小班五大領(lǐng)域?qū)W期計劃及目標(biāo)(精編版)

1、小班五大領(lǐng)域?qū)W期計劃及目標(biāo)學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注健康1、認(rèn)識老師和小朋友，減輕陌生（身心）1、搖搖樂感。 2 、愿意親近老師并與同伴游戲，感受幼兒園生活的快樂。健康（身1、跟著老師走1、學(xué)習(xí)一個跟著一個自然向前走， 提高控制身體的能力。2、愿意跟體）語言社會九科學(xué)數(shù)學(xué)藝術(shù)（美術(shù)）月藝術(shù)（音樂）1、高高興興上幼兒園（文學(xué)活動）1、我的新家1、我的小手1、送玩具寶寶回家1、哥哥姐姐的畫（欣賞）1、我愛我的幼兒園（唱歌）著老師做游戲。1.學(xué)會安靜地傾聽故事并理解故事 內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動作、語言。 3.學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短劇“高高興興上幼兒園” 。1、 認(rèn)識班級的標(biāo)

2、志和環(huán)境。2、知道幼兒園是自己的新家， 喜歡自己的新家。1、 能用小手獲得物體的感知覺。知道不同的物體軟硬不同。2、 能運用聯(lián)想說出對小手的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手觸摸感知物體的 方法，體驗和區(qū)分物體的質(zhì)地。3、 愿意參與觀察和觸摸活動，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。1、 認(rèn)識玩具，能按實物標(biāo)記把玩具放在一起。2、 愿意與同伴一起玩玩具。1、觀察畫面中鮮明的、突出的形象和色彩，初步的理解畫面的含義。2、喜歡哥哥姐姐的作品，萌發(fā)對美術(shù)活動的興趣。1、感受歌曲中表達(dá)的對幼兒園的喜愛之情，萌發(fā)愛幼兒園的情感。2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗在琴聲陪伴下與老師一起唱歌的快樂。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注健康（身心）健康（身十

3、體）月語言社會3、我會對您說5、可愛的小腳丫3、炒豆豆5、小動物模仿操3、好朋友（聽說游戲）5、小螞蟻真有趣（聽說游戲）7 、 咱倆一起玩（講訴活動）3、我長大了5、跟著老師走3、感官游戲聞一聞5、開心糖果1、 知 道 有 事 對 您說 。2、萌發(fā)對老師的依戀之情。1、觀察小腳丫，了解腳的簡單結(jié) 構(gòu)。2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，體驗?zāi)_丫游戲的快樂。3、培養(yǎng)保護(hù)小腳的意識。1、 學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳的動作， 發(fā)展腿部肌肉力量。2、 學(xué)習(xí)向指定方向跑。1、 學(xué)習(xí)聽音樂做模仿操。2、 萌發(fā)做操的興趣。1、 學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指游戲。2、 理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。3、 體驗與小朋友一起游戲的快樂。1

4、、 學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)q（趣）、x（小須須、消息）的音。2、 理解兒歌的內(nèi)容，嘗試仿編動作表演兒歌。3、 體驗集體游戲的快樂。1、 能根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象圖片中發(fā)生的事件。2、 能用 2-3 句話講述畫面內(nèi)容。3、 學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助同伴的方法。1、感受到自己長大了。2、愿意在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。1、 知道不能隨便離開老師和集體。2、 愿意遵守幼兒園的活動規(guī)則。1、 了解鼻子的作用及重要性，知道要保護(hù)自己的鼻子。2、 能根據(jù)聞到的氣味辨別物體， 或找到氣味的來源。1、 感知各種各樣糖果的形狀、顏色、軟硬及味道，了解糖果的 名稱。2、有興趣參加觀察活動， 并愿意交流自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)

5、學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注數(shù)學(xué)十藝術(shù)（美術(shù)）月3、 大家一起玩5、送餅干4、 我的新衣（繪畫）5、大棗樹（繪畫）7、我的新家（繪畫）1. 認(rèn)識“ 1”和“許多” ，初步嘗試用語言表述一個 XX 、許多XX 。2. 在活動中感知“許多”可以分成許多個“ 1”，許多個“ 1”合起來是“許多”。3、愿意和教師、同伴一起在生活中尋找“ 1”個和“許多”個物體。1、能按餅干盒上的形狀標(biāo)記匹配相應(yīng)形狀的餅干，學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。2、愿意和同伴一起活動，能邊操 作邊講述“XX 餅干，我送你回家”。1、感受紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的美，嘗試用這些顏色進(jìn)行印章畫。2、學(xué)習(xí)用印章進(jìn)行裝飾，并體驗重復(fù)印動

