《口語交際我們都來講笑話》參考教案

1、口語交際我們都來講笑話參考教案口語交際：我們都來講笑話教案僦學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會收集內(nèi)容積極向上的笑話。2 .了解笑話的特點，初步學(xué)習(xí)講笑話。3 .體會笑話的價值，嘗試運用講笑話與他人溝通。教學(xué)重難點1 .了解笑話的特點，初步學(xué)習(xí)講笑話。2 .體會笑話的價值，嘗試運用講笑話與他人溝通。瞰學(xué)策略1 .讓學(xué)生課前收集一些內(nèi)容積極向上的笑話，并選擇兩三個自己覺得精彩的笑話，在家里先試著 講一講，看看效果，再根據(jù)家人的建議改進。2 .本次口語交際的教學(xué)環(huán)節(jié)是“布置任務(wù)一小組初選一班級大選一推選笑星”，在組織笑話大會 前，指導(dǎo)學(xué)生講笑話的方法。3 .創(chuàng)設(shè)“班級笑話擂臺賽”的情境,激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望。在提

2、高學(xué)生的口語交際水平的基 礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的i方言習(xí)慣。啜學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。啜學(xué)課時 1課時瞰學(xué)過程板塊一談話導(dǎo)入，體會價值1 .談話導(dǎo)入。（1）第一次到我們班上課，班上有位同學(xué)這樣問我：“老師，你的臉為什么那么大呀？ ”如果你 是老師，你會怎么回答呢？（指名學(xué)生回答）（2 ）我當(dāng)時是這樣回答的：“我的臉是被我滿腦子智慧撐大的。我覺得臉大挺好的，臉大別人才 看得清呀!臉大,大家都喜歡和我合照，能起襯托作用，多好呀!而且臉大的人丟臉丟得慢，為什么呢？ 因為臉太大，一直沒丟完!還有，臉大的人脾氣好，為什么呢？因為臉大，翻臉翻得慢呀。還有，我長 這么美，不放大點,浪費！ ”（3）我這個回答怎么樣？

3、（指名學(xué)生評價，相機點評）2 .引出口語交際的題目。在生活中，有時候我們來一句幽默的自嘲，會為自己帶來輕松的心情，也可以給身邊的人帶來快 樂。這不僅是風(fēng)趣的表現(xiàn)，也是一種智慧。今天,我們就圍繞講笑話這個話題，來學(xué)習(xí)和探究如何讓我 們更風(fēng)趣，更有智慧。板書課題，齊讀課題。（板書:我們都來講笑話）3 .笑話給我們帶來快樂,讓我們都來講笑話吧！老師給你們設(shè)置了 6個關(guān)卡，只要你順利通過這 6個關(guān)卡，一定會在講笑話方而大有提升?！驹O(shè)計意圖】談話導(dǎo)入，自嘲臉大，引導(dǎo)學(xué)生初步感受笑話幽默風(fēng)趣的語言特點：引出題目，設(shè) 置6個關(guān)卡，激發(fā)學(xué)生講笑話的興趣。板塊二了解笑話，聚焦特點1 .第一關(guān)：關(guān)于笑話，我知道。

4、課前老師已經(jīng)布置大家收集一些笑話。那么有誰知道什么是笑話？笑話有什么特點?講笑話有什 么意義嗎？（先指名學(xué)生交流，再課件出示笑話的相關(guān)介紹）2 .教師小結(jié)：同學(xué)們都對笑話有了更深的了解，恭喜你們闖過第一關(guān)?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生闖過第一關(guān)：關(guān)于笑話，我知道。使學(xué)生了解笑話的特點和講笑話的意義, 為講笑話做好鋪墊。板塊三自主構(gòu)建，提煉方法1 .能找會選，講“好”笑話。（1）第二關(guān)：能找會選，我最棒。大家課前已經(jīng)收集了一些很棒的笑話。說說看，你的笑話是從哪 兒來的？你為什么選擇這些笑話？（指名學(xué)生說）（板書:找書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)選一一 積極向上）（2）教師小結(jié)：我們的笑話可以從書籍、報紙、雜志、

5、網(wǎng)絡(luò)上來，也可以是從別人那里聽來或是 從自己的生活中來。選擇笑話，就要選內(nèi)容積極向上的笑話。大家輕松地闖過了第二關(guān)。2 .提煉方法，講好笑話。（1）第三關(guān):提煉方法，沖沖沖。大家課前初步練習(xí)了給家人講笑話?，F(xiàn)在誰來給大家講一講你 收集的笑話？（2）指名學(xué)生上臺講笑話。其他同學(xué)注意認真傾聽，要找出他做得好的方面，并能針對不足提出 建議。（板書:認真傾聽）（3）你覺得他的笑話講得怎么樣？誰來評價一下？（指名學(xué)生評價）（4 ）怎么講笑話？課件出示： 要熟記笑話內(nèi)容。 盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。 克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。 要沉住氣，自己不要笑場。指名學(xué)生讀，再全班齊讀。（板書：

