2022年淺談少先隊教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、高品質(zhì)文檔2022年淺談少先隊教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 一位名人說過：你能給孩子的最好賞賜，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學(xué)生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中班級少先隊訓(xùn)練中，需注意對隊員的自主創(chuàng)新力量的培育。 一、充分激發(fā)少先隊員的探究愛好 愛好是制造力進(jìn)展的必要條件，沒有深厚的愛好，不達(dá)到入迷的地步，就不會有靈感的消失。因此，在訓(xùn)練活動中必需喚起隊員的愛好。當(dāng)代少年兒童對新事物的感受力和接受力增加，接觸社會、了解社會的要求和力量也在不斷增加，同時也對少先隊活動提出了更高的要求，他們不盼望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊員對組織要求更高了。隊員需

2、要體驗，包括勝利的和失敗的。依據(jù)隊員的實際開展活動，讓他們自我組織，自我訓(xùn)練，有自己做的機(jī)會，讓隊員獲得體驗，隊訓(xùn)練盡可能動起來，動中施教，動中得益，堅決摒棄說教式、成人化落后狀態(tài)，使少先隊訓(xùn)練符合少年兒童的成長規(guī)律，才能開拓少先隊訓(xùn)練的新境界。在紀(jì)念"九一八"事變之際，為了讓學(xué)生得了解祖國的歷史，輔導(dǎo)員先給隊員敘述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們劇烈的愛國熱忱，同時要全面中國近代歷史的熱忱也被喚醒了。少先隊員們自發(fā)的到圖書館收集資料，仔細(xì)收看有關(guān)的電視節(jié)目，在此基礎(chǔ)上召開了“為中華民族的復(fù)興而讀書”的主題中隊活動，以舞蹈、朗誦、唱歌、小品等形式表達(dá)將來為祖國富強(qiáng)、民族

3、振興做貢獻(xiàn)的決心。 二、堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的樂觀性 在少先隊活動中，應(yīng)當(dāng)突出隊員的主體作用。首先，實行中隊自制，提高中隊自我管理的力量。應(yīng)盡可能制造條件鼓舞隊員主動參加，樂觀思索，各抒己見。中隊自制，能培育和愛護(hù)他們的制造精神。如在中隊干部的評比中，采納自選與互選想結(jié)合的方式，競爭上崗。以“中隊干部中隊選，中隊干部為中隊”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊員意愿的、有肯定工作力量的中隊干部，并由中隊長組織定期召開中隊會議，處理中隊事項。為了更好的溝通輔導(dǎo)員與隊員之間的關(guān)系，準(zhǔn)時了解中隊的動向，少先隊員們自發(fā)設(shè)立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條

4、。同時，隊員的知心話也通過它向輔導(dǎo)員傾訴，使輔導(dǎo)員能準(zhǔn)時抑制不良行為的發(fā)生，處理大事實行了符合隊員要求的合理的方法。現(xiàn)在，小小意見箱已成為輔導(dǎo)員和隊員心中的百寶箱。其次，堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的樂觀性。在少先隊活動中，“放”可以調(diào)動隊員的主體性和樂觀性。少先隊員可以不受條條框框的約束，去探究，去追求，也有利于激發(fā)隊員的創(chuàng)新意識。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)者，完全放手，給隊員自己制造的時空，采納自由組織淘汰賽的方式，原本寂靜的課堂一下子沸騰了，悄悄無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。隊員們有的像個大唱歌家yiyiyaya地練起了發(fā)音，有的宛如大導(dǎo)演，鎮(zhèn)靜地指導(dǎo)者“演員”進(jìn)入角色

5、；中隊板報，現(xiàn)在已成為隊員一展才華的競技場。從版面設(shè)計，內(nèi)容選擇，繪畫到抄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會受到深刻的訓(xùn)練，產(chǎn)生了很好的效果。 三、樂觀開展體驗訓(xùn)練，提高隊員對自主性活動的參加度 自主是少先隊訓(xùn)練的根本，自主是少先隊訓(xùn)練的主體。中學(xué)少先隊的生命力在于依據(jù)學(xué)校生心理特點，少先隊活動要充分發(fā)揮隊員的自主作用，讓隊員們在自己的組織里自我管理、自我訓(xùn)練、自我調(diào)控、自我評價、自我提高、自我完善。體驗訓(xùn)練是現(xiàn)代訓(xùn)練的重要命題，是少先隊訓(xùn)練的本質(zhì)，也是少先隊育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊活動要引入體驗訓(xùn)練

6、，樂觀創(chuàng)新少先隊活動。少先隊活動內(nèi)容要新奇，富于吸引力，力求推陳出新，實施活動時，要令隊員從中得以體驗，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落后狀態(tài)。要引導(dǎo)隊員樂觀地去體驗，接觸社會，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動和現(xiàn)代科技，在體驗中增長才能，提高素養(yǎng)，把握將來，使隊員樹立“今日我能行，明天我更行”的信念。我們常常說培育隊員的自主力量，但是自主力量不是常規(guī)式的訓(xùn)練方式可以培育出來的，輔導(dǎo)員凡事都去過問，每個環(huán)節(jié)都去把關(guān)的做法不利于隊員自主力量的培育。作為輔導(dǎo)員要為隊員供應(yīng)肯定的環(huán)境和條件，要充分信任隊員的力量，放手讓隊員自己學(xué)會當(dāng)家作主，沒有任何依靠，活動的勝利與失敗完全取決于隊員們合作以及力量

7、發(fā)揮。現(xiàn)今隊員多是獨(dú)生子女，依靠性較強(qiáng)，一旦自己獨(dú)立擔(dān)當(dāng)任務(wù)就不知所措，這是缺乏自信念和獨(dú)立自主力量的表現(xiàn)。應(yīng)適應(yīng)時代進(jìn)展趨勢，適應(yīng)少年兒童的進(jìn)展需求，少先隊訓(xùn)練要樂觀運(yùn)用現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段，如多媒體、電腦、網(wǎng)絡(luò)等，注意少先隊員的自我訓(xùn)練，發(fā)揮隊員自身樂觀性，培育隊員的創(chuàng)新力量。少先隊組織應(yīng)成為隊員自己的組織，不是單純培育干部和少數(shù)優(yōu)秀人物的組織，讓隊員從小就懂得發(fā)揮自主的作用。每年的中隊活動觀摩為隊員供應(yīng)了良機(jī)，從活動的策劃、組織到實施，全是隊員一手“包辦”，這可不是某些人的才智，而是全體隊員的才智和力氣，隊員們在實踐中發(fā)揮主動性，提高力量。個別隊員還運(yùn)用電腦多媒體幫助開展隊活動，這全是隊員的功勞，輔導(dǎo)員只起輔導(dǎo)