2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期初一年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、20172018學(xué)年度第二學(xué)期初一年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)東方市港務(wù)中學(xué)物理組 陳欽本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任初一年級信息技術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，自覺學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加科組業(yè)務(wù)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修和其他省市級培訓(xùn)，認(rèn)真做好教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)是提高自身能力的有效途徑，為了能提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。（一）向書本學(xué)習(xí)。我仔細(xì)研讀新教材內(nèi)容，認(rèn)真理解書中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)手操作課本上的每個(gè)例子和每道練習(xí)題，吃透操作過程的每個(gè)難點(diǎn)，并力求做到融會(huì)貫通。繼

2、續(xù)學(xué)習(xí)之前購買的教育教學(xué)理論書籍和優(yōu)秀案例等書籍，學(xué)習(xí)書中先進(jìn)的教育理論和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，學(xué)習(xí)他人是如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何選定教學(xué)重難點(diǎn)的，學(xué)習(xí)他們采取什么方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；學(xué)習(xí)他們設(shè)計(jì)怎樣的操作任務(wù)才更吸引學(xué)生，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程；學(xué)習(xí)專家對教學(xué)案例的評析，反思自己在教育教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（二）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)搜集與新教材內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和“信息技術(shù)課程網(wǎng)”上優(yōu)秀教學(xué)案例與校訊通比賽的論文，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并在教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中碰到新的難題，再上網(wǎng)去搜索，加以解決。此外，我還經(jīng)常登錄“我要自學(xué)網(wǎng)”、“窗內(nèi)網(wǎng)”等視

3、頻教程網(wǎng)站，學(xué)習(xí)Excel函數(shù)、Excel數(shù)據(jù)透視表、Flash和Photoshop等方面的視頻教程，學(xué)習(xí)這些方面的專業(yè)知識(shí)，提升自身的專業(yè)水平。（三）向同行學(xué)習(xí)。在平時(shí)工作中，我主動(dòng)向同科組的教師請教業(yè)務(wù)問題和教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們在遇到類似問題時(shí)的做法，和他們交流自己的困惑和體會(huì)。另外，我還積極觀看好研網(wǎng)平臺(tái)信息技術(shù)課程網(wǎng)上信息技術(shù)學(xué)科開展的市縣協(xié)同研修活動(dòng)的教學(xué)視頻、研討活動(dòng)現(xiàn)場，比如：本學(xué)期，我觀看學(xué)習(xí)了2018年全省初學(xué)教學(xué)評比參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)案及相關(guān)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是如何組織管理課堂、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做好本職工作教師的本職工作

4、就是教書育人，而要教好書首先要備好課。初一年級信息技術(shù)下冊操作方面的內(nèi)容較多。為了上好操作方面內(nèi)容的課程，我在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程，通過運(yùn)用類比、舉例、提問題的方法展開教學(xué)，布置不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)與練習(xí)，既能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，也能讓學(xué)得較快的學(xué)生拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。比如：在上圖像的藝術(shù)處理一課，講到調(diào)整圖像的色彩，如何把比較暗的圖像調(diào)亮?xí)r，要求基礎(chǔ)較差的學(xué)生通過“亮度/對比度”的方法把圖像調(diào)亮；而對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則要求通過“曲線”的方法把圖像調(diào)亮；對學(xué)有余力的學(xué)生加了要求通過調(diào)整圖像“色彩平衡”的方法，制作出多張不同效果的圖像。還有，在上操作課前認(rèn)真檢查電腦

5、室軟硬件情況，減少上課時(shí)出現(xiàn)意外情況的機(jī)率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到電腦室打開電腦，有些電腦由于內(nèi)存接觸不良或其它原因不能啟動(dòng)的，能處理盡量處理，盡力保證有更多的電腦供學(xué)生操作。同時(shí)，在軟件方面也盡量保證能滿足操作要求。三、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，耐心輔導(dǎo)課堂紀(jì)律是教學(xué)效果的保證，在第一次上課時(shí)安排座位，讓學(xué)生以后每節(jié)課按位置坐好，要求上課不要隨意走動(dòng)。在學(xué)生操作時(shí)，我主動(dòng)走到學(xué)生中間，對學(xué)生遇到的問題耐心輔導(dǎo)，自己邊講操作步驟邊讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如果學(xué)生還不明白，自己動(dòng)手操作一遍，然后恢復(fù)到初始狀態(tài)讓學(xué)生自己操作，再不明白就手把手地教，直到學(xué)生能夠完成為止。在輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考為什么這樣操

6、作，怎樣操作才能達(dá)到我們的目的，久而久之，就能提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力。四、主動(dòng)參加競賽活動(dòng)，積極完成教研任務(wù)本學(xué)期，我積極參加?xùn)|方市論文與課件評比活動(dòng)，比如：參加2018年東方市教育信息化評比（課件類）活動(dòng)，制作的課件制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫榮獲市級一等獎(jiǎng)，并報(bào)送到省里參加評比；參加2018年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，上傳兩個(gè)課題的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)課件到國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行曬課，選擇圖像的藝術(shù)處理課題參加市教研訓(xùn)中心組織的優(yōu)秀課例教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件評比活動(dòng)。五、不足之處及今后努力的方向一學(xué)期來雖然能圓滿完成教學(xué)工作和其他工作，但覺得還有一些方面做得不夠好，存在一些不足之處。比如：如何讓更多學(xué)生對上機(jī)操作的內(nèi)容更感興趣，而不是只對游戲感興趣；如何讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，而不是讓自己陷入網(wǎng)絡(luò)中；如何做更好地管好課堂紀(jì)律；還有如何維護(hù)好電腦室的設(shè)備。這些都是覺得做得不夠好的，