6、熟記、不笑場、無不良口語習(xí)慣、有表現(xiàn)力、突出笑點）3 .教師小結(jié):講笑話要熟記笑話內(nèi)容、有表現(xiàn)力、不笑場、無不良口語習(xí)慣、突出笑點。恭喜大 家成功闖過笫三關(guān)。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生在書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集內(nèi)容積極向上的笑話，指導(dǎo)學(xué)生講笑話 的方法,為講好笑話打下堅實的基礎(chǔ)。板塊四會前練講，摩拳擦掌1 .組內(nèi)練講,初步學(xué)習(xí)。學(xué)了這么多講笑話的方法，那么現(xiàn)在我們來挑戰(zhàn)第四關(guān):組內(nèi)練講，露鋒芒。誰來讀讀練講要求？ （課件出示小組練講要求）課件出示： 用上我們總結(jié)的方法，參加“組內(nèi)笑話PK賽”。 推選出組內(nèi)最會講笑話的人。 小組協(xié)作，打造組內(nèi)”最會講笑話的人”，為參加“班級笑星擂臺賽”做準(zhǔn)備。指名

7、學(xué)生讀，再全班齊讀。2 .鼓勵學(xué)生參賽。只要你們組推選的選手講得好,課后老師還有小禮物作為獎勵哦?。▽W(xué)生組內(nèi)練講,教師巡視）3 .教師小結(jié)：被推選出來的選手舉手，恭喜你們在組內(nèi)賽中脫穎而出。我們即將召開“班級笑星 擂臺賽”！【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生參加“組內(nèi)笑話PK賽”，推選出組內(nèi)最會講笑話的人，為參加“班級笑星 擂臺賽”做準(zhǔn)備。板塊五 賽講笑話，師生同樂1 .班級展示，促進提升。（1）接下來第五關(guān)：班級擂臺，放異彩。選手在哪里？（選手上臺）評委在哪里？其他同學(xué)都是評 委。待會兒請在座的各位評委，認真傾聽,并按照課件上的評星細則,給選手們評出星級。課件出示：評星細則星級熟記笑話內(nèi)容有表現(xiàn)力不要笑場

8、無不良口語習(xí)慣最高得五顆星，每個要點一顆星突出笑點（2）如果你喜歡誰講的笑話，就請用你的笑聲盡情地為他喝彩吧！2 .小組代表展示。3 .自評、他評、師評。（主要評價有沒有“突出笑點”）4 .評選班級“笑話大王”。（頒發(fā)“笑話大王”獎狀）5 .教師小結(jié):我們班人才輩出，其實我覺得剛才上臺的同學(xué)都有當(dāng)“笑星”的潛質(zhì)，你們都成功地 通過了這一關(guān)。請剛才的“笑話大王”以及他的團隊下課后到老師這里來領(lǐng)取獎品。請大家給剛才所 有勇敢上臺的同學(xué)以熱烈的掌聲！6 .創(chuàng)設(shè)情境，感悟價值。（1）在日常生活中，我們可以在哪些情況下給別人講笑話呢？（指名學(xué)生回答）（2）我們在很多情況下都可以講笑話,現(xiàn)在就有一個講笑話

9、的機會。小明同學(xué)因為這次考試沒考 好，心里非常難過。誰來給他講個笑話,逗他開心？（指名學(xué)生講笑話）7 .交換笑話，體驗價值。（1）看來講笑話不僅能給我們帶來快樂,還能拉近人與人之間的距離,促進彼此的溝通交流。那么 我們現(xiàn)在就來挑戰(zhàn)第六關(guān)“交換笑話，增情感”吧?。ㄕn件出示交換笑話要求）課件出示：交換對象：可以選擇你的朋友，也可以選擇你想結(jié)交的同學(xué)，甚至可以選擇曾經(jīng)和你有過矛盾 的同學(xué)。 講完后按照“評星細則”相互評出星級。（2）指名學(xué)生讀,再全班齊讀。（3）學(xué)生之間互相講笑話。（老師巡視指導(dǎo)）（4）剛才大家在交換笑話時，都很好地做到了引人發(fā)笑。交換笑話，也促進了溝通，增進了友誼。 恭喜大家通過第

10、六關(guān)。8 .歸納總結(jié)，課后延伸。剛才6個關(guān)卡全部通過的同學(xué)舉手,請大家再次給他們以熱烈的掌聲！其他人也至少闖過了 4關(guān), 你們都很棒！只要接下來繼續(xù)努力，留心收集笑話，并運用今天學(xué)到的方法，把笑話講給身邊的人聽, 努力讓自己成為更風(fēng)趣、更具智慧的人，你們將來一定能成為名副其實的“笑星” o【設(shè)計意圖】成果展示，組織召開“班級笑星擂臺賽”，引導(dǎo)學(xué)生評選出班級“笑話大王”。創(chuàng) 設(shè)情境,感悟價值,指導(dǎo)學(xué)生交換笑話，增進同學(xué)之間的情感。喊書設(shè)計口語交際：我們都來講笑話找：選：講：聽：書籍積極向上熟記認真傾聽報紙不笑場雜志無不良口語習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)有表現(xiàn)力突出笑點哦學(xué)反思1 .首先，在課前交流時,用臉大自嘲，讓學(xué)生初步體會講笑話的價值。接著,引導(dǎo)學(xué)生了解笑話， 聚焦笑話的特點。然后讓學(xué)生了解在哪里找笑話，怎么選笑話。本課教學(xué)把學(xué)技巧、練能力”作為 教學(xué)重點，通過“聽笑話,歸納方法”，幫助學(xué)生掌握講好笑話的方法，提高能力。2 .在教學(xué)過程中師生互動、生生互動，體現(xiàn)了口語交際的互動性。課堂習(xí)得的方法與技能，只有 實現(xiàn)遷移運用，才能形成自己真正的能力，設(shè)計”組內(nèi)練講”和“班級笑星擂臺賽”這兩個環(huán)行，正是 為學(xué)生提供遷移運用的機會和舞臺。最后創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感悟生活中笑話的價值，再通過“交換笑 話”