高考語(yǔ)文以眼細(xì)察生活以筆直面生活以心感悟生活——學(xué)習(xí)人

1、分享與交流分享與交流 老師遲疑了一下，把卷子發(fā)了下老師遲疑了一下，把卷子發(fā)了下來(lái)。頓時(shí)，課室沸騰起來(lái)，第一位的來(lái)。頓時(shí)，課室沸騰起來(lái)，第一位的同學(xué)手忙腳亂的翻弄著試卷，找到了同學(xué)手忙腳亂的翻弄著試卷，找到了自己的試卷后，把其余的往后一扔。自己的試卷后，把其余的往后一扔。慌亂找來(lái)一個(gè)本子，在紙上慌亂找來(lái)一個(gè)本子，在紙上“刷刷刷刷”地計(jì)算，嘴里吐出模糊的公式。地計(jì)算，嘴里吐出模糊的公式?！芭九尽彼滞雷右慌?，她手往桌子一拍，“106，哈哈！，哈哈！”記下那一瞬間記下那一瞬間 分享與交流分享與交流 歷盡千辛萬(wàn)苦，費(fèi)盡九牛二虎之力，小歷盡千辛萬(wàn)苦，費(fèi)盡九牛二虎之力，小豆終于擠出了一大群同學(xué)，手上拿著

2、張皺巴巴豆終于擠出了一大群同學(xué)，手上拿著張皺巴巴的試卷。她飛快的回到自己的座位上，沒(méi)坐下，的試卷。她飛快的回到自己的座位上，沒(méi)坐下，便彎下腰，低下頭，狂翻桌柜，估計(jì)是找草稿便彎下腰，低下頭，狂翻桌柜，估計(jì)是找草稿本算分?jǐn)?shù)。桌子被翻得一陣狂響，草稿本卻不本算分?jǐn)?shù)。桌子被翻得一陣狂響，草稿本卻不見(jiàn)蹤影。小豆急得一屁股坐下，凳子發(fā)出一聲見(jiàn)蹤影。小豆急得一屁股坐下，凳子發(fā)出一聲慘叫。小豆哪還顧得及？她一把拿起課本，一慘叫。小豆哪還顧得及？她一把拿起課本，一翻翻到最后空白頁(yè)，一手拿起筆，把筆蓋一甩翻翻到最后空白頁(yè)，一手拿起筆，把筆蓋一甩（筆蓋被甩得無(wú)影無(wú)蹤）（筆蓋被甩得無(wú)影無(wú)蹤）試卷那些事試卷那些事 說(shuō)

3、一說(shuō)： 文章精彩在哪里？文章精彩在哪里？ 是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來(lái)的一種手法。物具體描繪出來(lái)的一種手法。從描寫的角度來(lái)分，有直接描寫和間接描寫；從描寫的角度來(lái)分，有直接描寫和間接描寫；從描寫的手法來(lái)分，有白描和細(xì)描；從描寫的手法來(lái)分，有白描和細(xì)描；從描寫的對(duì)象來(lái)分，有人物描寫、環(huán)境描寫從描寫的對(duì)象來(lái)分，有人物描寫、環(huán)境描寫和場(chǎng)面描寫。和場(chǎng)面描寫。此外，又有細(xì)節(jié)描寫，它是對(duì)人物、環(huán)境、此外，又有細(xì)節(jié)描寫，它是對(duì)人物、環(huán)境、場(chǎng)面的細(xì)致描繪場(chǎng)面的細(xì)致描繪. 人物細(xì)節(jié)描寫是指文人物細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外

