新人教版一年級語文上冊教學(xué)計劃 部編新人教版一年級語文上冊教學(xué)計劃 .doc

1、新人教版一年級語文上冊教學(xué)方案 部編新人教版一年級語文上冊教學(xué)方案 教學(xué)方案(課程方案)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式。部編新人教版一年級語文上冊教學(xué)方案，。部編新人教版一年級語文上冊教學(xué)方案1認識田字格教學(xué)目的：1、認識田字格。2、可以在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。教學(xué)重點、難點：可以在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。教學(xué)過程：1.談話激趣：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？出示田字格這就是生字的家。我們叫它“田字格”，請學(xué)生說一遍“田字格”2.引導(dǎo)學(xué)生理解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。拍手讀兒歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、

2、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。3出示范字：一、十、二、小、米4學(xué)生觀察范字在田字格內(nèi)的位置。5全班交流，老師總結(jié)。6指導(dǎo)書寫“一”。a老師介紹筆畫名稱“橫”，范寫“一”，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。b學(xué)生描一個，寫一個，老師巡視；講評后學(xué)生再寫。7.小結(jié)：想寫好漢字，田字格的作用可大了，今后我們要將字標準地寫在田字格內(nèi).部編新人教版一年級語文上冊教學(xué)方案二一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊以九年義務(wù)教育語文課程標準為根據(jù)，寓德育于語文課程之中，著眼于進步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，注重對學(xué)生進展思

3、想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力求促進每個學(xué)生的全面開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。二、學(xué)情分析p ：本班 人，其中男生 人、女生 人。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不理解,心中集體觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但是，學(xué)生們大多經(jīng)過學(xué)前教育，口語表達才能與交往協(xié)作才能已經(jīng)得到了一定的培養(yǎng)和開展。他們充滿了對學(xué)習(xí)知識的熱情和渴望。因此，我們要致力于保護學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，并進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好

4、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。三、全冊教材分析p ：教材的編排，首先是入學(xué)教育，接下來是漢語拼音，在學(xué)習(xí)漢語拼音的同時，認識70個常用字。而后是識字一、10篇課文；識字二、又10篇課文。兩個識字單元各4課。全冊20篇課文分作4個單元。每個識字單元、課文單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進展口語交際的訓(xùn)練。一入學(xué)教育入學(xué)教育包括四幅圖畫，分別以“歡送新同學(xué)”“學(xué)習(xí)語文很快樂”和“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。這局部內(nèi)容可以幫助學(xué)生初步理解學(xué)校生活的一些

5、側(cè)面，感受學(xué)習(xí)生活的樂趣，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣，并初步理解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好根底。二漢語拼音教材在語文學(xué)習(xí)的一開場，仍然安排學(xué)習(xí)漢語拼音，而不是識漢字或讀課文。一是考慮漢語拼音幫助識字的功能，學(xué)會了漢語拼音，掌握了漢語拼音這個識字拐棍，將大大進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能；二是考慮漢語拼音可以幫助方言區(qū)兒童正音，讀準漢字。所以，把漢語拼音最根本的內(nèi)容安排在教材的最前面。三識字寫字本冊教材要求認識400個字，寫其中的100個字。要求認的字，分別編排在三個局部：一是結(jié)合漢語拼音識字，要求認70個字；二是在歸類識字局部識字，共課，要求認105個字；三是隨課文識字，

6、共20課，要求認225字。四課文本冊教材安排了20篇課文，課文富有時代氣息，蘊含著豐富的人文精神和情感因素。課文編排的主要特點：、選文典范，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。、課文內(nèi)容新，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。、安排不同的課文形式，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。、課后練習(xí)富有啟發(fā)性。五語文園地語文園地的編排，完全從學(xué)生的角度出發(fā)，鼓勵兒童進展各種語文理論活動。不管是題目的設(shè)計，還是實際內(nèi)容的安排，都充分表達了這一點。園地中題目的安排都是以“我會”的形式出現(xiàn)的，“我會讀、我會寫、我會說、我會畫”，都是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方式。六口語交際教材中安排了六次專項口語交際活動，都是符合兒童年齡特點、嚴密結(jié)合兒童生活實際

7、和思想實際的。六個口語交際分別是：有趣的游戲、我們的畫、這樣做不好、我會拼圖、該怎么辦、小兔運南瓜，它們的側(cè)重點有所不同，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。四、教學(xué)目的：一、德育浸透培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛別人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進展良好的啟蒙教育。二、根底知識、漢語拼音：學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、腔調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。、識字與寫字：認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。、閱讀：學(xué)慣用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的