班主任工作心得文檔2篇

1、班主任工作心得文檔2篇Work experience document of head teacher編訂:J inTai College今泰學院推薦文檔班主任工作心得文檔2篇小泰溫馨提示：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。 語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐 中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。本文檔根據(jù)心得體會內容要求和針對對象是工作群體的特點展開說明, 具有實踐指導意義，便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調 整及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標單擊目錄內容即可朗牌專到對應篇

2、童】1、篇章1：班主任工作心得文檔2、篇章2：副班主任工作心得文檔篇章1：班主任工作心得文檔應當講，作為班主任，我?guī)У牡谝粚脤W生是不盡如人意 的。至于個中委曲，實是不想細說，總而言之，分班的不均導 致了班級兩級分化嚴重，而我的班級卻剛好是兩極的“末極”。 所幸上天有眼，我們班有個楊秋燕，讓我對學生、對班級有了 新的希望。第2頁共7頁今泰學院推薦文檔楊秋燕，一個內斂文靜的女生，話不多，很聰明。她是 個走讀生，家就住在中學不遠的村子里，她告訴我，她有個好 姐妹叫楊小玲，在初三（1）,是初三年級里數(shù)一數(shù)二的學生。 我知道楊小玲，每次月考光榮榜一張貼，我都會看見她的名字。 當然，楊秋燕的名字也經(jīng)常見到

3、一一不過楊秋燕最令我擔心的 是，她在年級的排名總不夠穩(wěn)定，一會第一，一會第二，最糟 糕的一次，是年級第五。我對她的期望，似乎更有甚于她父母的希望。我不知道 我為什么對她要求這么高，興許是因為班級里大多數(shù)學生成績 都太差了吧，所以對成績優(yōu)異的她便特別關注（當然，我明白 這種做法不應該是老師有的，尤其是班主任更不能有此想法）。 我不允許她犯一些低級的錯誤，不允許她貪玩，不允許她遲到, 更不允許她有早戀的現(xiàn)彖她很怕我，所以做人也特別認真 仔細，似乎一年多來從沒有犯過讓我責備的錯誤，在我的心目 中，她絕對是一個三好學生。我的嚴厲在年級里也是出了名的, 她沒有理由不懼怕我的，盡管我從來沒有對她說過一句重

4、話。我不得不承認，作為老師，我偏愛了她。最令我高興的是，楊秋燕一進中學，一進我們6班，就 表現(xiàn)出一般人難以企及的勤奮。因為班主任職責的關系，我每 天幾乎是晚上十點半才回派岀所的。因為在九點半下自習后的第3頁共7頁今泰學院推薦文檔一個小時里，我還得常去寢室看看。可是，每天人去樓空的時 候，我們班的教室里，還有一個人在看書做作業(yè)，提著筆在思 考問題，或是復習當天學過的東西，或是預習第二天的新課內 容。一直到教室熄燈。有時候我擔心她回家不安全，便叫她早 些回去，她卻說：“老師放心吧，楊x在等我呢！ ”然后我在 初三（1）班的教室里，同樣發(fā)現(xiàn)了楊小玲。這是兩個勤奮刻苦的學生，是真正的求學之子。楊秋燕最

5、令我喜愛的是她的勤奮和聰明。她不需要老師 監(jiān)督便懂得自我學習，她有極強的主動性，這也是她成績之所 以優(yōu)異的主要原因。她平時對問題的理解，她考試時對答案的 組織，其思路幾乎跟得上老師。尤其是語文，應當是全年級最 厲害的了。在我剛默寫的古詩詞文段和作家的簡介中，一字不 差全部正確。這很是讓我高興了一番。有其弟子，也不枉我為師一番。篇章2：副班主任工作心得文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】拿到一份副班主任工作職責和副班主任會議之后，我就 上任“副班主任” 了。我仔細閱讀工作明細中的每一條，并要 求自己嚴格執(zhí)行。大課間、小課間、晚辦公、眼保健操、空檔 時間管理、衛(wèi)生監(jiān)督、下寢室到崗到位一個不落、也會關