4、貌加言、神態(tài)、心理、外貌加以細(xì)致生動(dòng)的描寫。以細(xì)致生動(dòng)的描寫。 表現(xiàn)人物性格，使人表現(xiàn)人物性格，使人物形象更加豐滿，使文章物形象更加豐滿，使文章更生動(dòng)傳神感人等。更生動(dòng)傳神感人等。？ 他望著試卷的分?jǐn)?shù)愣住了，像個(gè)木頭人，無(wú)他望著試卷的分?jǐn)?shù)愣住了，像個(gè)木頭人，無(wú)笑容，冷漠麻木笑容，冷漠麻木.這分?jǐn)?shù)的到來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)，這分?jǐn)?shù)的到來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，無(wú)疑是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，直面挫折直面挫折 試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，如一個(gè)赤紅的烙印，試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，如一個(gè)赤紅的烙印，印在我的腦海。印在我的腦海。下一站碧海藍(lán)天下一站碧海藍(lán)天 試卷發(fā)下來(lái)，我整個(gè)人都懵了，什么都不想試卷發(fā)下來(lái)，我整個(gè)人都懵

5、了，什么都不想做。試卷猶如一把刀插到我的心上，考得好做。試卷猶如一把刀插到我的心上，考得好的同學(xué)開心的表情又如一把鹽撒到我的傷口的同學(xué)開心的表情又如一把鹽撒到我的傷口上。上。方法一：方法一： 巧用修辭手法巧用修辭手法 我，茫然地看著這些沖入我眼球的紅我，茫然地看著這些沖入我眼球的紅紅點(diǎn)點(diǎn)，我一手抓著試卷，一手緊緊壓著紅點(diǎn)點(diǎn)，我一手抓著試卷，一手緊緊壓著我的頭，顫抖著，害怕著，我已感到自己我的頭，顫抖著，害怕著，我已感到自己嘴唇不由自主地顫動(dòng)著，內(nèi)心的恐懼和羞嘴唇不由自主地顫動(dòng)著，內(nèi)心的恐懼和羞恥已使我半萎著身軀。眼淚內(nèi)心流，我的恥已使我半萎著身軀。眼淚內(nèi)心流，我的目光、眼眸已映射出茫然和空洞。

6、目光、眼眸已映射出茫然和空洞。何何桂敏桂敏 他兩眼直視前方，眼中卻沒(méi)有一點(diǎn)神他兩眼直視前方，眼中卻沒(méi)有一點(diǎn)神采，空洞的雙眼不難讓人發(fā)現(xiàn)他正在走采，空洞的雙眼不難讓人發(fā)現(xiàn)他正在走神神他的眉始終禁皺著，他的心始終陰他的眉始終禁皺著，他的心始終陰沉，他的思想始終停頓著。沉，他的思想始終停頓著。鄧源志鄧源志 方法二：方法二： “畫眼睛畫眼睛”、抓住特點(diǎn)、抓住特點(diǎn)比較：比較： 第一位的同學(xué)翻弄著試卷，找到第一位的同學(xué)翻弄著試卷，找到了自己的試卷后，把其余的往后了自己的試卷后，把其余的往后傳。傳。 第一位的同學(xué)手忙腳亂地翻弄著第一位的同學(xué)手忙腳亂地翻弄著試卷，找到了自己的試卷后，把試卷，找到了自己的試卷后

7、，把其余的往后一扔。其余的往后一扔。 方法三：方法三：錘煉詞語(yǔ)錘煉詞語(yǔ) 發(fā)試卷的同學(xué)經(jīng)過(guò)她的座位，她發(fā)試卷的同學(xué)經(jīng)過(guò)她的座位，她敏捷地拉住那位同學(xué)的衣角，急切的敏捷地拉住那位同學(xué)的衣角，急切的問(wèn)：?jiǎn)枺骸坝袥](méi)有看到我的試卷？有沒(méi)有看到我的試卷？”隨著隨著那位同學(xué)的搖頭，她松開了她的手，那位同學(xué)的搖頭，她松開了她的手，一邊說(shuō)：一邊說(shuō)：“怎么不見(jiàn)我的試卷？怎么不見(jiàn)我的試卷？”一一會(huì)試卷被一位同學(xué)輕放在桌上，她忙會(huì)試卷被一位同學(xué)輕放在桌上，她忙不迭地拿起試卷，翻到總分那，眼中不迭地拿起試卷，翻到總分那，眼中的驚惶轉(zhuǎn)變?yōu)槭洹５捏@惶轉(zhuǎn)變?yōu)槭洹?方法四：方法四：多角度（外貌、語(yǔ)言、多角度（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)

