語文S版小學(xué)五年級下冊語文《香玉劇社號》課件【三篇】

1、語文S版小學(xué)五年級下冊語文 香玉劇社號課件【三篇】導(dǎo)讀： 本文 語文 S 版小學(xué)五年級下冊語文香玉劇社號課件【三篇】 ，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。【篇一】教學(xué)要求：1 、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)本課2 個生字，運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的原因及經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的原因及經(jīng)過。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程一、板書課題，質(zhì)疑解題1 、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？2、在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，歸納出：（

2、1 ）這架飛機(jī)為什么叫“香玉劇社號”？它有什么作用？ （ 2） 為什么要寫“香玉劇社號”飛機(jī)？二、閱讀提示，明確要求自讀提示，說說提示為我們提出了哪些要求？（ 1 ）讀一讀了解課文的主要內(nèi)容。（ 2 ）說一說常香玉在抗美援朝中是怎樣想的，怎樣做的。（ 3） 想一想課文贊揚(yáng)了常香玉的什么思想。三、自讀課文，感知內(nèi)容1 自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。2 默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考上述你質(zhì)疑的問題：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？3 1 ）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。（ 2） 請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。四、細(xì)讀課文，質(zhì)疑

3、交流1 把自己解決不了的問題提出來。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)“常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)”這一部分（1 ）請你運(yùn)用我們學(xué)過的“一邊讀，一邊想”的讀書方法，找出描寫常香玉在捐獻(xiàn)飛機(jī)的過程中是怎樣想的、怎樣做的句子。（2）想一想，你從中了解到常香玉的什么思想。3 交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解， 在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。4、探究：說說你心目中的常香玉。五、談一談：學(xué)過課文后，你有什么收獲？板書：13 香玉劇社號拿出積蓄捐獻(xiàn)飛機(jī)賣掉汽車多次立功（為抗美援朝）全國義演常香玉愛祖國、愛人民【篇二】（一）談話導(dǎo)入

4、。我們通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識了我國古代的女紡織家黃道婆和英國在護(hù)理事業(yè)方面取得卓越成就的南丁格爾，今天我們再認(rèn)識一位女性，她就是我國豫劇表演藝術(shù)家常香玉板書課題：香玉劇社號。然 后引導(dǎo)學(xué)生圍繞“香玉劇社號”飛機(jī)，談?wù)勛约合胫朗裁?。（二）初讀課文，感知內(nèi)容。1 . 自讀課文，畫出本課要求認(rèn)識的生字和不懂的問題，想想：課文寫了一件什么事？2 .指名讀課文，讀后交流。1 ）自學(xué)本課生字，有什么要提醒大家注意的嗎？2）課文寫了一件什么事？有什么問題提出來嗎？（三）自學(xué)課文，感悟理解。1 . 默讀課文，說說：常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社捐獻(xiàn)飛機(jī)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)”這一部分， 讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)會的

5、讀書方法，結(jié)合重點(diǎn)語句，自讀自悟，從描寫常香玉是怎樣想，怎樣做的語句中，了解她的愛國行動，體會她的愛國之情。抓住“為什么要捐獻(xiàn)飛機(jī)遇到了哪些困難是怎樣克服的結(jié)果怎樣”這個線索來回答）2 .讀了香玉劇社號這篇課文，你有什么想法？（四）鞏固練習(xí)。1 . 認(rèn)讀本課要求認(rèn)識的8 個生字及帶出的詞語。2 .畫出本課中自己喜歡的詞語，多讀幾遍，也可抄寫下來?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：一、知識與能力1 . 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。3 .在讀懂課文的基礎(chǔ)上感受常香玉的愛國情懷，了解作者是如何描寫人物、表現(xiàn)人物精神的。二、過程與方法1. 在個體思考，全班交流中了解作者

6、是如何描寫人物、表現(xiàn)人物精神的。2. 在讀中感受常香玉的愛國情懷，并了解作者是如何描寫人物、表現(xiàn)人物精神的。三、情感、態(tài)度、價值觀在潛心品讀中感受常香玉的愛國情懷，受到愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。教學(xué)突破：為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，可分為兩步走：第一步，引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，明晰為了捐獻(xiàn)飛機(jī)常香玉怎樣克服重重困難的；第二步，抓住文中相關(guān)重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生潛心品讀探究，感受藝人的愛國情懷，并了解作者是如何描寫人物、表現(xiàn)人物精神的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1. 游戲?qū)耄翰虏滤钦l（課件出示黃道婆、南丁格爾、常