6、作的的樂趣。1、學(xué)習(xí)手指指肚點畫出大紅棗的形象。2. 能大膽使用色彩，體驗手指點畫的樂趣。1、大膽使用工具進(jìn)行涂抹，感知紅黃藍(lán)綠等色彩的美。2、感受玩色游戲的樂趣，喜歡玩色。3、3、生活模仿動作、 1、學(xué)習(xí)隨音樂一拍一下地做模仿藝術(shù)（音樂）（律動）5、摸耳朵（唱歌）動作。2、感受與小朋友共同活動的快樂。1、學(xué)唱歌曲，用自然的聲音唱歌， 不減唱，休止符時不拖長聲。2、喜歡邊唱邊進(jìn)行表演。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注健康（身心）健康（身7、小雞你別看9、我會自己穿7、小貓在哪里1 、 練 習(xí) 自 己 用 小 勺 吃 飯 。2、知道吃飯時一只手拿勺，一只手扶碗不容易撒飯。1、學(xué)習(xí)穿脫衣服的基

7、本方法。2、愿意獨立穿脫衣服。1. 練習(xí)聽信號向指定方向跑的動作，提高跑步時控制身體平衡的能力。2、 能聽懂指令，并按要求去做。十體）9、可愛的小松鼠1、 1、嘗試在間隔25cm 以內(nèi)的兩條平行線中間走，發(fā)展平衡能力。2、體驗游戲的快樂。9、七彩象（文學(xué)活動一11、我們的小書（早期閱讀）月13、片片飛來像語蝴蝶（文學(xué)活動）15、開小船（文言學(xué)活動）7、拉拉手9、我們班的漂亮樹社會1. 感知故事情節(jié)的趣味性和語言的重復(fù)性。2. 學(xué)說故事中的重復(fù)句“我要給你洗衣裳”“顧不上，顧不上， XX等我去幫忙” ，豐富詞匯“漆”“洗”等。3、愿意像小象一樣幫助其他小朋友。1、嘗試共同制作圖書。2、喜歡閱讀共

8、同制作的圖書。3、愿意在集體面前講自己的繪畫作品，并注意傾聽別人的講話內(nèi)容。1、 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、感受兒歌中描寫的秋天的美麗景象。1、理解故事內(nèi)容，體會情節(jié)的趣味性。2、 了解故事中小動物的習(xí)性。3、嘗試用不同動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。1、 愿意在活動中認(rèn)識更多的同伴。2、體驗與同伴一起游戲的快樂。1、 體驗與同伴一起做事的樂趣。2、 了解與同伴一起做事應(yīng)遵守的規(guī)則。3、萌發(fā)初步的成就感和自豪感。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注社會科十學(xué)一數(shù)月學(xué)藝術(shù)（音樂）11、小猴笑了7、開小車9、觀察蘋果11、小烏龜7、大花和小花9、我是超市管理員11、好朋友在哪里7、小金魚（唱歌）1

9、、 知道圖書容易損壞，愿意愛護(hù)圖書。2、了解愛護(hù)圖書的方法。1、在玩開小車的游戲中發(fā)現(xiàn)動作與結(jié)果的關(guān)系。2、樂于和同伴分享自己的新方法、新發(fā)現(xiàn)。1、了解蘋果的形狀、顏色、味道， 知道蘋果種類豐富多樣。2、 學(xué)習(xí)運用各種感官探索蘋果的特征。3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。1、了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌涿黠@的生活習(xí)性。2、嘗試用自己的方式（語言、動作等）表達(dá)對小烏龜?shù)年P(guān)愛和感受。1、 認(rèn)識大小標(biāo)記，學(xué)習(xí)比較、區(qū)分生活中常見的大小物品并按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。2、能在教師的提醒下，講述操作的結(jié)果。1、 認(rèn)識生活中常見的物品，能發(fā)現(xiàn)物品的異同，找出不一樣的物品。2、愿意用簡單的語句回答教師的問題。1、能

10、將日常生活中相關(guān)的物體一一匹配，初步體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。2、愿意在同伴面前講述自己將兩個物體配對的理由。1、感受歌曲不同段落的情緒變化， 初步嘗試用表情與動作進(jìn)行表現(xiàn)。2、體會沒有朋友的孤單和與朋友一起游戲的快樂，萌發(fā)與小朋友一起游戲的愿望。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注藝術(shù)（音樂）十藝術(shù)（美術(shù)）一月9、小客人（歌表演）11、秋天（唱歌）13、小鳥的歌（欣賞）9 、 娃娃的頭發(fā)（繪畫）11、好玩的飛盤（手工）13、香噴噴的什錦飯（繪畫）15、菊花（繪畫）1、感受歌曲輕快活波的情緒，并嘗試用聲音和表情進(jìn)行表演。 2、嘗試根據(jù)歌詞邊唱歌邊合拍地做簡單的表演動作，體驗表演的樂趣。1、感受歌曲優(yōu)

