高二地理區(qū)域水土流失及其治理

1、 第三單元第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀看一段視頻。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、明確、明確黃土高原的位置黃土高原的位置、范圍、地貌特點(diǎn)和成范圍、地貌特點(diǎn)和成因因, , 了解了解黃土高原水土流失的危害黃土高原水土流失的危害。理解自然和人為理解自然和人為因素對(duì)黃土高原水土流失的影響。因素對(duì)黃土高原水土流失的影響。 2 2、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、討論、自學(xué)、讀圖等，培養(yǎng)、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、討論、自學(xué)、讀圖等，培養(yǎng)自主性、探究性、研究性學(xué)習(xí)能力。自主性、探究性、研究性學(xué)習(xí)能力。 3 3、樹立樹立保護(hù)環(huán)境的主人翁責(zé)任感、緊迫感，樹保護(hù)環(huán)境的主人翁責(zé)任感、緊迫感，樹

2、立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的法制觀念。立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的法制觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)黃土高原水土流失的危害、形成原因。黃土高原水土流失的危害、形成原因。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P50P505151的黃土高原的黃土高原的概況的內(nèi)容，的概況的內(nèi)容，扮演導(dǎo)游的角色，扮演導(dǎo)游的角色，對(duì)黃土對(duì)黃土高原高原從從位置、范圍、地貌特點(diǎn)位置、范圍、地貌特點(diǎn)等幾方面等幾方面做簡(jiǎn)單的介紹。做簡(jiǎn)單的介紹。 先小組成員之間相互討論交流，然后先小組成員之間相互討論交流，然后請(qǐng)一位小組代表說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)一位小組代表說(shuō)一說(shuō)。太行山脈太行山脈長(zhǎng)城長(zhǎng)城秦嶺秦嶺日月山日月山黃黃 土土 高高 原原位于我國(guó)內(nèi)陸位于我

3、國(guó)內(nèi)陸腹地，黃河中腹地，黃河中上游地區(qū)和海上游地區(qū)和海河上游地區(qū)河上游地區(qū) 水土流失給黃水土流失給黃土高原帶來(lái)了哪些土高原帶來(lái)了哪些變化變化？有什么危害有什么危害呢？呢？ 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，說(shuō)一請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，說(shuō)一說(shuō)你所了解的水土流失的危害。說(shuō)你所了解的水土流失的危害。 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們用一分鐘用一分鐘的時(shí)間，的時(shí)間，再重溫教材第再重溫教材第5 51 1頁(yè)頁(yè)水土流失的水土流失的危害危害，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的表，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的表格。格。變化變化危害危害氣氣候候地方氣候趨于地方氣候趨于 干旱干旱 ，降水變率降水變率 增大增大 水旱災(zāi)害水旱災(zāi)害頻發(fā)頻發(fā)，農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè) 減產(chǎn)減產(chǎn) 水水文文河流含沙量河

4、流含沙量 增加增加 ，徑流季節(jié)變化徑流季節(jié)變化 增大增大 淤積江河湖庫(kù)，影響水庫(kù)淤積江河湖庫(kù)，影響水庫(kù)功能的發(fā)揮，影響水資源功能的發(fā)揮，影響水資源的合理利用，加劇的合理利用，加劇 洪澇洪澇 災(zāi)害災(zāi)害土土壤壤表土表土流失流失，肥力，肥力下降下降 耕地面積耕地面積減少減少，農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減產(chǎn) 地地貌貌地表多地表多 千溝萬(wàn)壑千溝萬(wàn)壑，支離破碎支離破碎 引發(fā)泥石流等，危及工礦引發(fā)泥石流等，危及工礦交通等設(shè)施安全。交通等設(shè)施安全。植植被被自然植被覆蓋率自然植被覆蓋率 下降下降 生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境 惡化惡化 對(duì)照檢查對(duì)照檢查 請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀一讀，記一記。請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀一讀，記一記。1 1形成黃土高原地表