7、香玉的圖片）2.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課（ 1 ）這篇課文主要講了什么？（板書“捐”）（ 2）常香玉捐飛機(jī)的動力是什么？（板書“愛國”）二、自讀課文，感受常香玉所為1 . 教師談話導(dǎo)入：是的，愛國情懷猶如一面永不褪色的旗幟指引著我們前進(jìn)。常香玉就是在這種愛國情懷的感召下，做出了捐獻(xiàn)飛機(jī)的壯舉。那么常香玉是怎樣克服困難捐獻(xiàn)飛機(jī)的？2 .課件出示自學(xué)要求:自讀課文6 8 自然段想一想常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社克服困難捐獻(xiàn)飛機(jī)的?試著給每件事擬個小標(biāo)題。3 .學(xué)生自讀課文，按要求自主學(xué)習(xí)4 全班交流，教師板書（拿積蓄、賣車房、送孩子、不特殊、勸別人 ）三、精讀課文，感受常香玉精神1 . 導(dǎo)語：常香玉為了捐

8、飛機(jī)做了這樣五件事情，那么捐飛機(jī)困難大嗎?課文第幾自然段寫了捐飛機(jī)所遇到的困難？（第五自然段）2 .課件出示第五自然段，指導(dǎo)學(xué)法（ 1 ）教師講述：我們讀書時，會對文章中的一些字、詞、句、段，產(chǎn)生獨(dú)特的閱讀體會，把這些體會用簡短的語言記錄下來，就叫寫批注。（ 2）課件出示第五自然段中老師寫的一些批注，引導(dǎo)學(xué)生給這一自然段的最后一句話寫批注。（ 3）用寫批注的方法，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)語： 寫批注是特別好的讀書方法，學(xué)會寫批注就走進(jìn)了讀書的殿堂，我們現(xiàn)在就用寫批注的讀書方法開始下面的學(xué)習(xí)。課件出示：在這些困難的克服中，最打動你心靈的是哪件事？默讀相關(guān)語段，圈圈畫畫，寫下自己的感受。4）學(xué)生按要求學(xué)

9、習(xí)，練習(xí)寫批注5）全班交流，抓住文中相關(guān)重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生潛心品讀探究，感受藝人的愛國情懷。教師相機(jī)指導(dǎo)以下兩句:為了節(jié)省開支，常香玉與大家一起吃大鍋飯、睡地鋪，從不因?yàn)樽约菏巧玳L和名角搞半點(diǎn)兒特殊。每場演出，常香玉都一絲不茍，扮相、表演都十分精彩傳神。母子連心哪！臨走時，她看到幾個年幼的孩子戀戀不舍的目光，眼圈不禁紅了起來。但一想到就要進(jìn)行的義演，她硬起心腸，頭也不回地走了。配樂情境引讀:導(dǎo)語 1 ：常香玉為了不影響演出，把三個不滿十歲的孩子全部送到保育院。此時常香玉的孩子才剛剛七歲，七歲的孩子并不知道媽媽為什么要捐飛機(jī)，但她知道媽媽為了捐飛機(jī)，要離開他們，她問媽媽：“為什么你要捐飛機(jī)？為什

10、么你要丟下我們？”看著孩子責(zé)備的目光，常香玉心如刀絞（點(diǎn)名讓一個學(xué)生讀）導(dǎo)語 2 常香玉第二個孩子只有五歲多，五歲的孩子不懂什么事，但她知道媽媽要走，她急了， 一把抓住媽媽的衣襟，大聲地哭了起來，邊哭邊喊：“媽媽，媽媽，不要走，我要媽媽！”看著孩子哭紅的小臉，哭腫的雙眼，常香玉心如刀絞（男生讀）導(dǎo)語3：常香玉第三個孩子只有三歲，他看著兩個姐姐一個勁地哭，一個勁地喊，嚇壞了，也大哭起來，邊哭邊說：“媽媽抱，媽媽抱！”常香玉一把抱起孩子，心如刀絞（女生讀）導(dǎo)語 4：分別的時候到了，常香玉依依不舍地走出了保育院，三個孩子在后面追著、喊著， “媽媽、 媽媽”的叫聲傳到常香玉的耳邊，常香玉心如刀絞（全班

