海淀區(qū)八年級下學(xué)期期末考試物理試題以及答案

1、海淀區(qū)八年級第二學(xué)期期末練習(xí) 物 理 2017.7學(xué)校_班級_姓名_成績_一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）1在國際單位制中，力的單位是 A帕斯卡（Pa） B牛頓（N） C瓦特（W） D焦耳（J）2起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物勻速上升時(shí)，重物所受重力的方向是A豎直向上 B水平向左 C豎直向下 D水平向右 3學(xué)校旗桿頂部裝有一個(gè)定滑輪，這樣做 A既省力，又能改變施力方向 B雖省力，但不能改變施力方向 圖1 C雖不省力，但能改變施力方向 D既不省力，也不能改變施力方向 4如圖1所示，運(yùn)動鞋的鞋底上制有凹凸不平的花紋，其主要目的是 A增大摩擦 B輕便省

2、力 C減小壓強(qiáng) D節(jié)省材料5下列裝置在正常使用的過程中，利用大氣壓強(qiáng)工作的是 A彈簧測力計(jì) B船閘 C密度計(jì) D活塞式抽水機(jī)6如圖2所示的工具中，在正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是 7圖3所示是水電站的攔河大壩，決定大壩壩底所受水的壓強(qiáng)大小的是 A大壩的高度 B大壩的形狀 C大壩的底面積 D水庫中水的深度8下列事例中，利用慣性的是 A跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑 B守門員用力抓住飛來的足球 C運(yùn)動員撐桿跳高時(shí)把撐桿壓彎 D運(yùn)動員游泳時(shí)向后劃水 圖39下列情境中，物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 A正在彎道上速滑的運(yùn)動員 B水平桌面上靜止的物理書 C空中減速下落的降落傘 D沿滑梯加速下滑的小孩10關(guān)于圖4所示

3、的四個(gè)情境，下列說法中正確的是 A甲圖中手用力推杯子，杯子沒動，手的推力對杯子做功 B乙圖中手托著杯子長時(shí)間不動，手向上托的力對杯子做功 C丙圖中手托著杯子水平向右移動，手向上托的力對杯子做功 D丁圖中手托著杯子豎直向上移動，手向上托的力對杯子做功圖511圖5所示的盲道是為盲人出行提供方便和安全的道路設(shè)施。盲道一般由兩種磚鋪成，一種是帶有條形凸起的引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓形凸起的提示磚，提示盲人前面該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。當(dāng)盲人走在盲道上面時(shí)與走在普通的平整路面上相比，走在盲道上A增大了腳底的壓力，使腳底感覺更明顯B增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底感覺更明顯C減小

4、了腳底的壓力，使腳底感覺更明顯圖6甲F1乙F2D減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底感覺更明顯12用相同的滑輪和繩子分別組成如圖6所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2。若不計(jì)繩重及軸間摩擦，下列說法中正確的是 AF1F2 BF1>F2 CF1<F2 D無法判斷13關(guān)于機(jī)械效率和功率，下列說法中正確的是 A功率大的機(jī)械，做功一定多 B做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高 C機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大 D做功快的機(jī)械，功率一定大圖7指針炮小球橫桿14圖7是中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中的一件展品。這件展品由炮、指針、小球等裝置

5、構(gòu)成。將小球放入炮筒之中并選擇發(fā)射力度的大小，按動發(fā)射按鈕，炮會將小球沿斜向上方向射出。在小球射出的同時(shí)炮身后退，炮身后的橫桿撞擊后面的指針，選擇發(fā)射的力度不同，指針的擺幅也就不同。關(guān)于這件展品，下列說法中正確的是A炮對小球的作用力與小球?qū)ε诘淖饔昧κ且粚ζ胶饬炮對指針施加力的作用時(shí)，指針不對炮施加力的作用C炮靜止時(shí)，炮所受摩擦力與重力是一對平衡力D炮向后運(yùn)動的過程中，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變圖8甲乙 A B15如圖8所示，水平桌面上甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的圓柱形薄壁容器分別裝有質(zhì)量相等的水和鹽水，將兩個(gè)完全相同的實(shí)心木球A 和B分別放入兩個(gè)容器中，木球靜止時(shí)液體均未溢出。已知甲容器的底面積小于乙容器的

