三相異步電動機控制線路的設(shè)計方案

1、三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制線路教學設(shè)計方案設(shè)計者姓名： 周鳳玲 所在 學校： 嘉祥縣職業(yè)中專學校 授課班級：2015級秋季機電班 班級人數(shù)： 32人 授課時間:2016年4月10日授課教材：高等教育出版社 電工電子技術(shù)與技能 主編：杜德昌課題三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制線路課型新授執(zhí)教人周鳳玲教學內(nèi)容：1、 正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理2、 正反轉(zhuǎn)控制線路的設(shè)計與安裝教學目的及要求：1、知識目標：掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制的設(shè)計思路，理解其工作原理。2、能力目標：能夠完成三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制的接線。培養(yǎng)學生的獨立分析問題、歸納總結(jié)的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生自主學習能力，樹立互幫互助的團隊合

2、作意識。學情分析：理論基礎(chǔ)差，學習習慣好，在分析設(shè)計電路時會遇到困難，但動手能力較強，很有好奇心，適合“做中學”。我們已經(jīng)學習了正轉(zhuǎn)控制電路的設(shè)計與安裝 ，掌握了其工作原理，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。教法：情境教學法、任務(wù)驅(qū)動教學法、分組討論教學法、多媒體動畫演示法學法：自主學習法、合作探究法、歸納總結(jié)法教學環(huán)境設(shè)計及資源準備：教課地點：理實一體化實驗室教具：萬用表、接線控制面板、剝線鉗、尖嘴鉗、一字起、十字起、若干導線，天煌電工實訓臺。教學重點和難點：重點：三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理。難點：分析、設(shè)計、安裝正反轉(zhuǎn)控制線路 第1頁 教學過程及時間分配：一、任務(wù)引入（情境教學）（5分鐘）1

3、、 復習：單向正轉(zhuǎn)控制線路及安裝實物圖2、 引入：同一臺電動機如何控制兩個方向的運動呢3、 提出問題：我們?nèi)粘Ｉ町斨杏心男┏Ｒ姷碾妱訖C正反轉(zhuǎn)的實例4、 多媒體出示圖片二、任務(wù)提出電動機正反轉(zhuǎn)的設(shè)計與安裝三、任務(wù)實施（37）任務(wù)一：主電路的設(shè)計（10分鐘）1、 教師引導：如何改變電動機的轉(zhuǎn)向？一個交流接觸器能否完成？2、 學生討論回答：改變電源的相序（具體方法是調(diào)換任意兩根電源線）3、 設(shè)計出主電路原理圖4、 在單向正轉(zhuǎn)的實物安裝圖上對KM2的主觸點進行接線。任務(wù)二：控制電路的設(shè)計（10分鐘）1、 教師引導：如何使KM2的線圈通電呢？2、 學生討論回答：可以畫一個和前面正轉(zhuǎn)一樣的電路。L1L2

4、L3FU1FU2KM1KM2FRSB2SB3SB1KM1KM2KM1KM2FRUVWQS3、 學生討論分析電路的工作原理4、 繼續(xù)根據(jù)原理圖安裝實物接線教師強調(diào)特別注意：KM1和KM2線圈不能同時通電。任務(wù)三：改進后的控制電路的設(shè)計（10分鐘）1、教師引導：按下SB1時KM1通電，如何保證KM2不通電呢？2、學生討論回答：串接對方的常閉觸點3、學生設(shè)計出電路圖，并討論分析電路的工作原理L1L2L3FU1FU2KM2QSKM1KM2FRSB2SB3SB1KM1KM1FRUVWKM2KM1KM23、 繼續(xù)根據(jù)原理圖安裝實物接線圖接線完畢，必須進行自檢查，確認無誤后，方可通電。分析缺陷：電動機從正轉(zhuǎn)

5、變?yōu)榉崔D(zhuǎn)時，必須先按下停止按鈕后，才能按反轉(zhuǎn)啟動按鈕，否則由于接觸器的聯(lián)鎖作用，不能直接實現(xiàn)反轉(zhuǎn)控制。五、反饋評價，完善任務(wù)（5分鐘）六、延伸任務(wù)（3分鐘）以上電路的缺點，我們做任何事都希望盡量完美，當然設(shè)計電路也不例外。啟發(fā)引導學生根據(jù)前面的電路設(shè)計一個沒有缺點相對完善的電路來實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。（引出下一任務(wù)：雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)）活動建議：1.用視頻展示學校大門打開的過程2.動畫演示單向正轉(zhuǎn)控制線路引入時繼續(xù)播放學校大門的開與關(guān)，引出新任務(wù)電動機的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)小組討論，然后回答學生接受任務(wù)利用多媒體出示換相的方法1、引導啟發(fā)學生循序漸進分步設(shè)計，培養(yǎng)學生自主學習和分析問題的能力。2、通過多媒體課件動畫

6、，詳細展示過程，進一步增強學生對主電路中相序改變的的理解。以小組為單位，各自完成自己的任務(wù)多媒體展示KM2的主觸點進行接線動畫演示當按下兩個啟動按鈕時，兩接觸器同時得電，會造成電源主電路短路。動手操作時切記不要按下兩啟動按鈕，避免熔斷器燒壞。分組討論：讓學生在討論中得出結(jié)論，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)他們精益求精的精神。用多媒體展示接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制電路及工作原理學生動手操作：根據(jù)操作現(xiàn)象，會確定故障的原因。教師：組織學生對本次任務(wù)的完成過程進行評價學生：分別對自己、對小組、對他人進行評價教師：1、對學生實施任務(wù)的整個過程的評價；2、對用到的知識進行總結(jié)。學生：板書設(shè)計： 主電路的設(shè)計（注意電源的相序） 正轉(zhuǎn)控制電路控制電路的設(shè)計（按下兩個啟動按鈕會造成電源主電路短路）（在正轉(zhuǎn)電路的基礎(chǔ)上） 改進的控制電路的設(shè)計（接觸器聯(lián)鎖，操作有不足之處）教學反思：本節(jié)課教師引導學生自主探究學習，充分調(diào)動了學習的積極性，學生勤于思考，敢于動手，敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍。從完成任務(wù)情況看，知識目標達到，學生的綜合技能水平得到提高。所采用的小組合作法 ，較好的同學可以影響或指導