力很自然的集中到英語課中來，讓學生進入學習英語的情境。）Step 2 Presentation 1、Learn words.T: (1)Hows the weather today?(2)T: What day is today? Ss:Friday 看大屏幕學習單詞,學生跟讀單詞，同樣方法學習

6、Saturday(設計意圖：利用游戲反復練習本單元單詞，既調(diào)動了學生學習英語的積極性，又激發(fā)了他們的學習興趣,同時也鞏固了所學知識。)（3）鞏固單詞 T: 叫七名學生到前面，手拿卡片，當學生聽到教師說英語時把卡片舉過頭頂（2）叫三名學生到前面，一名學生當小老師，小老師說英語，其他兩名指小老師說的英語單詞。2、Learn sentences (1)看大屏幕動畫Ss look and listen carefully. （2）Ss read after the tape. (3) Translate the sentences into Chinese. （4）老師問學生答（師生互動） T：How

7、 many days are there in a week? Ss: There are seven days in a week. T: Yes. What are they? Ss:Theyare Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday（5） 學生問學生答（生生互動）（設計意圖：通過師生互動、生生互動、生師互動的教學方法鞏固練習，讓學生逐步達到運用語言進行交流的能力，同時小組活動也有機的融入到學生的語言學習過程中。在表演中保證每個學生都有參與學習的機會，適時的評價也激發(fā)了學生學習的積極性，從而培養(yǎng)了學生的合作 。） Step 3 Lets sing. （出示課件）學唱歌曲：Days of the week.（設計意圖：一首輕松活潑的英語歌曲，既緩解了學生緊張的學習氛圍，又提醒了一些注意力不大集中的學生。 九、板書設計Unit 4 There are seven days in a week.Lesson 221.How many days are there in a