6、底面積，鹽水、水、木球密度的關(guān)系為鹽水>水>木錯(cuò)誤!未指定書簽。錯(cuò)誤!未指定書簽。錯(cuò)誤!未指定書簽。錯(cuò)誤!未找到引用源。則下列說法中正確的是 A木球A排開水的體積等于木球B排開鹽水的體積B木球A排開水的質(zhì)量小于木球B排開鹽水的質(zhì)量C放入木球A 和B后，甲、乙容器底受到液體的壓力相等D放入木球A 和B后，甲、乙容器對桌面的壓強(qiáng)相等二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共8分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）16如圖9所示，某次冰球比賽中，運(yùn)動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位，冰球的運(yùn)動狀態(tài)隨之發(fā)生改變。

7、這個(gè)事例說明 A力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B力的作用效果與力的方向有關(guān)C力的作用效果與力的作用點(diǎn)無關(guān)圖9D物體的運(yùn)動需要力來維持17小明用一個(gè)滑輪組勻速提升重物，他將該滑輪組改進(jìn)后，重新用改進(jìn)后的滑輪組將這個(gè)重物勻速提升同樣的高度，該滑輪組的機(jī)械效率提高了。則改進(jìn)后的滑輪組A有用功沒變 B總功沒變 C額外功減少 D總功減少18老師布置作業(yè)：讓同學(xué)們尋找生活中的物理現(xiàn)象，并做出解釋。小剛走進(jìn)廚房，觀察到了一些現(xiàn)象，并做出了簡單的解釋。其中正確的是 圖10F木塊A包餃子時(shí)捏出餃子花邊，說明力可以改變物體的形狀B墻壁上的吸盤式掛鉤利用了大氣壓C刀刃磨得很鋒利是為了利用增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)02468

8、246t/ss/m圖11第一次第二次D煮熟的餃子漂浮在水面上，餃子所受浮力大小等于重力大小19如圖10所示，彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住正方體木塊，木塊下面是一長木板。沿水平方向先后兩次拉動長木板使其沿光滑水平面做直線運(yùn)動，此過程中，木塊相對地面始終靜止。木板兩次運(yùn)動的路程s與時(shí)間t的關(guān)系如圖11所示。如果木板上表面各處的粗糙程度均相同，兩次對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2，下列判斷正確的是 AFlF2 BFl=F2 CP1P2 DP1=P2三、實(shí)驗(yàn)選擇題（本題共20分，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第2026題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意；第2729題符

9、合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)，全部選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）圖12012345012345N20如圖12所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 A3N B3.8N C4N D4.2N21孔明燈是中國一種古老的手工藝品，如圖13所示是放飛在空中的孔明燈， 圖14中能正確表示孔明燈裝飾穗所受重力方向的是 圖15OAFBC22如圖15所示，OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在同一條直線上，且OAAB、ACOB。則表示力F的力臂的線段為 AOA BOB CABDAC 23用相同的滑輪組裝成如圖16所示的滑輪組，用它們提起相同的物體時(shí)最省力的繞繩方法是 AB

10、圖17C24如圖17所示為一可繞中點(diǎn)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。使桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛1個(gè)鉤碼，為了使桿在水平位置重新平衡，可以 A在B刻線處掛2個(gè)相同的鉤碼 B在C刻線處掛2個(gè)相同的鉤碼C在C刻線處掛3個(gè)相同的鉤碼 D在D刻線處掛2個(gè)相同的鉤碼圖18A窗口前后25圖18為中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中的一件展品，它以一段平直的鐵路為場景，由可以勻速行駛并裝有拋球裝置的火車模型以及操作平臺構(gòu)成。在火車勻速行駛過程中，小球從火車頂上A窗口沿豎直向上的方向被拋出，小球向上運(yùn)動一段距離后，開始下落。關(guān)于小球下落的位置，下列說法中正確的是 A小球會落回A窗口

