魚躍前滾翻說課稿

1、魚躍前滾翻說課稿尊敬的評委老師大家好，我是劉俊麟。今天我說課的內容是魚躍前滾翻。下面我將從指導思想，教材分析，學情分析，教學過程四個方面進行講述。一、本課的指導思想本課以體育新課程標準的基本理念為依據，強調“以人為本”的教學理念。以學生的發(fā)展為目的，注重學生自主性、合作性學習，提高學生實踐能力。運用情境教學法，通過游戲等教學形式激發(fā)學生的學習興趣。引導學生在體育活動中，體驗主動參與并獲得成功的樂趣，在實踐活動中掌握學習動作的方法。從而發(fā)展學生的敏捷性、平衡性和協(xié)調性等能力,培養(yǎng)學生相互合作、果敢頑強的優(yōu)良品質，提高學生自學、自練、自評、合作學習及聯(lián)系實際的能力，使“健康第一，以學生發(fā)展為本”，

2、落到實處。二、教材分析魚躍前滾翻是中學體育教學課程標準的重要組成部分，是初中新授教材，是在小學教材各式滾翻的技巧基礎上，進一步提高滾翻技術動作質量，為以后學習聯(lián)合動作作準備，按動作結構魚躍前滾翻可以分為蹬地、騰空、撐地、滾翻四部分。要想完成好魚躍前滾翻的技術動作就必須掌握好前滾翻和遠撐前滾翻的技術動作，由于只有部分學生在小學時學習過前滾翻，且掌握的程度差異較大，所以我在魚躍前滾翻的教學單元一共安排了7節(jié)課，本課時是這一單元的第4節(jié)，它是在學生已基本學會前滾翻和遠撐前滾翻的基礎上學習的。本課主要學習蹬地遠撐、屈臂緩沖，團身滾動技術，嘗試和體驗魚躍前滾翻；通過學習，學生初步掌握魚躍前滾翻的基本動作

3、與自我保護方法。三、學情分析本次課的授課對象是初一年級的學生，該年齡段的學生正處在青春期初期，有極大的體育學習熱情、好動、興趣廣泛、模仿能力強，有很強的求知欲和表現欲，也具有一定的運動技能，這是順利完成本課教學的有利條，但是學生的運動系統(tǒng),心血管系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善,動作的難度不要過大,以免影響學生的健康。并且年齡段的學生心理因素處于不易穩(wěn)定的階段，注意力不易長時間集中。因此如何激發(fā)學生的興趣、充分調動學生的積極性就成為本課的關鍵。針對這一情形，我在教學中采用有趣性的教學方法和不斷變換練習方式來吸引學生的注意力，激發(fā)學生興趣以保證教學活動的順利進行,幫助學生樹立自信心,提高學習效率。

4、對在練習中出現的自卑心理,挫折心理等要正確引導,鼓勵。四、目標與重難點認知目標：1、通過觀察、領會、比較，使90%學生明確本課任務。2、了解本課練習內容及魚躍前滾翻的動作要領，并明白躍的遠與高的主動力是蹬地有力。3、通過學習，學生初步掌握魚躍前滾翻的基本動作與自我保護方法技能目標：1、滾翻練習中，提高學生的身體控制能力，發(fā)展靈敏、柔韌素質。2、初步掌握蹬地遠撐、屈臂緩沖，團身滾動技術，體現相互觀察、指導、幫助。情感目標：1、利用游戲、競賽達成使學生的愿望得到滿足。2、提高學生參與體育活動的興趣，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，超越自我的能力，使自我能力得到發(fā)揮，對運動的興趣得到激發(fā)。3、培養(yǎng)學生評價和自我評

5、價的能力。4、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。教學重點：握蹬地遠撐、屈臂緩沖本次課是魚躍前滾翻的第一次課，主要任務是初步掌握蹬地遠撐、屈臂緩沖技術。教學難點：騰空和撐地屈肘緩沖騰空的高度是魚躍前滾翻的難點，在練習中先要先學會騰空，那樣才能接下去學習，同時騰起來后要撐地屈肘緩沖，初學者很難將這兩個結合起來。五、教法與學法教學方法：通過合理的教法，把教師“教”的目標內化為學生“學”的目標。教法在滿足動作技能形成規(guī)律、人體機能變化規(guī)律及學生心理、生理發(fā)展的變化規(guī)律中選擇，根據本次課的教學內容，選用直觀演示法：通過觀看教學視頻以及完整的動作示范，是學生有一個直觀的認識同時激發(fā)學生的學習興趣。對比教學法：通過攝像機

6、進行同步攝像，使學生可以通過攝像中的動作與教學視頻中的標準動作進行對比。口訣記憶法：把動作要領縮編成順口溜，便于學生掌握要領突破重難點。分解教學法和完整練習法：保護與幫助法：保護和幫助是體操教學的一大特點，在教學的過程中由于學生的身體素質比一，能力的不同，保護和幫助就更為重要了。在實際的教學過程中保護和幫助不但可以預防意外的發(fā)生，還可以增強學生的感知能力和信心，從而能更好，更快的掌握動作。誘導練習法： 學法：自主學習法合作學習法六、教學過程正常的課堂常規(guī)，基本的準備活動完成以后用，采用游戲：前滾翻接力比賽，目一是為了復習前滾翻動作，二是為了提高學生的興奮性。輔助練習：為了更好更快的掌握魚躍前滾

7、翻的動作技術，在教動作前進行必要的練習1手撐墊：直腿蹬地練習；蹲立撐地練習2墊上：低頭練習；團身滾動練習3遠撐前滾翻練習4、蹬撐滾翻練習：在體操墊前，腳蹬離地面手撐在體操墊上做滾翻練習5、在厚海面墊上（墊厚2030厘米）做原地小幅度的魚躍前滾翻成仰臥動作練習。6、 在厚海面墊上（墊厚2030厘米）做原地小幅度的魚躍前滾翻成仰臥團身姿勢練習。魚躍前滾翻動作要領：屈膝蹬地臂前伸，前上躍起要騰空；兩手撐墊臂緩沖，低頭屈體向前滾。分層練習：為了更好的看到魚躍前滾翻中魚躍的動作，同時這也是解決難點之一而做的完整練習方法：學生根據自己的情況，進行不同遠度的魚躍前滾翻練習。要求：初步可以完成魚躍前滾翻動作，

8、練習時注意安全。保護與幫助保護與幫助方法：保幫者跪于練習者側方，當練習者臀部離地后，推其臀部。保幫者 站在練習者前側拉練習者的上臂。小組展示與點評方法：各小組選出一到兩名學生作代表出來展示魚躍前滾翻要求：其他學生觀看動作，保持課堂紀律游戲比賽魚躍前滾翻接力賽（小組合作障礙賽）目的：培養(yǎng)學生的團隊合作意識，體現團隊協(xié)作精神。七、預計課效果預計課的教學目標基本實現。預計課平均心率130-140次/分。運動密度35-40%。預計教學的技能目標達成：80%的學生能初步完成魚躍前滾翻動作，15%的學生能獨立完成魚躍前滾翻動作。學生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展。更重要的是：通過教師運用“三自教學”模式進行教學。使不同層次的學生體驗到