新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃精選8篇 .doc

1、新學(xué)期學(xué)習(xí)方案精選8篇 導(dǎo)語：方案總結(jié)在人生的各個階段都是非常重要的，無論是學(xué)生期的學(xué)習(xí)階段還是步入社會后的工作階層，對自己的目的做一個初步或長遠(yuǎn)的方案是相當(dāng)必要的。下面是關(guān)于新學(xué)期學(xué)習(xí)方案精選8篇的內(nèi)容，！一、新學(xué)期學(xué)習(xí)方案又是一個新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運的時刻。在這關(guān)鍵的時期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱辛卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位教師對我說，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！我個人認(rèn)為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光

2、陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)歷，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會了不少，最大的一點就是開場知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析p 自己的學(xué)習(xí)特點，像我學(xué)習(xí)和理解才能還算可以，教師講的東西不是不懂，但卻總出錯用家長們的話說就是不認(rèn)真，粗心，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目的也是很重要的，學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目的更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目的的學(xué)習(xí)，就是

3、對光陰一種極大的浪費。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目的，已經(jīng)深埋在我心中，我會按著這個目的努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取有新收獲。最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。在詳細(xì)的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將教師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與教師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是根底。在

4、掌握的根底上，做專項訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成穩(wěn)固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視標(biāo)準(zhǔn)化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不標(biāo)準(zhǔn)的答題都有可能造成失分。方案寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)方案的結(jié)尾吧，那就是我行，一定行。二、新學(xué)期學(xué)習(xí)方案剛開場，我的學(xué)習(xí)成績一直是較好的，還獲得過英語單科全年級第一名的好成績?？蓮乃哪昙壱院?，我的學(xué)習(xí)成績就開場下降了，目前只可以維持中等偏上的程度。導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績下降的主要

5、原因有四點：一是沉迷于游戲忘記了學(xué)習(xí)；二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不互相幫助學(xué)習(xí)；三是不勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)不主動不勤奮，有問題沒膽量向教師提問；四是學(xué)習(xí)時間安排不合理，每天對語文、數(shù)學(xué)、英語等等學(xué)科的讀、寫、背、練不作科學(xué)合理安排，玩和學(xué)習(xí)的時間不協(xié)調(diào)，玩游戲和看動畫片的時間占多，花在學(xué)習(xí)上的時間少。新的學(xué)期開場了，我決心向好的同學(xué)看齊，克制困難，努力糾正自己的缺點和錯誤。為到達(dá)在新的學(xué)年里獲得較大進(jìn)步，獲得好成績，特制定如下學(xué)習(xí)方案：一、戒掉玩電子游戲這個“毒癮”。一是除了學(xué)習(xí)上要查閱資料和練習(xí)打字外，不能利用電腦包括我的兒童電腦學(xué)習(xí)機(jī)做學(xué)習(xí)以外的事；二是請爸爸媽媽、爺爺奶奶監(jiān)視，如發(fā)現(xiàn)我在上

6、學(xué)期間任何時候玩游戲，聽?wèi){爸爸媽媽處分；三是在自己的書桌上貼上“不要玩了！少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語，時時提醒自己珍惜珍貴的學(xué)習(xí)時間。二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家安康成長，共同進(jìn)步。要改變以往光玩不學(xué)的惡習(xí)，要在有助于學(xué)習(xí)中玩，要在獲得進(jìn)步中樂。如在課文背誦、默寫及練習(xí)題解答中，大伙可以通過“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動來完成，這樣既進(jìn)步了學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對知識的記憶。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問。不勤奮學(xué)習(xí)，不懂不問，是我最大的缺點，是我學(xué)習(xí)成績老上不去的重要原因。開場也許只是一個問題，由于不問

7、，不懂的問題會越來越多，最后壓得自己喘不過氣來，由此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克制不懂裝懂和不懂怕問的壞習(xí)慣，心里再也不顧慮別人說我“笨”，重新做個勤學(xué)好問的好學(xué)生。只要問題一個個被解決了，心里就會輕松，學(xué)習(xí)的興趣就會進(jìn)步。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會不斷的獲得新的進(jìn)步。四、合理安排作息時間。以前我不注意學(xué)習(xí)的方法，不會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時間。對于一天的學(xué)習(xí)時間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習(xí)，下午適宜體育鍛煉，晚上合適寫文章等。對于課程來講，哪門課根底差，就花時間多點，哪科目容易點就相對給時間少一點，結(jié)合實際情況制作科學(xué)合理的作息時間

8、表。為了確實進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，還須學(xué)校教師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習(xí)題給我做。另外，在學(xué)好課堂知識的根底上，我還要找些課外書籍來看，擴(kuò)大我的知識面。三、新學(xué)期學(xué)習(xí)方案不知不覺，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個星期了，我已開場投入到緊張的學(xué)習(xí)中。教師讓我們回頭想想，我們在新學(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過一番考慮和比照，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：1、以前，我對學(xué)習(xí)非常馬虎，除了上課，有不懂的問題從來不問教師，所以作業(yè)總不會做，只好抄同學(xué)的答案。而如今，只要有不懂的學(xué)習(xí)問題，我首先就會經(jīng)過一番考慮，假如還不會的話，便虛心請教教師或同學(xué)。2、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記，特別是教師分析p 題目的時候，我會更

9、仔細(xì)聽，不會像小學(xué)時候那樣心不在焉或者玩筆頭了。3、做作業(yè)認(rèn)真了，不再馬虎，不會偷工減料了。記得小學(xué)的時候，我常常不完成書法作業(yè)，因為書法教師追得不嚴(yán)，所以我就常常趁機(jī)不做書法作業(yè)，因為我知道，這書法教師催兩次后再不交就不會再催了，所以到如今，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而如今，我認(rèn)真對待作業(yè)了，不管教師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。4、不會像以前那樣，頂撞教師，欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的教師，覺得他們對我不好，因此會在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而如今我能體會到教師的用心，他們對我們嚴(yán)格，是對我們負(fù)責(zé)，是

10、真正對我們好。所以如今班主任歐教師批評我吃飯慢，我努力去改；英語教師說我做事慢吞吞、浪費時間，我也努力去改而不會像以前那樣教師批評過后，什么也聽不進(jìn)去。5、不會因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的缺乏時，我會虛心聽教，努力把缺點改正，而不會像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出缺乏，心里難免會有點不舒適，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的缺乏，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說，下次我一定會改，謝謝你。6、原來吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個缺點對我來說是個頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的教師都認(rèn)識了我。如今，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時間內(nèi)吃完，