象棋少年宮計劃

1、象棋少年宮計劃鄉(xiāng)村少年宮象棋活動小組工作計劃（2012 2013學年度第一學期）中國象棋是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)文化 園地的一支奇葩，融科學性、藝術(shù)性、趣味性和競技性為一 體。因棋具簡單，又俗雅共賞，故地不論華堂陋室，茶肆村 口都可作為 戰(zhàn)場”。人無論達官雅士，工農(nóng)商學兵均皆大喜 歡。因此，千百年來久盛不衰，深受各階層人民的喜愛。時 至今日，象棋已成為我國人民最廣泛的一項文體活動。為了 開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生對中國象棋的喜愛和濃厚興趣， 現(xiàn)特擬定本學年少年宮象棋組活動計劃。一、指導(dǎo)思想1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基 本技能和比賽規(guī)則。2、豐富小學生的課余生活，增

2、加其參與社會活動的途 徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀 念和能力。二、課程教學基本要求1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。三、具體措施：象棋具有引人入勝的魅力，32個棋子，在橫十道豎九道 的棋盤上，可演變由無窮無盡的玄妙局勢，它的神奇變化， 常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法，更使人欣喜若狂。古往 今來，不知有多少人神游局內(nèi)，留戀忘返。為了繼承祖國的 文化遺產(chǎn)，發(fā)揚祖國的瑰寶，培養(yǎng)少年兒童愛好象棋的興趣，不斷提高象棋的競技水平，在實踐探索過程中，我 們逐

3、漸認識到，棋藝的訓(xùn)練必須做到四個結(jié)合。1、基本功訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合基本功訓(xùn)練是非?？菰锓ξ兜?，如果忽視學生的興趣培 養(yǎng)，往往造成學生學習的虎頭蛇尾而最終放棄。因此，在基 本功訓(xùn)練過程中，我們有意識地結(jié)合一些生動的故事和趣味 實戰(zhàn)，努力做到課堂教學的嚴謹和生動活潑。例如，基本功 中的讀譜訓(xùn)練，首先要讓學生知道讀譜是棋手提高象棋水平 的一條重要的途徑，就像一個高明的軍事指揮員必須熟讀兵 書一樣，一個優(yōu)秀的棋手同樣要熟讀棋譜。我們要求學生要 結(jié)合自己的實戰(zhàn)對局靈活地吸收和應(yīng)用棋譜，而不生搬硬 套。在讀譜和實戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，我們先讓學生按照他們的意 識進行對弈，教師把學生對弈的各種戰(zhàn)術(shù)運用進行生動的講

4、 解，然后要求學生按照經(jīng)典棋譜進行對照，找由自己的不足, 最后要求學生認真讀譜和背譜，這樣學生就知道讀譜的重要 性和在實戰(zhàn)中體現(xiàn)的作用，使他們在對弈時感到弈趣盎然， 非常主動地進行讀譜訓(xùn)練。2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合對局以后要進行認真的復(fù)盤”與 拆棋”。復(fù)盤”和 拆棋”是提高棋藝的兩個有效的學習方法。復(fù)盤”是要求學生把下完的棋從頭到尾重新走一遍，以檢查得失與優(yōu)勢。拆棋”是對局過程中的局部分析。因此，這兩種方法是增長棋藝的 一個非常重要的技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是總結(jié)經(jīng)驗和研究新戰(zhàn)術(shù)的 一條重要和必要的途徑。在教學過程中，無論是 復(fù)盤”和拆 解對局或是研究開、中、殘局，都要求學生必須能做到 記棋 經(jīng)過幾年訓(xùn)練的

5、學生，都有大量的棋譜在大腦中儲存，實戰(zhàn) 時就會胸有成竹。3、棋藝與棋品結(jié)合常言道，棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程，教 學過程中對學生的棋品培養(yǎng)，就是育人過程中人品形成的點 點滴滴積累，不能忽視。(1)傳統(tǒng)民族文化的繼承和發(fā)展意識的培養(yǎng)(2)健康高尚的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)(3)良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)四、具體活動形式有：1、校內(nèi)互動開展 同伴對局”、師徒結(jié)對”、師生對弈”活動，舉行 象棋攻擂”賽，開設(shè) 象棋之窗”等。促進了同伴之間，高、低年 級同學之間，師生之間的互動交流，培養(yǎng)了學生的興趣，激 活了學生的心智，提高了學生的棋藝，增進了同學之間、師 生之間的友誼，促進了學生良好棋品”的形成。師生和睦，學