11、美的旋律以及對秋天的贊美之情， 嘗試用連貫的聲音和簡單的動作表現(xiàn)歌曲。2、了解秋天的明顯特征，感受秋天的美麗。1、感受樂曲中小鳥快樂的鳴叫和唱歌的音樂形象，產(chǎn)生喜愛小鳥的感情。2、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲中小鳥的不同活動。1.、嘗試用各種線來表現(xiàn)頭發(fā)。2、體驗繪畫過程和作品被他人欣賞的樂趣。1、學(xué)習(xí)團(tuán)紙粘貼，發(fā)展手指的力量及雙手的配合能力。2、體驗自己動手做玩具的快樂。1、感知白紅黃綠橘黃等顏色的美， 學(xué)習(xí)用各種大小的圓點、 圓圈、和段線條畫什錦飯。2、體驗繪畫活動的樂趣。1、嘗試用棉簽畫菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團(tuán)的方式初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備注健康

12、（身心）十健康（身體）二語言月社會11、神奇的白開水13、菜寶寶營養(yǎng)多15、小鼻子大用處11、小貓學(xué)本領(lǐng)13、小貓釣魚17、小刺猬理發(fā)（文學(xué)活動）19、甜甜的手掌（早期閱讀）21、夠不著（文學(xué)活動）23、小雪花（文學(xué)活動）13、花兒好看我不摘15、溫暖的家17、要下雨了1、 了解 喝 白開 水 有 益 身 體 健康2、愿意在成人的提醒下及時喝白開水，少喝飲料。1、知道多吃蔬菜對身體有好處。2、能在成人的鼓勵下，吃多種蔬菜。1 、 了 解 鼻 子 的 基 本 功 能 。2、愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。1、 學(xué)習(xí)單手向前投物。2、進(jìn)一步練習(xí)向指定方向跑。1、復(fù)習(xí)聽信號向指定方向跑，學(xué)習(xí)在一定

13、范圍內(nèi)四散跑，不碰撞。2、能聽懂指令并按要求去做。1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、愿意講衛(wèi)生、愛清潔。1、會一頁一頁翻看圖畫書。2、能用自己的語言講述畫面內(nèi)容。3、感受故事的有趣，學(xué)說“甜甜的”。1、感受兒歌的趣味性，能夠清楚地朗誦。2、區(qū)分“跳”“笑”的發(fā)音。1、愿意跟老師一起朗誦兒歌。2、感受下雪時的美麗景象。1、體驗花朵離開媽媽后的悲傷。2、初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護(hù)花草。1、 了解爸爸媽媽的辛苦，感受他們對自己的愛。2、 萌發(fā)關(guān)愛爸爸媽媽的情感，學(xué)習(xí)表達(dá)對他們的愛。1、 感知幫助別人給他人和自己帶來的歡樂。2、愿意做一個愛幫助別人的好孩子。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動

14、目標(biāo)備注科十學(xué)二數(shù)學(xué)月藝術(shù)（音樂）13、一串紅15、糖不見了17、暖暖的帽子13、放水果15、三只豬排排隊17、比一比15、小動物的游戲（唱歌、律動）17、找小貓（音樂游戲）1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。2、學(xué)習(xí)自上而下、有序的觀察方法。1、觀察糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的變化，并用語言大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意思考“糖怎么不見了”的問題。1、 了解冬天戴帽子的特點，知道冬天戴帽子的可以保暖。2、 關(guān)注周圍的生活用品，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)1、 學(xué)習(xí)按卡片上的實際標(biāo)記和點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的物品，正確感知 3 以內(nèi)的數(shù)。2、 初步學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)3 以內(nèi)的數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。3、樂意擺放、整理游戲材料。1、感受、區(qū)別3 個物體的大小， 能按大小順序給物體排序。2、認(rèn)識排序板，能自己在排序板上正確地排列物體。3、愿意嘗試進(jìn)行排血活動，體驗活動的有趣。1、能按要求正確地排序板上擺放物體，并嘗試用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。2、愿意大聲回答教師的問題。1、學(xué)習(xí)歌曲，能吐字清楚的唱歌。2、嘗試仿編歌詞，體驗?zāi)７滦游锏臉啡ぁ?、能合拍地做貓走路的動作，并能記憶不同的角色的動作。2、有初步的角色意識和動作控制能力，情緒愉快地參與音樂游戲。學(xué)期計劃時間領(lǐng)域活動名稱活動目標(biāo)備