6、心班第4頁共7頁今泰學院推薦文檔干部板報的進程，積極組織并參加班隊活動。但是純粹的“本 本主義”，讓我嘗到了 “死”工作的苦，體會到了 “我待學生 如初戀，學生虐我千百遍”的心塞。自己做了反思，還有領導 的諄諄教導，漸漸明白，我的副班主任工作太死。因此我的第 一個體會便是不要做“死”的工作、要做活的工作。光有一顆 想把工作做好的心和撲通撲通愛學生的心，卻沒有找準副班主 任的角色、找對合適的方法。擔任原高一（6）班副班時，幫 助學生組織關于“夢想”的班會，為他們準備了一個中學生關 于夢想的“ted”英語演講，后來學生反應我利用班會教英語; 又有一次巡視眼保健操時，發(fā)現(xiàn)有一個男生沒有認真做眼保健

7、操，因為他是“慣犯”我很生氣，就把他喊到教室門口，嚴厲 批評之后，我邊讓他在同學的眾目睽睽之下重新做了一遍，從 此我和這名學生便結下了 “仇”，但這個仇是要打引號的，因 為后來說起來，學生笑稱“龔老大太執(zhí)著了”。失敗的管理之 后，我慢慢擺正“副班主任”的角色，我會跟2班的同學們說 “2班是一個大家庭，每一個成員都是不可缺少的一部分，我 們有高大帥氣的班主任顧雪峰老師，還有你們的副班姐姐 cathy,我希望我們2班一步一步變得更好”。讓他們明白我 不僅僅是英語老師，不僅僅在意英語、關心的是他們的現(xiàn)在和 將來。上好課，大課間，我會說“我們2班真是太有責任感了, 能做到人走燈滅，贊一個”讓他們知道我

8、對他們的信任和肯定。第5頁共7頁今泰學院推薦文檔晚自修管理，碰到講空話不遵守自修的紀律的同學、我會輕輕 地把他叫出去，說“我一直覺得你會進步的，可是你沒有利用 時間好好學習，還影響其他同學自修，讓我失望”。做到以“德”服人、以“理”服人。其次，我覺得要做到“實”，實在的實，踏實的實。雖 然，比起我們勞心勞力的班主任，副班主任的工作任務算很輕 松了的。但是在忙碌的備課、批改作業(yè)、課后輔導、重新聽寫 的同時，要踏實做到副班主任工作職責是需要我們下定決心并 持之以恒的。我想，既然決定要做了，就要“實在”地做，不 能流于形式。晚辦公時，有些同事會善意地提醒我“你們6班 很喧鬧哦”。我就會很納悶“怎么會

9、，我剛剛去看過啊，都在 認真啃作業(yè)呢，怎么會喧鬧”。跑上去一看，果然很吵。有經(jīng) 驗的班主任告訴我，不要讓自己的岀現(xiàn)“模式化”，學生會給 你造成“很乖”的假象，讓你發(fā)現(xiàn)不了問題?！柏堊嚼鲜蟆钡?游戲不得不玩一下，多去教室看看，才能更好的管理自修紀律。第三，我體會到副班主任工作要“細”，對工作要注意 細節(jié)，對學生要細心。來春暉之前，我就耳聞春暉的老師對學 生的愛護。我也照樣學樣，開學初的軍訓，我為學生準備了蕾 香正氣水。時常會有女生特殊時間來找我，因為我會給他們泡 上一杯紅糖水。走近學生，才能理解學生，才能更好的和學生第6頁共7頁今泰學院推薦文檔相處。跳繩活動，我會和學生比賽，也會和學生兩人跳一根繩 子，大課間，除非身體原因，我都會跑在班級隊伍的旁邊或者 后面，利用機會和學生靠近，與學生交流。我發(fā)現(xiàn)有些學生渴 望得到班主任老師的關注，可是班主任怎么能同時給這么多人 那么細心的關注呢？這時候，我們就可以登場了。下寢室就是 一個很好的機會，學生在學習場合不愿說的，在寢室里卻會和 你暢所欲言。積極的生活即積極的教育。用積極的心態(tài)來面對我們的 工作、用“仁者愛人”和“大氣包容”