課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式_主備人：符思思

1、1主備人：張海燕教學(xué)目標(biāo)i知識(shí)與技能(1)通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義。(2)了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。(3)能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。2.過(guò)程與方法(1)采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。(2)采用歸納總結(jié)的方法，對(duì)配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。(2)通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則和配平方法的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客 觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。教學(xué)重點(diǎn)1.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則。2.化學(xué)方程式的配平方法。教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平方法。教學(xué)方法復(fù)習(xí)提問(wèn)T思考討論T總結(jié)歸納T補(bǔ)充講解T練習(xí)提高。課時(shí)安

2、排1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是化學(xué)方程式？ 一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？(以C+02-CO2為例)二、情景導(dǎo)入：大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，前些年有些別有用心的人宣揚(yáng)水變?nèi)加拖胍幌滤赡茏兂扇加蛦?？課題 2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式交 流 探 究復(fù)備欄2學(xué)生討論，教師總結(jié)：這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明一個(gè)化學(xué)反應(yīng)不是隨隨便便發(fā)生的, 而是以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)的，絕不能憑空想象。三、閱讀請(qǐng)大家閱讀P95有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則，并進(jìn)行歸納總結(jié)。、一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則：講解：符號(hào)表達(dá)式只完成了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的第一步，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 要遵守兩個(gè)原則：（1）以客觀（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù)（2）遵循質(zhì)量守恒定律【例1】下

3、列是小明寫(xiě)的有關(guān)化學(xué)的方程式：請(qǐng)你分析，上述化學(xué)方程式中，寫(xiě)法正確的是 _，違背了客觀事實(shí)的是：_,不遵守質(zhì)量守恒定律的四、閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P96上面一段，了解一下H2+O2TH 2。這個(gè)式子是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。五、板書(shū)1.寫(xiě)”。H2OH2+O22. 配己”。2H 2O2H2+O23.標(biāo)”。2H2O邇電2H2T+O2T4.等”。2H2O逋電2H2T+02T化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟：講解：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟:1、寫(xiě)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線左邊 寫(xiě)出反應(yīng)物，右邊 寫(xiě)出生成物的化學(xué)式，不 只一種物質(zhì)的用加號(hào)連結(jié)例：KCIC3 KCI+Q2、配:配平化學(xué)

4、方程式即調(diào)整化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)系數(shù)，使短線左右 兩邊達(dá)到原子的種類(lèi)相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。A.B.C.D.鐵絲在氧氣中燃燒:硫在氧氣中燃燒:鎂帶在氧氣中燃燒:鋁箔在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 2Fe2O3Mg+O2SO2MgO2Al+OAl2O33補(bǔ)充配平化學(xué)方程式的方法很多，由于我們初學(xué)化學(xué)方程式，知識(shí)基礎(chǔ) 較少，所以只介紹最常用的配平方法。方法1觀察法方法2:最小公倍數(shù)法方法3:奇偶法切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)比應(yīng)是最簡(jiǎn)整數(shù)比。3、標(biāo)：標(biāo)明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)，氣體用“f”符號(hào)表示，沉淀用 符號(hào)表示例：2KCIO3=2KCI+3C2f2Na

5、OF+CUSO=CU(OH)2J +補(bǔ)充說(shuō)明1“加熱”是最常用的化學(xué)反應(yīng)條件，“加熱”用符號(hào)“”表示。2若反應(yīng)進(jìn)行只需1個(gè)條件，就把此條件寫(xiě)在短線上方，若需2個(gè)或多個(gè)條件，則分開(kāi)寫(xiě)在短線上、下兩方。女口：2KCIO3- 2KCI+3O2f3如果反應(yīng)物中沒(méi)有氣體，而生成物中出現(xiàn)了氣體，需在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“1符號(hào)。如2H2O :也記=2H2f+O2f再如2KCIO2KCI+3O2f2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f。4在溶液中的反應(yīng)，反應(yīng)物中沒(méi)有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需 在固體物質(zhì)化學(xué)式右邊注符號(hào)。女口：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2JCa(OH)2+

6、CO2=CaCO3耳H2O5若反應(yīng)物中有氣體，生成物中又出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物就不需注“f”符號(hào)。同樣，若溶液的反應(yīng)物中有固體，生成物中又出現(xiàn)了固體，貝U固體生成物也不需注明“J”符號(hào)。如：S+O2SO2點(diǎn)燃C+O2CO2Fe+CuSO4=Cu+FeSO44、等：將短線改為 等號(hào)，意味著遵守質(zhì)量守恒定律小結(jié)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式分：“寫(xiě)、配、標(biāo)、等”六、課堂練習(xí)41寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。2配平下列化學(xué)方程式并注明條件。1.日2。2勺0+。22.KCIO 3 KCI+。23.C2 H4+O2CO2+H2。4.Fe+。2FeqOs+SO?【中考?xì)v題】1.（2003年上海市中考題

7、）非典”肆虐時(shí)期，過(guò)氧乙酸（C2H4O3）是被人們廣泛使用的消 毒劑，它無(wú)色且有辛辣味；具有強(qiáng)氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸（C2H4O2）。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧乙酸分解的化學(xué)方程式 _。2.（2003年天津市中考題）人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水， 使肌肉的酸痛感消失，表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是A.C3H6O3+3O2=3CO2+3H2。B.C3H6O3+O2=CO2+H?OC.C3H6O3+3O2=3CO2f+3H2OD.2C3H6O3+5O2=6CO2+6H2O3.（2003年山東省中考題）西班牙的瑞奧汀托