生物人教版必修2基因的本質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、第3章 基因的本質(zhì)第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)設(shè)計人 薛彩環(huán)一、 教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)價值觀1蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因空間想象能力，系統(tǒng)概括能力1 .嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究意識2 . 認(rèn)識世界的物質(zhì)性和微觀性。2肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)閱讀能力、讀圖識圖能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、歸納概括能力3熟練掌握對照實(shí)驗(yàn)的原理和方法實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力二、 自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識預(yù)覽（一） 舊知再現(xiàn)1.通過下列現(xiàn)象，了解遺傳和變異現(xiàn)象。（1）龍生龍，鳳生鳳，老鼠的后代會打洞。（2）一母生九子，九子各不同。以上兩種自然現(xiàn)象各闡述了什么科學(xué)道理？2回顧形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是什么？3回顧組成DNA的主要化學(xué)

2、元素是什么？DNA的基本單位是什么？它由幾部分組成？（二） 新知探究1、 了解對遺傳物質(zhì)的早期推測。讀P42內(nèi)容，回答：（1） 為什么早期人們認(rèn)為蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)？（2） DNA被人們初步確定為遺傳物質(zhì)的原因是什么？2、 掌握腦炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。讀P43內(nèi)容，回答：（1） 肺炎雙球菌有幾種類型？結(jié)構(gòu)及致病性各有什么特點(diǎn)？（2） 掌握格里弗思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)過程。根據(jù)教材圖3-2，完成下列表格：分 組實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一組第二組第三組第四組結(jié)論（3） 掌握艾弗里對DNA是遺傳物質(zhì)證明的實(shí)驗(yàn)。DNA酶：是一種能夠分解DNA分子的酶。讀教材圖3-3.完成下列表格：分 組實(shí)驗(yàn)

3、方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一組第二組第三組結(jié)論（4）掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)艾弗里實(shí)驗(yàn)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性的原因是什么？T2噬菌體的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？畫出噬菌體的模式圖。三、 知識解析知識挖掘和梳理（一） 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1. 該實(shí)驗(yàn)采取的實(shí)驗(yàn)方法是什么？2. 該實(shí)驗(yàn)對艾弗里實(shí)驗(yàn)起了什么作用？3. 該實(shí)驗(yàn)使人們對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識起了什么作用？（二） 艾弗里實(shí)驗(yàn)1. 艾弗里是如何在格里弗思的基礎(chǔ)上展開實(shí)驗(yàn)的？2. 通過艾弗里實(shí)驗(yàn)?zāi)隳茴I(lǐng)悟到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的什么基本方法？（三） 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)。讀教材P44，回答下列問題。1.噬菌體侵染細(xì)菌的方式是什么？它是如何增殖的？2.放射性同位素標(biāo)記法的原理和方法是什么？3.

4、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，讀圖3-6，了解實(shí)驗(yàn)過程。（1）步驟：噬菌體培養(yǎng)噬菌體侵染大腸桿菌攪拌、離心檢測放射性物質(zhì)35S和32P（2）實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分別標(biāo)記35S和32P的原因是什么？可以用14C標(biāo)記嗎？（3）簡述噬菌體侵染細(xì)菌的整個過程。（四） 完成教材P46思考與討論。（五） 為什么說DNA是主要的遺傳物質(zhì)？（六） 通過“DNA是主要遺傳物質(zhì)”這一的科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)過程，你得到什么啟發(fā)？四、 列舉本節(jié)內(nèi)容涉及的生物學(xué)名詞、概念、術(shù)語、原理、結(jié)論等內(nèi)容五、 請列出本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)（由學(xué)生完成）（三） 鞏固性習(xí)題1.基礎(chǔ)過關(guān)題（見教材P45。一、基礎(chǔ)

5、題）2.能力提升題（見教材P45。二、拓展題）第3章 基因的本質(zhì)第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)設(shè)計人 薛彩環(huán)一、教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)價值觀1DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建閱讀能力、歸納概括能力1 .嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究意識2 . 認(rèn)識物質(zhì)的特殊性。2DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)閱讀能力、理解能力、讀圖識圖能力3制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型理解能力、模型構(gòu)建能力、動手能力、空間想象能力二、自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識預(yù)覽（一）舊知再現(xiàn)1組成DNA的主要化學(xué)元素有哪些？其基本單位是什么、它的化學(xué)結(jié)構(gòu)、種類、名稱？2組成RNA的主要化學(xué)元素有哪些？其基本單位是什么、它的化學(xué)結(jié)構(gòu)、種類、名稱？3在右邊畫出脫氧核苷酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)模式圖

