小學語文教案復習課修改病句

1、小學語文教案復習課修改病句教學內容：句子復習（修改病句）教學目的：會修改病句，掌握一些常見的病句的類型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正確地使用修改符號修改句子。教學重、難點：尋找病因，不改變原意，同時以最簡要的方法修改。教學過程：一、復習導入我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子。這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。這節(jié)課我們來復習修改病句。二、復習修改病句（一）、溫故知新1、回憶類型請同學們回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些類型？誰來說說。成分殘缺、搭配不當、用詞不當、詞序顛倒、重

2、復啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。2、修改病句的步驟修改病句，如同醫(yī)生給病人看病，要找準病因、對癥下藥，修改病句，一般可分四步：讀：默讀原句，了解句子本來的意思。找：找準病因。改：針對病句的不同“病因”，可以采取以下方法進行修改：加、換、刪、調、改。但在改時要對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。查：查句子語法、邏輯是否正確，查句子是否保持原意。3、小結。修改病句的重點和難點是尋找病因。它的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。4、類型練習：看到老師們日夜辛苦地工作，使我很受教育。永春的春天是異常美麗的地方。我們?yōu)樗膼蹏鵁崆樯钌畹馗袆恿恕＿@本書對我很感興趣。他說錯了一句錯話。

3、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：這個廠變化真大。參加春游的同學基本上都到齊了。大家的眼睛都集中到主席臺上。5師生講評。（二）鞏固練習1、判斷題：下面病句哪一種改法最正確，請在括號里打“”病句：永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的一處。永春的名勝古跡很多，牛姆林是最美的一處。永春的名勝古跡不多，牛姆林是其中的一處。永春的名勝古跡很少，牛姆林是其中的一處。永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的。病句：面對著碧波蕩漾的東張水庫。我面對著碧波蕩漾的東張水庫。面對著碧波蕩漾的東張水庫，我放聲歌唱。碧波蕩漾的東張水庫多美??！我面對著波濤洶涌的東張水庫。2、讀句子，有錯誤的打“×”，并改正過來。大家講

4、衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（無論遇到什么困難，他而且有辦法解決。（這只小花貓渾身雪白，一根雜毛也沒有。（聽到我國又發(fā)射一顆人造衛(wèi)星的消息，高興得跳起來。（沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（太陽能發(fā)光，能發(fā)熱，是一個大火球。（三）提高訓練1、綜合練習：夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。在老師的幫助下，終于端正了學習習慣。英語對我很感興趣，我特別喜歡。小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。昨天傍晚刮了一夜風雨。我的家鄉(xiāng)是福建人。我不禁忍不住流出淚來。我一定改善不好的壞習慣。老師今天講的知識我基本上全懂了?；▓@里，萬紫千紅的紅花爭相開放。王明從小愛學習，形成了動腦筋。林海的作者是

5、老舍寫的。李大釗與其犧牲生命，也決不向共產黨屈服。盡管天氣不好，總是按時到校。2師生講評。3質疑問難：我們已經(jīng)復習了病句的各種類型，同學們還有其它地方不明白或不理解的請上來說說。（四）綜合訓練。、用學過的修改符號，修改下面的一段話。春天的一個星期日，爸爸媽媽帶著我去春游黃浦公園。公園里絡繹不絕的游人。各色各樣的紅花都開了，有一串紅、月季花、臘梅花紅的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞。看到這生機勃勃的景象，情不自禁地說：多么誘人的春色呀！登上二層樓的亭子，我舉目四望，只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走，浦江上面煙囪林立，外白渡橋上車來人往，車水馬龍這一切，真叫人心慌意亂。復習修改方法：、讀通原文所要表達的意思。、修改不恰當?shù)淖?、詞。、修改語法、邏輯上有錯誤的我句子。、修改語段上用錯的標點符號。嘗試修改小組討論匯報交流找出需要修改的地方，并在原處改正。有一天，天氣很熱。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。這件事，被我感動的眼淚只在眼眶里轉。三、總結。這節(jié)課我們復習了怎樣修改病句。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句