8、作、神態(tài)、心理）描寫動(dòng)作、神態(tài)、心理）描寫 試卷如雨一般噼里啪啦地覆蓋下來(lái)，試卷如雨一般噼里啪啦地覆蓋下來(lái)，周圍偌大的紅色分?jǐn)?shù)如極耀眼的光芒刺痛周圍偌大的紅色分?jǐn)?shù)如極耀眼的光芒刺痛著我，打叉的題目正不斷的在我腦海中擴(kuò)著我，打叉的題目正不斷的在我腦海中擴(kuò)大，不斷地?cái)U(kuò)大，如螞蟻般不斷的侵蝕我大，不斷地?cái)U(kuò)大，如螞蟻般不斷的侵蝕我的神經(jīng)，我在悲痛的紅色交叉中瘋狂尋著的神經(jīng)，我在悲痛的紅色交叉中瘋狂尋著可以讓我寬慰的承托我的傷痛的打勾的新可以讓我寬慰的承托我的傷痛的打勾的新月。我變得蹣跚遲步，如夕陽(yáng)中的老人。月。我變得蹣跚遲步，如夕陽(yáng)中的老人。無(wú)力與無(wú)奈，痛苦與失望交織著，像一塊無(wú)力與無(wú)奈，痛苦與失望交

9、織著，像一塊千斤重的石頭壓得我透不過(guò)氣來(lái)。千斤重的石頭壓得我透不過(guò)氣來(lái)。方法五：方法五： 合理想象合理想象小結(jié)1、巧用修辭2、抓住特點(diǎn)3、錘煉詞語(yǔ)4、多角度描寫5、合理想象細(xì)致觀察細(xì)致觀察嘗試嘗試請(qǐng)用筆描寫受挫后的請(qǐng)用筆描寫受挫后的一次跑步情形，一次跑步情形，200字左右。字左右。v 新刷的白色的起跑線在明晃晃的新刷的白色的起跑線在明晃晃的陽(yáng)光下顯得那么耀眼，刺痛著我蒼白陽(yáng)光下顯得那么耀眼，刺痛著我蒼白乏力的心臟。我固執(zhí)地把它踩在了腳乏力的心臟。我固執(zhí)地把它踩在了腳下，狠狠地想一圈一圈地越過(guò)它，讓下，狠狠地想一圈一圈地越過(guò)它，讓它檢驗(yàn)我的意志，讓它帶走心中的陰它檢驗(yàn)我的意志，讓它帶走心中的陰霾

10、，讓它變淡、變暗、變黑。黑色，霾，讓它變淡、變暗、變黑。黑色，讓我想起堅(jiān)強(qiáng)！讓我想起堅(jiān)強(qiáng)！優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作v跑第一圈時(shí)，我想，我的明年要去哪里，跑第一圈時(shí)，我想，我的明年要去哪里，去那里的路我該怎么走。努力，是的，我去那里的路我該怎么走。努力，是的，我會(huì)很努力，拼命地去占有那些得意洋洋的會(huì)很努力，拼命地去占有那些得意洋洋的壓住我的阿拉伯?dāng)?shù)字。然后把自己從親情壓住我的阿拉伯?dāng)?shù)字。然后把自己從親情債里贖回來(lái)，贖回一個(gè)真實(shí)的自己和自由債里贖回來(lái)，贖回一個(gè)真實(shí)的自己和自由的靈魂！就像我現(xiàn)在邁開我的第一個(gè)步子的靈魂！就像我現(xiàn)在邁開我的第一個(gè)步子一樣，好像不難，甚至可以說(shuō)是輕松。因一樣，好像不難，甚至可以