6、校成了師生樂園2、校外互動與家庭合作互動。我們在活動中積極爭取家長支持，家 長積極參加中國象棋家長聯(lián)誼會”，積極參加學校開展的親 子活動（與孩子對弈）”和父（母）子（女）同臺”擂臺賽等 活動。密切了家校聯(lián)系，促進了家校和諧，增強了家庭成員 之間情感的交流溝通，提高了育人的效果。五、課程教學基本內(nèi)容（附）課程教學內(nèi)容第二篇：象棋少年宮計劃1600字平達鄉(xiāng)中心小學少年宮象棋活動小組工作計劃（2014 2015 學年度）中國象棋是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)文化 園地的一支奇葩，融科學性、藝術(shù)性、趣味性和競技性為一 體。因棋具簡單，又俗雅共賞，故地不論華堂陋室，茶肆村 口都可作為 戰(zhàn)場”。人無

7、論達官雅士，工農(nóng)商學兵均皆大喜 歡。因此，千百年來久盛不衰，深受各階層人民的喜愛。時 至今日，象棋已成為我國人民最廣泛的一項文體活動。為了 開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生對中國象棋的喜愛和濃厚興趣， 現(xiàn)特擬定本學年少年宮象棋組活動計劃。一、指導(dǎo)思想1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基 本技能和比賽規(guī)則。2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途 徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀 念和能力。二、課程教學基本要求1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的

8、要點。三、具體措施：象棋具有引人入勝的魅力，32個棋子，在橫十道豎九道 的棋盤上，可演變由無窮無盡的玄妙局勢，它的神奇變化， 常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法，更使人欣喜若狂。古往今來，不知有多少人神游局內(nèi)，留戀忘返。為了繼承祖國的 文化遺產(chǎn)，發(fā)揚祖國的瑰寶，培養(yǎng)少年兒童愛好象棋的興趣，不斷提高象棋的競技水平，在實踐探索過程中，我 們逐漸認識到，棋藝的訓(xùn)練必須做到四個結(jié)合。1、基本功訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合基本功訓(xùn)練是非?？菰锓ξ兜?，如果忽視學生的興趣培 養(yǎng)，往往造成學生學習的虎頭蛇尾而最終放棄。因此，在基 本功訓(xùn)練過程中，我們有意識地結(jié)合一些生動的故事和趣味 實戰(zhàn)，努力做到課堂教學的嚴謹和生動活潑

9、。例如，基本功 中的讀譜訓(xùn)練，首先要讓學生知道讀譜是棋手提高象棋水平 的一條重要的途徑，就像一個高明的軍事指揮員必須熟讀兵 書一樣，一個優(yōu)秀的棋手同樣要熟讀棋譜。我們要求學生要 結(jié)合自己的實戰(zhàn)對局靈活地吸收和應(yīng)用棋譜，而不生搬硬 套。在讀譜和實戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，我們先讓學生按照他們的意 識進行對弈，教師把學生對弈的各種戰(zhàn)術(shù)運用進行生動的講 解，然后要求學生按照經(jīng)典棋譜進行對照，找由自己的不足，最后要求學生認真讀譜和背譜，這樣學生就知道讀譜的重要 性和在實戰(zhàn)中體現(xiàn)的作用，使他們在對弈時感到弈趣盎然， 非常主動地進行讀譜訓(xùn)練。2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合對局以后要進行認真的復(fù)盤”與 拆棋”。復(fù)盤”和 拆棋”是

10、提高棋藝的兩個有效的學習方法。復(fù)盤”是要求學生把下完的棋從頭到尾重新走一遍，以檢查得失與優(yōu)勢。拆棋”是對局過程中的局部分析。因此，這兩種方法是增長棋藝的 一個非常重要的技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是總結(jié)經(jīng)驗和研究新戰(zhàn)術(shù)的 一條重要和必要的途徑。在教學過程中，無論是復(fù)盤”和拆解對局或是研究開、中、殘局，都要求學生必須能做到 記棋 經(jīng)過幾年訓(xùn)練的學生，都有大量的棋譜在大腦中儲存，實戰(zhàn) 時就會胸有成竹。3、棋藝與棋品結(jié)合常言道，棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程，教 學過程中對學生的棋品培養(yǎng)，就是育人過程中人品形成的點 點滴滴積累，不能忽視。(1)傳統(tǒng)民族文化的繼承和發(fā)展意識的培養(yǎng)(2)健康高尚的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)(3)良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)四、具體活動形式有：1、校內(nèi)互動開展 同伴對局”、師徒結(jié)對”、師生對弈”活動，舉行 象 棋攻擂”賽，開設(shè) 象棋之窗”等。促進了同伴之間，高、低年 級同學之間，師生之間的互動交流，培養(yǎng)了學生的興趣，激 活了學生的心智，提高了學生的棋藝，增進了同學之間、師 生之間的友誼，促進了學生良好棋品”的形