C語言程序設計-實驗第一次上機實驗報告

1、.2.第一次實驗C語言程序設計 實驗報告專業(yè) 計算機科學與技術(shù) 班級 信安1302班 日期 2014.3.22 成績 實驗組別 第 1 次實驗 表達式和標準輸入與輸出實驗 指導教師 周時陽 學生姓名 學號 同組人姓名 實驗名稱 表達式和標準輸入與輸出實驗 2.1實驗目的1.熟練掌握各種運算符的運算功能,操作數(shù)的類型,運算結(jié)果的類型及運算過程中的類型轉(zhuǎn)換,重點是C語言特有的運算符,例如位運算符,問號運算符,逗號運算符等;熟記運算符的優(yōu)先級和結(jié)合性。2.掌握getchar, putchar, scanf和printf等函數(shù)的用法。3.掌握簡單的C程序(順序結(jié)構(gòu)程序)的編寫方法。4.完成老師布置的習

2、題及課程設計上的題目。2.2實驗內(nèi)容（一）輸出“王”字源程序如下：shangji1chengxu1#include <stdio.h>int main() puts("*"); puts(" * "); puts(" * "); puts("*"); puts(" * "); puts(" * "); puts("*"); return 0;實驗步驟：步驟一：計算輸出過程中應控制的空格數(shù)，選擇星號作為輸出的標記。步驟二：采用puts函數(shù)實現(xiàn)對字

3、符串的輸出。調(diào)試及編譯過程：試驗中出現(xiàn)的不足及修改：無。調(diào)試：實現(xiàn)對王字的輸出。（二）編程將華氏溫度轉(zhuǎn)換為攝氏溫度源程序如下：shangji1chengxu2#include <stdio.h>int main() double x,y; printf("請輸入華氏溫度:"); scanf("%lf",&x); y=(5*(x-32)/9； printf("%.2lf(F)=%.2lf(C)",x,y); return 0;編輯步驟：步驟一：定義兩個浮點型變量，分別用來存放華氏溫度和攝氏溫度步驟二：用輸入函數(shù)輸入一

4、個華氏溫度值并存入命名為x的單元中。 步驟三：進行華氏溫度與攝氏溫度之間的轉(zhuǎn)換，將得到的攝氏溫度值存入命名為y的單元中。步驟四：輸出得到的攝氏溫度值。調(diào)試及編譯過程：輸入數(shù)據(jù)100進行測試 出現(xiàn)的不足及修改：調(diào)試時發(fā)現(xiàn)輸出為0 ，經(jīng)推斷得出原因為5/9為整型得出的結(jié)果為0 將5/9*(x-32)改為(5*(x-32)/9，于是得出正確結(jié)果。 （三）分別用三種方法實現(xiàn)對兩個數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換源程序如下：shangji1chengxu3.1shangji1chengxu3.2shangji1chengxu3.3#include <stdio.h>int main() int a,b,t; pr

5、intf("enter numbers:"); scanf("%d%d",&a,&b); t=a;a=b;b=t; printf("a=%d,b=%d",a,b); return 0;程序3 2#include <stdio.h>int main() int a,b; printf("enter numbers:"); scanf("%d%d",&a,&b); a=a+b;b=a-b;a=a-b; printf("a=%d,b=%d"

6、;,a,b); return 0;程序3.3#include <stdio.h>int main() int a,b; printf("enter numbers:"); scanf("%d%d",&a,&b); a=ab;b=ab;a=ab; printf("a=%d,b=%d",a,b); return 0;實驗步驟（實驗一）： 步驟一：定義三個變量，其中兩個用來存放將要進行轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)。 步驟二：將其中一個變量的值賦給中間變量，再將另一個變量的值賦給這個變量，最后將中間變量的值賦給另一個變量。實驗步驟（

7、實驗二）： 步驟一：通過單純的計算關(guān)系，得知a=a+b;b=a-b;a=a-b可以得出最后的結(jié)果。 步驟二：定義變量，進行計算，輸出結(jié)果。實驗步驟（實驗三）： 步驟一：查資料得知通過位運算也可以完成要求。 步驟二：通過位運算計算得出需進行的計算過程，上機完成并輸出。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：12,23（第一個比第二個小）測試數(shù)據(jù)：12,12（第一個和第二個一樣大）測試數(shù)據(jù)：23，12（第一個數(shù)據(jù)比第二個大）出現(xiàn)的不足及修改：無 調(diào)試結(jié)果：出現(xiàn)預期的結(jié)果。（四）將輸入的數(shù)反向輸出。源程序如下：shangji1chengxu4#include <stdio.h>int main() i

