《第3課時(shí)單名數(shù)的互化》教學(xué)案

1、第 3 課時(shí) 單名數(shù)的互化【教學(xué)內(nèi)容】教科書第60 頁例4、課堂活動(dòng)第1 題，練習(xí)十六第1-3 題。【教學(xué)目標(biāo)】1 在明確各種計(jì)量單位和單位間進(jìn)率的基礎(chǔ)上，掌握單位換算的方法，熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律進(jìn)行單名數(shù)的互化。2經(jīng)歷單名數(shù)互化的過程，感受到可以用不同的數(shù)和單位表示同一個(gè)量，滲透變與不變的思想。3通過對生活中各種數(shù)據(jù)的換算，進(jìn)一步體會(huì)名數(shù)互化在生活中的意義和作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握單名數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用計(jì)量單位間的進(jìn)率、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律等知識進(jìn)行單名數(shù)的互化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、情境引入1創(chuàng)設(shè)情境

2、前不久在學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績，把你的成績給大家分享一下。（指名生匯報(bào)，師板書成績：如跳遠(yuǎn)2.25 米， 100米跑13.2秒，實(shí)心球15米）我們用熱烈的掌聲對這些同學(xué)為我們班爭得榮譽(yù)表示祝賀和衷心的感謝！我為你們感到驕傲！2名數(shù)像2.25米、13.2秒、 15 米這樣把數(shù)和單位名稱合起來就叫做名數(shù)。名數(shù)是把哪兩部分合起來？（數(shù)和單位名稱）你能再舉出一些名數(shù)的例子嗎？3揭示課題光明小學(xué)也舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，請看（課件出示情境圖）對話框里出示：裁判老師說“張兵跳了 2.36米，是多少厘米？”，王麗說： “我跳了 254 厘米，是多少米？”。生活中經(jīng)常需要把米化成

3、厘米或者把厘米化成米，這就是名數(shù)的互化。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)名數(shù)的互化。（板書課題：名數(shù)的互化）二、教學(xué)新課1教學(xué)例4（ 1）嘗試解決出示： 2.36米 =（）厘米254厘米 =（ ）米會(huì)嗎？自己試試（ 2）反饋2.36米是多少厘米？誰來說說。（ 236厘米）你是怎么想的？預(yù)設(shè)：因?yàn)? 米 =100厘米， 2.36乘 100就得236厘米。2.36米就是2.36個(gè) 1 米，也就有2.36個(gè) 100厘米， 所以可以用2.36乘 100，小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)？（向右移動(dòng)兩位）這樣就得到2.36米 =（236）厘米。254 厘米又是多少米呢？反饋：因?yàn)?00 厘米 =1 米， 254厘米里有多少個(gè)1

4、00厘米就有多少米，所以用 254 除以100，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就行了，得2.54米。2名數(shù)改寫練習(xí)把下面的名數(shù)進(jìn)行改寫（課件出示）1.75 元 =（）分 0.617kg= （） g0.075dm2=（） cm275 分 =（）元 400m= （） km 2650kg= （） t生獨(dú)立思考，指名生匯報(bào)，讓生說出思維過程。3方法提煉請同學(xué)們仔細(xì)觀察這6 道題，我把它分為兩組，上面3 道為第一組，下面3道為第二組，每一組中有什么共同點(diǎn)嗎？反饋： 第一組都是大單位化小單位，都是用的乘法。第二組都是小單位化大單位，都是用的除法。“大單位”，在數(shù)學(xué)上我們稱之為“高級單位”,“小單位”，在數(shù)學(xué)上我們稱之

5、為“低級單位”（板書：高級單位低級單位）高級單位化低級單位要用什么方法？（乘法）乘什么？（乘進(jìn)率） 低級單位化高級單位用什么方法？（除法）除以什么？（除以進(jìn)率） 根據(jù)學(xué)生回答師板書：X進(jìn)率高級單位,，低級單位三進(jìn)率看來要進(jìn)行名數(shù)的改寫，可分為哪幾步？指名生說說。師概括為：“一找，二定，三移動(dòng)?！币徽遥褪钦页鰞蓚€(gè)單位之間的進(jìn)率。二定，就是確定是用乘法還是除法，關(guān)鍵看是高級單位化低級單位還是低級 單位化高級單位。三移動(dòng)，就是根據(jù)乘法或除法算式移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。指名一兩個(gè)學(xué)生再說說換算的方法，再讓全班齊說。三、游戲課堂活動(dòng)第1題。掌握了名數(shù)改寫的方法，我們來輕松輕松，玩?zhèn)€數(shù)學(xué)游戲。游戲的名稱叫“對口令”，游戲規(guī)則是兩人一起玩，一人說一個(gè)名數(shù)，另一 人將它進(jìn)行改寫，說出和它相等的另一個(gè)名數(shù)。注意對口令的單位可以是長度單 位，還可以是面積、重量、人民幣等師找一個(gè)學(xué)生示范。示范后同桌一起玩這個(gè)游戲。四、鞏固練習(xí)同學(xué)們玩得真開心，看來大家已經(jīng)掌握名數(shù)的互化了，我們再做做練習(xí)檢驗(yàn) 檢驗(yàn)。1 .練習(xí)十六第1題。學(xué)生獨(dú)立填空，然后反饋。指名一兩名學(xué)生說方法。2練習(xí)十六第2 題。學(xué)生獨(dú)立填空，指名生答。看來名數(shù)的改寫在生活中也很常見喲！3練習(xí)十六第3 題。從題中你獲得了什么信息？抓