演講稿的格式【三篇】

1、演講稿的格式【三篇】演講稿的格式演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情，收到打動，感染聽眾之效，到達宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。好的演講要做到以下幾點：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、語言、結(jié)構(gòu)演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做

2、到生動感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三局部。開場白是演講稿中很重要的局部。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下根底。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照顧。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句

3、，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象?！酒弧垦葜v稿友愛的老師、同學(xué)們：大家好！青春，是我們一生中最漂亮的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的盼望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我認為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃燒起來！在座的朋友們！你們情愿嗎？青春，是我們一

4、生中最漂亮的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的盼望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光輝。說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設(shè)想一下，不付出、不制造、不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處布滿著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今

5、來，有很多能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及列舉。青春啊，永久是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永久力爭上游的人，永久忘我勞動的人，永久謙虛的人！我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活，你就會有所獲得?！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們要抓住金色青春，讓人生中留下永恒的光

6、芒！感謝大家！【篇二】演講稿尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是我的將來不是夢?！拔抑牢业膶聿皇菈?，我認真的過每一分鐘。我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動?！泵慨?dāng)聽到這動聽的歌聲時，我就身同感受：我的將來不是夢。托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅決的方向；沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認為長大后的目標(biāo)，長大以后的職業(yè)、工作。假如你問我的理想是什么？我會堅決的告訴你：我長大后要當(dāng)一名大學(xué)教師！同學(xué)們！我們曾學(xué)過這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋”每當(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高！每個人的成長都浸透著

7、教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線；老師是甘露，輕輕地灑向健壯的幼苗；老師是蠟燭，無私地燃燒自己照亮別人。假如要成為一名大學(xué)教師，首先需要有淵博的知識，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻精神，用自己淵博的知識去教書育人。同學(xué)們！只有理想當(dāng)然是不夠的。對我來說，更重要的是怎樣實現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成將來的現(xiàn)實。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，逐步實現(xiàn)每一步的目標(biāo)，向著人生的理想勇敢前進。我的將來不是夢！同學(xué)們！我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。加油吧！同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個小目標(biāo)，我們的將來都不是夢！我

8、的演講完畢，感謝大家！【篇三】演講稿尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：大家早上好！我今天講話的題目是：團結(jié)友愛，攜手共進。團結(jié)友愛，是華夏民族繁衍不息、繁榮興盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量；團結(jié)友愛，是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱；團結(jié)友愛作為一種社會的公德和準(zhǔn)則，在中華名族開展過程中已經(jīng)成為了炎黃子孫的美好品質(zhì)。作為祖國將來的接班人，我們肩負著新的歷史使命。因此，我們更應(yīng)該繼承發(fā)揚團結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)鬧矛盾。盡自己所能為生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予關(guān)心，攜手共進。話說“尺有所短，寸有所長”。每個人都不可能是萬能的，每個人都需要他人的關(guān)懷、關(guān)心。只要我們懷著一顆真誠、友愛、照顧的心，伸出友誼之手，攜手共進，那等