5、千溝萬(wàn)壑景觀的主要原因（形成黃土高原地表千溝萬(wàn)壑景觀的主要原因（ ） A A風(fēng)力的沉積風(fēng)力的沉積 B B流水的侵蝕流水的侵蝕 C C斷裂作用斷裂作用 D D內(nèi)力作用內(nèi)力作用2 2下列不是黃土高原水土流失造成的危害（下列不是黃土高原水土流失造成的危害（ ） A A造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的惡化造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的惡化 B B造成耕地的土層變薄，養(yǎng)分流失，耕地質(zhì)量下降造成耕地的土層變薄，養(yǎng)分流失，耕地質(zhì)量下降 C C使黃河成為世界上含沙量最高的河流使黃河成為世界上含沙量最高的河流 D D黃土土質(zhì)疏松，孔隙很多，易受到流水的侵蝕黃土土質(zhì)疏松，孔隙很多，易受到流水的侵蝕 B D 三、水土流失的成因三、水土流失的

6、成因 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P51P515353的內(nèi)容和的內(nèi)容和學(xué)案主干知識(shí)，重溫一下學(xué)案主干知識(shí)，重溫一下, , 黃土高原黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因水土流失嚴(yán)重的原因 。 小組成員間相互討論交流：小組成員間相互討論交流：小組小組任務(wù)任務(wù)第一小組實(shí)驗(yàn)1第二小組實(shí)驗(yàn)2第三小組實(shí)驗(yàn)3第四小組實(shí)驗(yàn)4【實(shí)驗(yàn)要求】【實(shí)驗(yàn)要求】塑料方盒內(nèi)用同樣厚度的土壤或草皮覆塑料方盒內(nèi)用同樣厚度的土壤或草皮覆 蓋，且平放在桌面上并使有孔一側(cè)伸出桌蓋，且平放在桌面上并使有孔一側(cè)伸出桌面，以便水、土流入到燒杯內(nèi)面，以便水、土流入到燒杯內(nèi); ;把燒杯放在塑料方盒的小孔的正下方把燒杯放在塑料方盒的小孔的正下方 ; ;

7、在灑水工具內(nèi)裝入等量清水，并注意使在灑水工具內(nèi)裝入等量清水，并注意使兩個(gè)灑水工具保持相同的高度。兩個(gè)灑水工具保持相同的高度。每組兩個(gè)塑料方盒并排放在一起，做對(duì)每組兩個(gè)塑料方盒并排放在一起，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。比實(shí)驗(yàn)。完成之后填寫實(shí)驗(yàn)記錄，并請(qǐng)各小組選完成之后填寫實(shí)驗(yàn)記錄，并請(qǐng)各小組選派兩位同學(xué)代表到講臺(tái)前匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。派兩位同學(xué)代表到講臺(tái)前匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。與水土流失與水土流失輕重的關(guān)系輕重的關(guān)系水土流失水土流失的輕重的輕重杯中水含沙杯中水含沙量的多少量的多少杯中水杯中水顏色的深淺顏色的深淺水水土土流流失失狀狀況況大大小小大大小小疏松疏松緊實(shí)緊實(shí)無(wú)無(wú)良好良好降水強(qiáng)度降水強(qiáng)度地形坡度地形坡度土壤質(zhì)地土壤質(zhì)地

8、植被狀況植被狀況相關(guān)要素相關(guān)要素第四小組第四小組第三小組第三小組第二小組第二小組第一小組第一小組 小組分工小組分工400毫米毫米地理位置地理位置過(guò)渡性過(guò)渡性山地高原山地高原平原平原地處過(guò)渡地帶的黃土高原圖地處過(guò)渡地帶的黃土高原圖植被：植被：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型：地形：地形：氣候干濕地區(qū)：氣候干濕地區(qū)：濕潤(rùn)區(qū)干旱區(qū)森林草原脆弱的生態(tài)環(huán)境自然災(zāi)害多發(fā)自然災(zāi)害多發(fā)地震、滑坡、地震、滑坡、塌陷、泥石流塌陷、泥石流時(shí)有發(fā)生時(shí)有發(fā)生 1 1、植被、植被 ：植被覆蓋率低，削減降：植被覆蓋率低，削減降 雨和徑流的能力降低。雨和徑流的能力降低。2 2、土壤質(zhì)地：、土壤質(zhì)地： 疏松性疏松性，抗侵蝕能力低?？?/p>

9、侵蝕能力低。3 3、氣候及降水：降水集中，且多暴雨、氣候及降水：降水集中，且多暴雨, ,侵蝕作用明顯。侵蝕作用明顯。4 4、地理位置的過(guò)渡性、地理位置的過(guò)渡性：生態(tài)環(huán)境脆弱。生態(tài)環(huán)境脆弱。5 5、自然災(zāi)害多發(fā)性、自然災(zāi)害多發(fā)性: :加劇了水土流失。加劇了水土流失。 黃土高原水土流失的自然原因。黃土高原水土流失的自然原因。 請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻，然后請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻，然后說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)水土流失的人為原因水土流失的人為原因。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們?cè)儆靡环昼娪靡环昼姷臅r(shí)間，的時(shí)間，重溫教材第重溫教材第52525353頁(yè)頁(yè) ，獨(dú)立完成，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的人為原因的歸納小結(jié)。導(dǎo)學(xué)案上的人為原因的歸納小結(jié)