6、。（二）新知探究1.了解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建過程。讀P47內(nèi)容。2.掌握DNA的分子結(jié)構(gòu)。讀教材P49相關(guān)內(nèi)容，回答：（1）構(gòu)成DNA分子單條鏈的相鄰脫氧核苷酸單鏈之間是如何連接的？請畫出連接示意圖。（2）堿基互被配對原則的內(nèi)容是什么？列出堿基間互被配對關(guān)系。（3）簡述DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。三、知識解析知識挖掘和梳理（一） DNA分子的結(jié)構(gòu)1. DNA分子的化學(xué)平面結(jié)構(gòu)是怎樣？2. DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的？3. DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性是由什么決定的？四、列舉本節(jié)內(nèi)容涉及的生物學(xué)名詞、概念、術(shù)語、原理、結(jié)論等內(nèi)容五、請列出本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)（由學(xué)生完成）六、鞏固性習(xí)題（一

7、）基礎(chǔ)過關(guān)題1.教材P49“思考與討論”。2.教材P51。、基礎(chǔ)題（二）能力提升題（見教材P51。二、拓展題）第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制設(shè)計人 薛彩環(huán)一、教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)價值觀1DNA自制的過程閱讀能力、歸納概括能力2DNA復(fù)制的特點(diǎn)及其意義理解能力、讀圖識圖能力3堿基互補(bǔ)配對原則理解能力、模型構(gòu)建能力二、自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識預(yù)覽（一）知識回顧1列舉組成DNA的所有核苷酸的名稱。2在右邊畫出含有10個脫氧核苷酸的DNA平面結(jié)構(gòu)。（二）新知探究1.思考要保證親子代間遺傳的穩(wěn)定性，DNA必須具備什么特點(diǎn)？如何才能保證DNA穩(wěn)定地由親代傳給子代？2.掌握DNA分子復(fù)制的過程。讀教

8、材P54相關(guān)內(nèi)容，填寫下表：項(xiàng) 目內(nèi) 容復(fù)制時期復(fù)制模板復(fù)制原料復(fù)制條件復(fù)制過程復(fù)制特點(diǎn)復(fù)制結(jié)果三、知識解析知識挖掘和梳理1.DNA分子是如何進(jìn)行精確復(fù)制的？其意義是什么？四、列舉本節(jié)內(nèi)容涉及的生物學(xué)名詞、概念、術(shù)語、原理、結(jié)論等內(nèi)容五、請列出本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)（由學(xué)生完成）六、鞏固性習(xí)題（一）基礎(chǔ)過關(guān)題1.教材P54.練習(xí)、基礎(chǔ)題（二）能力提升題（見教材P51。二、拓展題）第3章 基因的本質(zhì)第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段設(shè)計人 薛彩環(huán)一、教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)價值觀1DNA分子的多樣性和特異性理解能力、模型構(gòu)建能力2基因與DNA分子的關(guān)系理解能力、空間想像能力能力3基因的本質(zhì)及作

9、用閱讀能力、理解能力4遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么理解能力、歸納概括能力二、自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識預(yù)覽（一）知識回顧1音樂是由幾個音符組成的？它們可以譜寫多少種曲子？2想象如果有A、T、C、G共10個脫氧核苷酸分子，組成一個DNA分子，你認(rèn)為有幾種組合方式？3讀教材P55?！締栴}探討】，回答其問題。4DNA與染色體的關(guān)系。染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在自然狀態(tài)下，染色體呈細(xì)絲狀的染色質(zhì)存在，在有絲分裂中，染色質(zhì)高度螺旋化而成為染色體，在電子顯微鏡下清晰可見。（二）新知探究1.基因。是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段，是決定生物的性狀的基本遺傳單位。2.掌握基因與DNA分子的關(guān)系。讀教材P55.【資料分析】，回答其問題：（1）通過4個資料，你還能得出哪些結(jié)論？（2）初步理解DNA分子的多樣性。3.掌握DNA片段中的遺傳信息，讀教材P56內(nèi)容。（1）總結(jié)基因與DNA分子的關(guān)系。（2）DNA儲存大量遺傳信息的原因是什么？（3）在右邊畫出基因在DNA分子上的分布排列示意圖。三、知識解析知識挖掘和梳理1.讀教材P57【探究】,回答：（1）理解堿基對的排列組合是是如何決定DNA上的遺傳信息的？（2）理解脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性。2.基因與DNA的關(guān)系。3.DNA儲藏遺傳信息的本質(zhì)是什么？4.如何理解DNA分子