11、 B小球會落到A窗口的前方C小球會落到A窗口的后方 D以上情況都可能出現(xiàn)圖19棉布表面毛巾表面木板表面26根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學(xué)研究的重要方法。如圖19所示，從斜面上同一高度釋放一個(gè)小車，觀察小車在水平面上的運(yùn)動情況，并做出合理的推理，小明同學(xué)給出了如下的一些表述：在木板表面的水平面上，小車運(yùn)動路程較長如果在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運(yùn)動如果在較光滑的水平面上，小車運(yùn)動路程很長在鋪有棉布的水平面上，小車運(yùn)動路程較短在鋪有毛巾的水平面上，小車運(yùn)動路程很短為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列次序正確的是 A事實(shí)，推論 B事實(shí)，推論C事實(shí)，推

12、論 D事實(shí)，推論27為研究二力平衡的條件，小明將一塊長方形硬紙板在對角的頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔，用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端繞過桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)托盤，盤中各放兩個(gè)鉤碼，如圖20所示。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是 A本實(shí)驗(yàn)的研究對象是硬紙板圖20B為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的硬紙板C調(diào)整兩邊的所掛鉤碼的數(shù)量，可以改變作用在硬紙板上兩個(gè)力的大小D將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，可以使作用在硬紙板上的兩個(gè)力不在同一直線上28探究影響浮力大小的因素時(shí)，小紅做了如圖21所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷下列說法中正確的是 A比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)B比較圖乙和丁可知，物

13、體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)C比較圖乙和丙可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)D比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與物體的體積有關(guān)探頭U形管29如圖22所示，使用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中將探頭與微小壓強(qiáng)計(jì)按圖示方式連接，并將探頭浸入液體內(nèi)部。對于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是 圖22A可以用U形管兩側(cè)液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強(qiáng)的大小B微小壓強(qiáng)計(jì)安裝好后，用力按壓金屬盒上的薄膜，U形管兩側(cè)液面保持相平，由此可以判斷壓強(qiáng)計(jì)連接處不漏氣CU形管兩側(cè)液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D探頭伸入液體越深，U形管兩側(cè)液面高度差越大，表明探頭所在位置處液體

14、壓強(qiáng)越大四、實(shí)驗(yàn)解答題（本題共30分，3037每空2分，38題4分）圖2330如圖23所示，小明用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。下表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而 （選填“增大”或“減小”）。序號液體深度/cm橡皮膜方向玻璃管兩側(cè)液面高度差/cm1水5朝側(cè)面4.92水10朝側(cè)面9.73水15朝側(cè)面14.6圖2431如圖24所示，用導(dǎo)管將自來水龍頭與玻璃管相連，在玻璃管粗細(xì)不同的位置上分別有豎直玻璃細(xì)管C、D與其連通。打開水龍頭，待水流穩(wěn)定后，C管中的水面 于D管中的水面（選填“高”或“低”）。32在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中

15、，某實(shí)驗(yàn)小組用同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受重力G/N鉤碼被提升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機(jī)械效率120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.3（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計(jì)（選填“勻速”或“加速”）； （2）在第3次測量中，滑輪組的機(jī)械效率為 ；（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越 （選填“高”或“低”）。圖2533小組同學(xué)用如圖25所示裝置探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中得到了下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出滑動摩擦力f和壓力F的關(guān)系

