小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計(jì)劃(1)

1、小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計(jì)劃 一、班情學(xué)況分析三年級共有20個(gè)學(xué)生，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。二、全冊教材分析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自

2、學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、全冊和單元教學(xué)目標(biāo)全冊教學(xué)目標(biāo)：、能聽、說、讀、寫英語字母a-Zz,并能按

3、字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。單元教學(xué)目標(biāo)：第一單元：1、 能聽懂，會說Hello./Hi. Goodbye. Im. Whats your name? My names .并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、 能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book, bag并能用英語介紹文具。3、 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。第二單元：1、 能

4、聽懂、會說句型Good morning .Good afternoon .This is .Nice to meet you .2、 能聽、說、認(rèn)讀單詞：red，green，yellow，blue，black，brown，white，orange。3、 能正確聽、說、讀寫字母Aa，Bb，Cc，Dd并知道其在單詞中的發(fā)音。第三單元：1、能聽懂、會說句型Look at me。This is my /the/a/anHow are you? Im fine ,thank you./Very well,thanks.Lets2、能聽、說、認(rèn)讀單詞：ear，eye，nose，mouth，face，hea

5、d，hand,arm,body,leg,foot。3、確聽、說、讀寫字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii并知道其在單詞中的發(fā)音。第四單元：1、能聽懂、會說句型Whats this/that? Its a Cool! I like it.2、能聽、說、認(rèn)讀單詞：duck，pig，cat，bear，dog，elephant，monkey，bird，tiger，panda，zoo。3、確聽、說、讀寫字母Jj ，Kk ，Ll ，Mm，Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。第五單元：1、能聽懂、會說句型Im hungry 。Have someId like some Here you are . Youre welc

6、ome.2、能聽、說、認(rèn)讀單詞：bread，juice，egg，milk，water，cake，fish，rice。3、確聽、說、讀寫字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt并知道其在單詞中的發(fā)音。第六單元：1、能聽懂、會說句型How many?Five.Happy birthday! How old are you?Im years old.2、能聽、說、認(rèn)讀單詞：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten.3、確聽、說、讀寫字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。四、全冊和單元教學(xué)重難點(diǎn)全冊教學(xué)重點(diǎn)：、能聽、說、讀、

7、寫英語字母a-Zz。、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語單元教學(xué)重難點(diǎn)：第一單元：重點(diǎn)：1、 本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。2、有關(guān)文具的五個(gè)詞匯 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具第二單元：第三單元：第四單元：第五單元：第六單元：五、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”具體工作措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動

8、，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。六、后20%學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會交際。2、在日常生活中要求學(xué)生多說多

9、練。3、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。 七、教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備課時(shí)數(shù)19月1日9月7日開學(xué)報(bào)名229月8日9月14日Unit1 Lets talk A 中秋節(jié)239月15日9月21日Unit 1 part B349月22日9月28日Unit 2 part A359月29日10月5日Unit 2 part B3610月6日10月12日慶國慶710月13日10月19日Unit 3 part A3810月20日10月26日Unit 3 part B3910月27日11月2日Recycle 131011月3日11月9日Recycle 131111月10日11月16日期中31211月17日11月23日Unit 4 part A31311月24日11月30日Unit 4 part B31412月1日12月7日Unit 5 part A31512月8日12月14日Unit 5 part B31612月15日