8、nt x; printf("input :"); scanf("%d",&x); do putchar(x%10+'0'); while(x/=10)!=0); printf("n"); return 0;實驗步驟：步驟一：畫出流程圖，首先輸入一個數(shù)，選擇將它的各位數(shù)以字符的形式輸出。 步驟二：實現(xiàn)輸出它的個位數(shù)字，即可取此數(shù)除以10后的余數(shù)。 步驟三：將其余各位數(shù)字按這種方式進行輸出。并控制循環(huán)條件為除以10后的余數(shù)為0時退出循環(huán)，循環(huán)過程中將該數(shù)已輸出的位數(shù)上的數(shù)字拋去，即令x=x/10. 步驟四：循環(huán)結(jié)束

9、后，由輸出的字符組成的數(shù)字即為所求。調(diào)試及編輯過程：測試數(shù)據(jù)：12（兩位數(shù)）測試數(shù)據(jù)：123（三位數(shù)）測試數(shù)據(jù)：1234（四位數(shù)）出現(xiàn)的不足及修改：本來將x=x/10寫在循環(huán)過程中且用while循環(huán) ，后來改成do while，使得第一次的輸出更方便簡潔，并且將控制x/=10寫進控制循環(huán)的括號中，既完成了循環(huán)的控制，又實現(xiàn)了對x值的修改，是程序簡潔易懂。（五）用兩種方法輸出三個數(shù)中的最大者程序5.1shangji1chengxu5.1shangji1chengxu5.2#include <stdio.h>int main() int a,b,c,max; printf("

10、inter numbers:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); max=(a>b)?(a>c)?a:c):(b>c)?b:c); printf("max=%d",max); return 0;程序5.2include <stdio.h>int main() int a,b,c,max; printf("enter numbers:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a>

11、=b) if(a>=c)max=a; else max=c; else if(b>=c)max=b; else max=c; printf("max=%d",max); return 0;實驗步驟（實驗一）： 步驟一：首先用條件語句判斷出其中兩個數(shù)的大小。 步驟二：在條件語句的選擇結(jié)果中再嵌套地用另外兩個條件語句分別表示出前面兩個數(shù)中較大的那個于第三個數(shù)的比較結(jié)果。實驗步驟（實驗二）： 步驟一：準備用兩層if語句實現(xiàn)實驗一中的過程。 步驟二：將實驗一中的條件語句轉(zhuǎn)換為if語句。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：1,2,3（按從小到大順序）測試數(shù)據(jù)：1,3,2（第二種順序

12、）測試數(shù)據(jù)：2,1,3測試數(shù)據(jù)：2,3,1測試數(shù)據(jù)：3,1,2測試數(shù)據(jù)：3,2,1出現(xiàn)的不足及修改：無 運行結(jié)果：輸出預期的結(jié)果。（六）輸出三個數(shù)中的居中的數(shù)源程序如下：shangji1chengxu6#include <stdio.h>int main() int a,b,c; printf("enter numbers:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a>=b)&&(b>=c)|(b>=a)&&(c>=b) printf(&q

13、uot;居中的數(shù)為:%d",b); else if(b>=a)&&(a>=c)|(c>=a)&&(a>=b) printf("居中的數(shù)為:%d",a); else printf("居中ta的數(shù)為:%d",c); return 0;實驗步驟： 步驟一：輸入三個數(shù)，選擇劃分的類型。 步驟二：判斷處在中間的數(shù)需要滿足的條件，來運用條件語句完成對所有情況的劃分，判斷輸入的三個數(shù)屬于哪一種類型，進而得出居中的數(shù)為多少。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：1,2,3（第一種排列順序）測試數(shù)據(jù)：1,3,2（第二種

14、排列順序）測試數(shù)據(jù)：2,1,3（第三種排列順序）測試數(shù)據(jù)：2,3,1(第四種排列順序)測試數(shù)據(jù)：3,1,2（第五種排列順序）測試數(shù)據(jù)：3,2,1（第六種排列順序）出現(xiàn)的不足及改正：一：剛開始出現(xiàn)了a>=b>=c的寫法，是很典型的沒有弄清楚數(shù)學符號和機器語言之間差別的錯誤，報錯后改為(a>=b)&&(b>=c) 二：之前沒有把等于號包括進去，導致條件語句不能涵蓋所有的情況，導致錯誤。（七）輸入一元二次方程的三個系數(shù)，輸出方程的根。源程序如下：shangji1chengxu7#include <stdio.h>#include <math.