11、同學(xué)讀）導(dǎo)語 5：哪個媽媽不愛自己的孩子，可是常香玉為了捐飛機(jī)，她毅然離開了孩子，因?yàn)樗罌]有國哪有家?。ㄈ嗤瑢W(xué)再讀）四、速讀課文，了解觀眾反應(yīng)導(dǎo)語：常香玉的所作所為不僅感動了我們，也感動了各地觀眾，那么觀眾有哪些感人的舉動呢？請快速閱讀文章的第九自然段，用簡短的話概括觀眾的舉動。1 . 學(xué)生快速讀文，匯報(bào)交流。2 .課件出示補(bǔ)充資料，認(rèn)識捐飛機(jī)的重要意義。五、撰寫頒獎詞導(dǎo)語： 榜樣的力量是偉大的，同學(xué)們學(xué)到這里你一定有許多話要說，那么就把你最想說的話獻(xiàn)給這位偉大的藝術(shù)家吧！1 . 學(xué)生朗讀最想說的話。2 .課件出示老師寫的頒獎詞,與同學(xué)交流。您視藝術(shù)為生命，實(shí)踐了“戲比天大”的諾言； 您

12、視國家利益高于一切，詮釋了“國家有難，匹夫有責(zé)”的內(nèi)涵。您德藝雙馨、高風(fēng)亮節(jié)，無愧于“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。六、師生討論，學(xué)習(xí)寫法導(dǎo)語：故事如此感人，感動了你，感動我，我們知道常香玉還做過許許多多愛國的事情，比如： 在捐飛機(jī)之前她為祖國的農(nóng)業(yè)事業(yè)捐過一輛拖拉機(jī)；捐飛機(jī)之后她有帶領(lǐng)著劇社到戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場慰問演出長達(dá)半年之久；1998 年我國發(fā)生特大洪澇災(zāi)害，已七十五歲高齡的常香玉毅然加入到賑災(zāi)義演的行列；2003 年非典肆虐，此時常香玉已身患癌癥，可是她拿出一萬元錢，捐獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在非典一線的醫(yī)務(wù)人員；2004 年 6 月 1 日，常香玉永遠(yuǎn)的離開了我們，可她在遺囑中還把自己僅有的幾萬元錢全部

13、捐給了她的故鄉(xiāng)鞏縣。常香玉一生做過太多愛國的事跡了，為什么作者選擇捐飛機(jī)這件事？是怎樣寫的？為什么寫觀眾的表現(xiàn)？（師生討論，總結(jié)寫法）七、總結(jié)全文，受到教育1 . 導(dǎo)語:從常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的事跡中，我們感受到那一片濃濃的愛國之情，那么我們怎樣做才是愛國呢？2 .課件出示圖片，告訴學(xué)生愛國其實(shí)很簡單，從我們身邊的小事做起。3 .結(jié)束語：同學(xué)們，常香玉這位豫劇表演藝術(shù)家藝術(shù)家以她特有的方式， 表現(xiàn)了對祖國、對人民那誠摯的愛。（課件出示常香玉照片）示：愛國恒久遠(yuǎn)精神永流傳（學(xué)生誦讀）讓我們記住這位可親可敬的老人，讓我們接過這面愛國大旗，勇往直前。板書通過游戲的方式，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另一方面復(fù)習(xí)已學(xué)過的三個巾幗英杰的主要事跡，進(jìn)入新一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。圍繞自學(xué)要求展開自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的自學(xué)更加有效，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力。練習(xí)擬小標(biāo)題訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。學(xué)法指導(dǎo)是課堂教學(xué)的內(nèi)容之一，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可提高課堂教學(xué)的效益。在指導(dǎo)寫批注這一讀書方法時，采用了講解與示范相結(jié)合的方式，具有直觀性，易于學(xué)生理解，從而更好地將方法用于實(shí)踐。通過析詞析句體會情感創(chuàng)設(shè)情境朗讀可引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗(yàn)，連續(xù)五次情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動了學(xué)生的感情，激起了內(nèi)心情感的共鳴，走進(jìn)了常香玉的心田，領(lǐng)