11、說(shuō)是輕松。因?yàn)槲也诺谝蝗?，我不得不意識(shí)到。為我才第一圈，我不得不意識(shí)到。第二次踩過(guò)那條白線，我的呼吸聲加重了，第二次踩過(guò)那條白線，我的呼吸聲加重了，我還在想，還能想，我這一年怎么過(guò)，怎我還在想，還能想，我這一年怎么過(guò)，怎么樣把這一年的青春去換一個(gè)等價(jià)物，來(lái)么樣把這一年的青春去換一個(gè)等價(jià)物，來(lái)安撫自己有些卑微的靈魂。付出，是的，安撫自己有些卑微的靈魂。付出，是的，我會(huì)狠命付出，就像我現(xiàn)在每邁開一個(gè)步我會(huì)狠命付出，就像我現(xiàn)在每邁開一個(gè)步子就得狠狠地吐出一口氣一樣。上帝是公子就得狠狠地吐出一口氣一樣。上帝是公平的，沒(méi)有偶然！平的，沒(méi)有偶然！v 第三圈了，我的牙戀上了我的嘴唇，視線開始模第三圈了，我的

12、牙戀上了我的嘴唇，視線開始模糊，我還要想，二百三十五個(gè)日子我該把它們?cè)鯓悠胶?，我還要想，二百三十五個(gè)日子我該把它們?cè)鯓悠椒郑业挠⒄Z(yǔ)，致命的英語(yǔ)，我該怎樣才能得到你的分，我的英語(yǔ)，致命的英語(yǔ)，我該怎樣才能得到你的垂憐？垂憐？ 第五圈？第六圈了？我迷糊了，腦子里一團(tuán)熱烘第五圈？第六圈了？我迷糊了，腦子里一團(tuán)熱烘烘的東西膨脹著，我喘著氣，乏力的雙腿像灌了鉛似烘的東西膨脹著，我喘著氣，乏力的雙腿像灌了鉛似的，每邁一步都似千鈞重，渙散的意識(shí)已經(jīng)掙扎在放的，每邁一步都似千鈞重，渙散的意識(shí)已經(jīng)掙扎在放棄的邊緣：棄的邊緣：“算了算了”，“不不”，“算了，不行了算了，不行了”，“不，不能不，不能”，“算了算了

13、”兩個(gè)聲音在激烈的爭(zhēng)吵，兩個(gè)聲音在激烈的爭(zhēng)吵，我的頭快要炸裂了，意志力越來(lái)越薄弱。我想，我想，我的頭快要炸裂了，意志力越來(lái)越薄弱。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，為何在這一刻都我想了那么多的理想、努力和付出，為何在這一刻都不能給我力量？我還想想，想，想，想停下來(lái)不能給我力量？我還想想，想，想，想停下來(lái)“當(dāng)我再一次踏進(jìn)這所大門時(shí)，就已經(jīng)走在當(dāng)我再一次踏進(jìn)這所大門時(shí)，就已經(jīng)走在挑戰(zhàn)挫挑戰(zhàn)挫折折這條路上，沒(méi)有退路！這條路上，沒(méi)有退路！”v 我驚！我醒！那是我靈魂深處最后的我驚！我醒！那是我靈魂深處最后的底牌。是的，主動(dòng)的選擇放棄意味著被迫底牌。是的，主動(dòng)的選擇放棄意味著被迫承受屈辱，即便是我已經(jīng)疲憊不堪到極限，承受屈辱，即便是我已經(jīng)疲憊不堪到極限，我也要耗盡我所有的能力去挑戰(zhàn)它！戰(zhàn)勝我也要耗盡我所有的能力去挑戰(zhàn)它！戰(zhàn)勝它！它！ 我的腿開始有勁兒了，我的思想在挑我的腿開始有勁兒了，我的思想在挑戰(zhàn)極限的吶喊聲中蘇醒了，長(zhǎng)