統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)期末測(cè)試卷17

1、統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷基礎(chǔ)百花園(35分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在拼音下打“”。(3分)謄(téngyù)寫勉(mián min)強(qiáng)風(fēng)一更(gènggng)龜(gujn)裂悄(qioqio)然綠(llù)林好漢二、讀拼音寫詞語(yǔ)，把字寫漂亮。(10分)三、選擇題。(8分)1下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A津津有味難以置信索然無(wú)味一知半解B千變?nèi)f化美中不足決口不提流光溢采C不可計(jì)數(shù)浮想聯(lián)翩心曠神怡恍恍惚惚D哀鴻遍野政通人和鬼計(jì)多端舉世聞明2.下列句子中的畫線部分，不可以用括號(hào)里的詞語(yǔ)替換的是()A我聽(tīng)了小明的解釋后鼻子都?xì)?/p>

2、歪了。(氣急敗壞)B孫芳是個(gè)膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。(膽戰(zhàn)心驚)C老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個(gè)知道感恩的人。(飲水思源)3“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是()A列數(shù)字B舉例子C作比較D打比方4下列屬于神態(tài)描寫的句子是()A于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。B海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”C母親用一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。D“月亮在哪兒呢？”我默默地想。四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。(6分)()()如生()()吞棗美中()()心()神() 生靈()() 處心()() ()衣()食 足()多()_

3、五、按要求改寫句子。(8分)1圖書館里那豐富的圖書吸引著我。(改為比喻句)_2聽(tīng)到他的一席話，使我恍然大悟。(修改病句)_3這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(改為陳述句)_4鯨聽(tīng)到什么聲響。鯨立即四散游開(kāi)。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_主題訓(xùn)練營(yíng)(17分)六、積累與運(yùn)用。(7分)1你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少抓緊時(shí)間讀書，以免將來(lái)后悔。你會(huì)用岳飛的名言“_”來(lái)勸告他。2小明不愛(ài)吃饅頭，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“_”來(lái)勸告他。3夫君子之行，_，儉以養(yǎng)德。非澹泊_，非寧?kù)o_。4半畝方塘一鑒開(kāi)，_。問(wèn)渠那得清如許？_。七、按所學(xué)內(nèi)容填

4、空。(8分)1朱熹說(shuō)，讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。2憶讀書的作者是_，她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是_，告訴兒童_。3春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。4太陽(yáng)是一篇_(文體)，本文介紹了太陽(yáng)_、_、_的特點(diǎn)。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)_。八、語(yǔ)言實(shí)踐。(2分)滾蛋吧！腫瘤君講述的是主人公熊頓從病倒到住院期間的各種小故事。漫畫本身不僅沒(méi)有一個(gè)癌癥患者的絕望，反而臺(tái)詞幽默，畫風(fēng)生動(dòng)，這種樂(lè)觀向上、積極對(duì)抗病魔的態(tài)度震撼了大批網(wǎng)民。1請(qǐng)你說(shuō)幾句祝福熊頓的話。(1分)_2你從熊頓身上學(xué)到的人生態(tài)度是_(1分)讀寫展示臺(tái)(48分)九、課內(nèi)閱讀。(9分)珍珠鳥(niǎo)(節(jié)選)漸漸它

5、膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。1解釋詞語(yǔ)。(2分)不動(dòng)聲色：_索性：_2請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。(1分)_3從小珍珠鳥(niǎo)不怕人的舉動(dòng)中你體會(huì)到了什么？(2分)_4你覺(jué)得選文中的哪個(gè)句子寫得很妙？請(qǐng)畫上“”，用自己

6、的話說(shuō)說(shuō)該句的妙處。(2分)_5請(qǐng)寫一段描寫連續(xù)性動(dòng)作的話，所用動(dòng)詞不少于5個(gè)。(2分)_十、課外閱讀。(9分)_他是一名大學(xué)老師，卻是一個(gè)不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養(yǎng)成一個(gè)“不良”習(xí)慣：手里握著一個(gè)鉛筆頭，隨時(shí)將所思所想記下來(lái)，從辦公室、實(shí)驗(yàn)室到家里，到處都是他的“涂鴉”。他曾被形容為全?！白畈恢v究的人”，鬧出過(guò)不少笑話，直接影響到他后來(lái)的工作。進(jìn)校第十年，他四十歲，完成了一個(gè)很重要的設(shè)想，這正是他十年“涂鴉”的心血結(jié)晶。但當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到無(wú)情的嘲弄。大伙都說(shuō)那是他鉛筆頭“涂鴉”出來(lái)的怪想異說(shuō)，毫無(wú)研究?jī)r(jià)值可言。別說(shuō)撥給他科研經(jīng)費(fèi)，學(xué)校還要他倒貼衛(wèi)生費(fèi)呢。他不甘心，克