16、式：f = 。次數(shù)接觸面物重G/N壓力F/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N滑動摩擦力f/N1木板220.40.42木板330.60.63木板440.80.84木板661.21.25木板881.61.66木板10102.02.0圖2634如圖26所示，輕彈簧一端固定，在保證撤去拉力后，彈簧可以恢復(fù)原來形狀的前提下，小明用手拉彈簧的自由端，彈簧伸長。當(dāng)他用更大的力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長更多。請根據(jù)此情景，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題： 。甲乙丙圖2835在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)和小敏利用如圖27所示的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖28所示的實(shí)驗(yàn)，通過觀察甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小強(qiáng)得出“

17、壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小敏把小桌挪放到一塊木板上，如圖28丙所示，她發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯。小敏通過對圖28甲、丙的比較，又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請分析：（1）小強(qiáng)是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的；FOBAA1A2（2）小強(qiáng)和小敏實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致的原因是： 。圖293020100cm4050607001N2345012345圖3036在開放性實(shí)踐課上，為了鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的“杠桿的平衡條件”的相關(guān)知識，物理老師帶來了一個(gè)自制杠桿AB，在B點(diǎn)掛一個(gè)重物，如圖29所示，小剛依次在杠桿上的A1、A2、A三

18、點(diǎn)施加豎直向下的動力，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)用力越來越小。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)過程中的控制變量是 ，自變量是 。 37實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)。小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時(shí)，總功與動滑輪所受的重力是否有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：用調(diào)好的彈簧測力計(jì)分別測出幾個(gè)鉤碼和一個(gè)動滑輪所受的重力，分別用G和G動表示。如圖30所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計(jì)測出F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格

19、中。 改變動滑輪下所掛鉤碼的數(shù)量，保證動滑輪和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟分別測量對應(yīng)的F、s，用彈簧測力計(jì)測出動滑輪下所掛鉤碼的重力G，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。根據(jù)W總=Fs 算出總功，并將W總記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)）：（1）小華的探究過程中存在的問題： 。（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施： 。38實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)需要的如下器材：調(diào)好的彈簧測力計(jì)、鋁塊、細(xì)線、兩個(gè)分別裝有適量水和酒精的大燒杯（水和酒精的密度已知）。請你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)。請寫出實(shí)驗(yàn)步驟，

20、畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。五、科普閱讀題（共6分，每小題3分）（一）閱讀我國的航母下水回答第39題。圖31我國的航母下水航空母艦“遼寧”號的一些參數(shù)艦長302m（全長）吃水深度10.0m（滿載）艦寬70.5m排水量67000t（滿載）功率147200kW飛行甲板長300m、寬70m機(jī)庫長152m、寬26m、高7m最大航速57.6km/h2017年4月26日，中國第二艘航空母艦A001在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行下水儀式，如圖31所示。出塢下水是航空母艦建設(shè)的重大節(jié)點(diǎn)之一，標(biāo)志著我國自主設(shè)計(jì)建造航空母艦取得重大階段性成果。航母A001是中國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦，它的主體數(shù)據(jù)與航空母

21、艦“遼寧”號變化不大，具體數(shù)據(jù)見下表。目前，航母A001主船體完成建造，動力、電力等主要系統(tǒng)設(shè)備安裝到位。下一階段，將按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)的電子設(shè)備安裝調(diào)試工作、艦體內(nèi)非主要設(shè)備的安裝工作以及艦載武器的安裝與調(diào)試工作。航母A001的下水采用的是船舶漂浮式下水，也是公認(rèn)的最穩(wěn)妥的下水方式。即將水注入船塢，使航母依靠自身浮力自然浮起，當(dāng)船塢內(nèi)水面與船塢外相平時(shí)，打開船塢門，將航母拖曳出船塢。未來，我們國家將根據(jù)國防需要和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，陸續(xù)建造多艘航空母艦。我們有理由相信，當(dāng)國產(chǎn)航母搭載中國海軍官兵駛向四方之時(shí)，中國的文化也會隨著他們的航程傳播到越來越多的地方。39請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）航母A0

