三年級(jí)語文2018秋季期中

1、納雍縣第一小學(xué)2018年秋季期中素質(zhì)檢測(cè)試卷三年級(jí) 語文 學(xué)校 姓名 班級(jí) 題號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題總分得分1、 生字盤點(diǎn)。（11分）1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”涂上。(3分）剩下(shèng shèn) 咱們(zán zn) 木柴(chái cái) 告訴(shù sù) 照例 (liè lì) 衣裳(shn shang)2、讀拼音寫詞語。(8分)bào y l xíng hun y jìng l Hán lng p mn píng z

2、hn luò yè 2、 詞語樂園。（21分）1、 我的發(fā)現(xiàn)。（4分）嗚 吱 喚 吵 吞 咬（1） 這幾個(gè)字有一個(gè)共同的特點(diǎn)是 。（2） 這幾個(gè)字又有不同，其中“嗚、吱”是有關(guān) ；“喚、吵”是有關(guān) ；“吞、咬”是有關(guān) 。2、 將下列詞語補(bǔ)充完整并完成習(xí)題。（13分）A. 搖頭（ ）（ ） 張（ ）舞（ ） （ ）疾（ ）快B. （ ）高（ ）爽 （ ）谷（ ）登 （ ）華（ ）實(shí)C. （ )依（ ）順 （ ）通（ ）達(dá) （ ）手（ ）腳我覺得上面（ ）組詞語的特點(diǎn)是 。我還能仿寫兩個(gè)課外積累的具有這種特點(diǎn)的詞語（ ）（ ） 3、 讀句子，給帶點(diǎn)的詞語找近義詞或反義詞。（4分

3、）近義詞（1） 今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。（ ）（2） 他們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。 （ ）反義詞（3） 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。 （ ） （4） 狗會(huì)對(duì)討厭的貓大叫。 （ ） 3、 句子森林。（19分）1、 積累。（8分，第（4）小題第三個(gè)空2分，其余每空1分）（1） 燈 不亮，理 不明。（2） ，萬古勝負(fù)在于理。（3） 三個(gè)臭皮匠， 。（4） 贈(zèng)劉景文一詩是 代詩人 的作品。詩中勉勵(lì)朋友要珍惜美好時(shí)光，樂觀向上的詩句是 。2、 按要求寫句子。（8分）（1） 照樣子寫句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱

4、。它把 給了 ， （2）可是你說這些對(duì)我有什么用呢？（改為末尾是句號(hào)的句子，使意思不變。） （3）五彩繽紛的火焰在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（縮句） （4）學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。讀了不會(huì)叫的狗這個(gè)題目，我預(yù)測(cè)到： 3、 用修改符號(hào)修改下列病句。（3分）（1） 得了第一名。（2） 我們把教室打掃得整整齊齊。（3） 今天，媽媽買了蘋果、柿子、西紅柿、橘子等水果。4、 閱讀檢閱臺(tái)。（19分）（1） 課內(nèi)閱讀。（9分）秋天的雨片段秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼

5、爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、寫出出文中的中心句。（1分）2、黃黃的葉子像_小扇子，扇走了_ 。紅紅的楓葉像_郵票，郵來了_ 。（2分）3、文中畫線的句子，是_句。你能仿寫一句嗎？（3分）_ 4、讀了這段話，我仿佛看到了黃色的銀杏樹，（ ）的楓葉，（ ）的田野，有著（ ）（ ）（ ）等顏色的菊花。秋天的色彩多么豐富??！可用文中的一個(gè)詞語（ ）來形容。（3分）（二）課外閱讀（10分）誰是紡織能手  蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比

6、，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀要從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。  織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?#160; 白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。  這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（  ）很多，（ ）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”  蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前  對(duì)孔雀說  聽了蠶的介紹  這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）（    ）的彩綢  （    ）的獎(jiǎng)狀 （  ）地爬   （  ）地織著3、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）4、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（3分） 5、 我是小作家。（30分）同學(xué)們，本學(xué)期我們寫過自己的學(xué)校，最熟悉的人和美麗、豐收的秋天，創(chuàng)編過奇妙的童話故事相