7、服重重困難，又費(fèi)去十年的時(shí)光，終于做完了課題的初步測(cè)試，并且通過(guò)朋友，將測(cè)試成果遞交到美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院。開(kāi)始，研究院很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對(duì)他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛筆頭所誤。但他仍然沒(méi)有氣餒，相反，經(jīng)過(guò)很多年細(xì)致入微的研究，他越來(lái)越清楚研究的價(jià)值。得不到學(xué)校和研究院的資助，他自籌資金對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行進(jìn)一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了報(bào)告。這一回，研究院不僅批復(fù)了他的申請(qǐng)，還向他表達(dá)了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應(yīng)用于實(shí)踐。兩年后，他的研究獲得成功。到2007年，這項(xiàng)研究成果應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”，他因此獲得當(dāng)

8、年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他，就是美國(guó)科學(xué)家馬里奧·卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。蜂擁而至的記者來(lái)到卡佩基的辦公室，發(fā)現(xiàn)他手心里還捏著一支給他帶來(lái)靈感和幸運(yùn)的鉛筆頭。言談之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽(yù)，而是延續(xù)了四十年的鉛筆頭的故事。1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)贊美()能說(shuō)會(huì)道()一哄而散()2本文是按照時(shí)間順序?qū)懙模瑥奈恼轮惺崂沓鲫P(guān)鍵詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)進(jìn)校第十年()()兩年后()3請(qǐng)給短文擬個(gè)題目，寫在橫線上。(1分)4讀讀畫線的句子，如果你就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的記者，你會(huì)如何進(jìn)行采訪呢？卡佩基又是怎樣回答的呢？想象當(dāng)時(shí)的情景，寫對(duì)話。(2分)

9、記者：_卡佩基：_記者：_卡佩基：_十一、習(xí)作展示。(30分)這學(xué)期，學(xué)校一定組織過(guò)許多活動(dòng)，請(qǐng)你選一個(gè)最感興趣的寫下來(lái)，注意要把課文中學(xué)到的場(chǎng)面描寫或人物描寫的方法運(yùn)用到習(xí)作中去。題目自擬，注意語(yǔ)句通順，有條理。 8 / 10期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、téngmingngjnqiolù 二、黎明漆黑抑制辛酸脊背侵略梳理繁殖邊疆間隔三、1.C2.B3.D4.C四、栩栩囫圇不足曠怡涂炭積慮豐足智謀示例：我們班的學(xué)習(xí)委員足智多謀，他讀書非常認(rèn)真，從來(lái)不囫圇吞棗，走馬觀花。五、1.示例：圖書館里那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。2示例：他的一席話，使我恍然大悟。3這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕

10、跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，不必在意這病中的分分秒秒。4示例：鯨如果聽(tīng)到什么聲響，就立即四散游開(kāi)。六、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切2一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱3靜以修身無(wú)以明志無(wú)以致遠(yuǎn)4天光云影共徘徊為有源頭活水來(lái)七、1.心到眼到口到心到2冰心讀書好，多讀書，讀好書讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書3黎明夜晚黃昏早晨4說(shuō)明文遠(yuǎn)大熱美麗可愛(ài)的世界八、1.示例：熊頓，祝你早日康復(fù)，讓腫瘤永遠(yuǎn)滾蛋！2樂(lè)觀、積極地面對(duì)生活中的一切困難，不悲觀、不放棄，以一顆熱愛(ài)生活的心，迎接一切挑戰(zhàn)。九、1.內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。表示直截了當(dāng)；干脆。2小珍珠鳥(niǎo)漸漸和“我”進(jìn)行親密接觸。3我體會(huì)到小珍珠鳥(niǎo)已放下防備之心，與作者建立了真摯的友誼。4示例：它先是離我較遠(yuǎn)再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。這句話運(yùn)用了一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了小珍珠鳥(niǎo)對(duì)“我”的試探，表現(xiàn)出小珍珠