15、h>int main() int a,b,c; float t,x1,x2; printf("enter numbers:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(b*b-4*a*c)<0) printf("該方程無實根"); else t=sqrt(b*b-4*a*c); x1=(t-b)/(2*a); x2=(-t-b)/(2*a); printf("x1=%.2lf,x2=%.2lf",x1,x2); return 0;實驗步驟： 步驟一：分析輸入三

16、個系數(shù)以后可能出現(xiàn)的兩個根，無實根的情況 步驟二：將每種情況出現(xiàn)的條件及結(jié)果寫出，其中二次項系數(shù)不為0時情況較復雜，要用到math中的函數(shù)，可定義一個變量用來存放特征根。 步驟三：將各種情況的結(jié)果輸出，驗證。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：1，-2,2（無實根的情況）測試數(shù)據(jù)：1，-2,1（兩相同實根的情況）測試數(shù)據(jù)：1，-5,6（兩不同實根的情況）出現(xiàn)的不足及修改：無 運行的結(jié)果：出現(xiàn)預期的結(jié)果。（八）輸入三角形三邊的邊長，通過海倫公式計算三角形的面積并輸出。源程序如下：shangji1chengxu8#include <stdio.h>#include <math.h>i

17、nt main() double a,b,c,t,s; printf("enter 3 numbers:"); scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); if(a+b)>c)&&(a+c)>b)&&(b+c)>a) t=(a+b+c)/2; s=sqrt(t*(t-a)*(t-b)*(t-c); printf("s=%.2lf",s); else printf("error!"); return 0;實驗步驟： 步驟一：輸入三

18、邊的邊長，判斷能否圍成三角形，若不能，提示錯誤。 步驟二：若可以圍成，則設置一個中間變量用來存放周長的一半，以更方便地使用海倫公式。 步驟三：計算并輸出面積值。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：3,4,5（比較好計算正確答案）測試數(shù)據(jù)：1,2,3（不能圍成三角形）出現(xiàn)的不足及修改：剛開始的時候沒有考慮到可能不能圍成三角形的情況，但這是不科學的，因為在某些輸入錯誤的情況下，或是調(diào)試者沒有考慮充分的情況，有可能輸入三個不能圍成三角形的數(shù)。 因此在計算前加上了檢驗的過程并對不滿足條件的過程進行報錯。（九）課程設計教材41面第二題輸入十個整數(shù)計算其和shangji1jiaocai41(2)#include &

19、lt;stdio.h>#define N 10int main() int sum(int x,int n); int aN,i,total; printf("input %d numbers:n",N); for(i=0;i<=N-1;i+) scanf("%d",&ai); total=sum(a,N); printf("the total is %d",total); return 0;int sum(int x,int n) int i,s; for(i=0;i<=n-1;i+) s+=xi; ret

20、urn s;實驗步驟： 步驟一：定義一個字函數(shù)，其中一個形式參數(shù)為數(shù)組，另一個為該數(shù)組中包含的數(shù)的個數(shù)，此子函數(shù)用來計算數(shù)組中所有數(shù)的和。 步驟二：在主函數(shù)中，采用循環(huán)控制的方式分別給實際參數(shù)數(shù)組中的每個變量進行賦值。調(diào)用子函數(shù)計算所有數(shù)的值，并輸出。調(diào)試及翻譯過程：測試數(shù)據(jù)：1到10 出現(xiàn)的不足及修改：無 運行的結(jié)果：輸出預期的結(jié)果。（十）課程設計教材51面第一小題輸入一個字符，若為大寫字母則轉(zhuǎn)換為相應的小寫字母，否則不變，輸出shangji1jiaocai51(1)#include <stdio.h>int main() char c; c=getchar(); if(c>

21、;='A'&&c<='Z') putchar(c-'A'+'a'); else putchar(c); return 0;實驗步驟： 步驟一：定義整型變量c,并通過輸入端給它賦值。 步驟二：判斷它是不是大寫字母，是則轉(zhuǎn)換為小寫字母對應的ASCII碼值，否則不改變c的值。輸出c。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：A（大寫字母）測試數(shù)據(jù)：t（不是大寫字母）出現(xiàn)的不足及修改：無 運行結(jié)果：輸出預期的結(jié)果。（十一）課程設計教材51面第二小題 輸入無符號短型整數(shù)x,m,n，取出它從m位開始向左的n位 shangji1jiaoc

22、ai51(2)#include <stdio.h>int main() unsigned short x,m,n,f; printf("input numbers:"); scanf("%hd%hd%hd",&x,&m,&n); f=x>>(m-n+1)<<(15-n+1); printf("%d",f); return 0;實驗步驟： 步驟一：定義短整數(shù)x,m,n用位運算達到要求的數(shù)。調(diào)試及編譯過程：測試數(shù)據(jù)：5,3,2出現(xiàn)的不足及修改： 無 運行結(jié)果：輸出預期的結(jié)果。（十二）課程設計教材51面第三小題（處理IP地址的輸出）#include <stdio.h>shangji1jioacai51(3)int main() long unsigned int x; int x1,x2,x3,x4; printf("input"); scanf("%lu",&x); x1=x&0x000000ff; x2=(x&0x0000ff00)>