22、01的下水采用的是 式下水。（2）航母A001滿載時(shí)所受的浮力約為 （選填選項(xiàng)前的字母）。A6.7´105NB6.7´106NC6.7´107ND6.7´108N（二）閱讀“嫦娥五號”將取回第一抔中國月壤回答第40題?！版隙鹞逄枴睂⑷』氐谝粧g中國月壤2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。中國整個(gè)探月工程分為“繞”、“落”、“回”三步走。目前“嫦娥工程”已經(jīng)完成了“繞”、“落”兩步，計(jì)劃于2017年底，即將完成第三步“回”?！版隙鹞逄枴痹虑蛱綔y器要完成的就是“嫦娥工程”的第三步“回”。它的主要任務(wù)是從月球土壤中取樣，再從月球返回，它要

23、面對取樣、上升、對接和高速再入等四個(gè)主要技術(shù)難題。如圖32所示，“嫦娥五號”包括軌道器、返回器、上升器、著陸器四部分。圖32 上升器著陸器軌道器返回器目前的設(shè)計(jì)方案為：“嫦娥五號”到達(dá)月球軌道后，軌道器和返回器繞月飛行，著陸器和上升器在月面著陸。著陸器用所搭載的采樣裝置在月面采樣后，將樣本裝入上升器。隨后上升器從月面起飛，與軌道器、返回器組成的組合體進(jìn)行交會對接，把采集的樣品轉(zhuǎn)移到返回器后，與組合體分離。之后軌道器攜帶返回器點(diǎn)火啟動，從環(huán)月軌道直接返回地球，返回器與軌道器在即將再入大氣層前分離，最后降落在我國北方的內(nèi)蒙古草原上?！版隙鹞逄枴狈祷仄饕呀?jīng)在研制之中，從月球返回的航天器有著很大的速度

24、，需要減速，因此如何減小返回器的速度是“嫦娥五號”能成功返回的關(guān)鍵。40請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）軌道器在環(huán)月軌道上運(yùn)行時(shí)，軌道器所處的運(yùn)動狀態(tài)為 。（選填“平衡態(tài)”或“非平衡態(tài)”）（2）返回器從月球返回地球的過程中需要減速，請你提出一條使返回器減速的方法： 。六、計(jì)算題（共6分，每小題3分）41 如圖33所示，水平桌面上放有重力大小為1N的薄玻璃杯，底面積為20cm2，向玻璃杯中倒入重力大小為3N的水，水的深度是10cm， g取10Nkg。求：（1）水對杯底的壓力； （2）玻璃杯對水平桌面的壓強(qiáng)。42圖34是用滑輪組提升物體的示意圖，在繩子的拉力作用下，使重力大小為800N的物體A

25、在50s的時(shí)間內(nèi)，勻速豎直上升了10m。在這個(gè)過程中，滑輪組提升物體A所做的有用功為W有；繩子的拉力F做的總功為W總，功率為P=200W。求：（1）有用功W有；（2）總功W總；（3）使用滑輪組勻速提升物體A的機(jī)械效率。 海淀區(qū)八年級第二學(xué)期期末練習(xí)物理參考答案 2017.7一、單項(xiàng)選擇題二、 多項(xiàng)選擇題16171819ABACDABDBC三、 實(shí)驗(yàn)選擇題20212223242526272829CCACCABACDABAD四、 實(shí)驗(yàn)解答題30.增大 （2分）31.高 （2分）32.（1）勻速 （2分）（2）83.3% 或83% （2分）（3）高 （2分）33. 0.2F （2分）34彈簧的伸長量與拉力大小是否有關(guān)？ （2分）35（1）海綿的形變程度 （2分） （2）小強(qiáng)選擇了相同的支撐物體，小敏沒有選擇相同的支撐物體。 （2分）36.（1）阻力和阻力臂或阻力和阻力臂的乘積 （2分