七下51教案

1、課 題第一框 我們的情感世界課 型課 時復備時間主備人主備人單位復備人三維目標1了解豐富多樣的情感，體會情感的多樣性和復雜性。2學會分辨情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別。3認識情感的作用，培養(yǎng)學生高尚的情感。教學重難點情感的作用認識情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別教法學法合作交流，自主探究教學準備學生準備：了解周圍的同學、朋友的有哪些豐富的情感；反思自己的情感世界。 教師準備：了解班級學生在日常生活中有哪些情感，以做到在教學中有的放矢；準備聲像材料，制作課件教 學 過 程個性修改欄情景導入 生成問題人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，有助于我們健康成長。本節(jié)課我們就一起探討“

2、我們的情感世界”這一話題。自學互研 生成能力(一)自主預習1我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有基礎性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。4情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(二)合作探究探究一：教材P42運用你的經(jīng)驗及P43探究與分享1結(jié)合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感。(見教

3、材P42)交流點撥：如，對祖國的情感：熱愛祖國，維護祖國的尊嚴、榮譽和利益等；對老師的情感：尊敬老師；對同學的情感：珍惜友誼；對動物的情感：關(guān)心愛護，等等。2學生閱讀分享教材P43上面探究與分享，探討：(1)你有過以下情感體驗嗎？(2)除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？交流點撥：歸屬感、榮譽感、安全感、敬畏感，等等。3學生閱讀分享教材P43下面探究與分享，探討：(1)上述古詩詞表達了怎樣的情感？交流點撥：關(guān)心民生、關(guān)愛社會、熱愛祖國、愛的情感，等等。 探究二：教材P44上面探究與分享1回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？交流點撥：學生據(jù)實回答即可。2你現(xiàn)在最希望獲得哪些情

4、感？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？交流點撥：學生據(jù)實回答即可。探究三：教材P44下面探究與分享及閱讀感悟1學生閱讀分享教材P44“我與張老師的故事”探討：交流點撥：學生據(jù)實回答即可?！拔摇睂埨蠋煹那楦杏心男┳兓窟@些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？交流點撥：“我”對張老師的情感經(jīng)歷了從害怕到喜歡的變化。這些變化讓我逐漸喜歡數(shù)學，學數(shù)學的興趣越來越濃。2學生閱讀分享教材P44著名科學家錢學森的獲獎感言，領(lǐng)悟其中的道理。探究四：教材P45探究與分享“我對媽媽的情感”，探討：1在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？交流點撥：從小時候的依賴媽媽到青春期渴望獨立，擺脫媽媽的“束縛”，再到成年后，體會到媽媽的艱辛及對媽媽的掛念。2為什么會發(fā)生這些變化？交流點撥：因為情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。交流展示 生成新知1分組分別展示自主預習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2合作探究部