10、。（2 2）不合理的）不合理的 ： 的耕作制度；的耕作制度；露天露天 ，開挖地表土；無(wú)計(jì)劃地建窯洞、，開挖地表土；無(wú)計(jì)劃地建窯洞、修路、建設(shè)水利設(shè)施等。修路、建設(shè)水利設(shè)施等。（3 3）破壞）破壞 ： 的不斷擴(kuò)的不斷擴(kuò)大以及歷史上營(yíng)造宮殿、大以及歷史上營(yíng)造宮殿、 、戰(zhàn)爭(zhēng)等、戰(zhàn)爭(zhēng)等原因。原因。 土地利用土地利用輪荒輪荒開礦開礦植被植被農(nóng)業(yè)墾荒規(guī)模農(nóng)業(yè)墾荒規(guī)模伐木燒薪伐木燒薪 請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀一讀，記一記。請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀一讀，記一記。（1 1） 的增長(zhǎng)的增長(zhǎng)人口人口 讀讀人口增長(zhǎng)和開墾荒地引起的人口增長(zhǎng)和開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖惡性循環(huán)示意圖，完成下列題目。，完成下列題目。（1）填出圖中字母所

11、表示的內(nèi)容。：農(nóng)業(yè)單產(chǎn)不穩(wěn)不高 ： 土地退化：人均耕地減少 ：需要更多勞力 A: B: C: D: （2）說(shuō)明黃土高原環(huán)境惡化的主要原因是什么？要解決這一問(wèn)題，最根本的措施是什么？人口增長(zhǎng)。人口增長(zhǎng)?？刂迫丝跀?shù)量，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。提高人口素質(zhì)。黃土高原黃土高原 概況概況 位置位置范圍范圍水水土土流流失失原原因因 地貌地貌自然原因自然原因人為原因人為原因危危害害 1 1、引起黃土高原水土流失的最主要的原因是（、引起黃土高原水土流失的最主要的原因是（）A A、土質(zhì)疏松、土質(zhì)疏松B B、垂直節(jié)理發(fā)育、垂直節(jié)理發(fā)育C C、夏季多暴雨、夏季多暴雨D D、人為破壞植被、人為破壞植被2 2、黃土

12、高原水土流失的自然因素是（、黃土高原水土流失的自然因素是（）A A、植被的破壞、植被的破壞B B、不合理的耕作、不合理的耕作C C、開礦、開礦D D、土質(zhì)、降水、地形等、土質(zhì)、降水、地形等3 3、有關(guān)黃土高原地理環(huán)境的過(guò)渡性、有關(guān)黃土高原地理環(huán)境的過(guò)渡性不不正確的是正確的是（）A A、從平原向山地高原過(guò)渡、從平原向山地高原過(guò)渡B B、從森林向荒漠過(guò)渡、從森林向荒漠過(guò)渡C C、從農(nóng)業(yè)區(qū)向牧業(yè)區(qū)過(guò)渡、從農(nóng)業(yè)區(qū)向牧業(yè)區(qū)過(guò)渡D D、從沿海向內(nèi)陸過(guò)渡、從沿海向內(nèi)陸過(guò)渡DDB 本節(jié)課你學(xué)到了什么？怎樣學(xué)的？學(xué)得怎樣？還有什么疑問(wèn)？ 請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)或者相互交流解決。 1.1.自覺(jué)安排自覺(jué)安排25253030

13、分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.2.要把課本、圖冊(cè)和學(xué)案三對(duì)照進(jìn)行預(yù)習(xí)。要把課本、圖冊(cè)和學(xué)案三對(duì)照進(jìn)行預(yù)習(xí)。3.3.要先閱讀學(xué)案第要先閱讀學(xué)案第5252頁(yè)頁(yè)“目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航” ” 及及 “ “預(yù)習(xí)提示預(yù)習(xí)提示”欄內(nèi)容，欄內(nèi)容，明確要求。明確要求。4.4.預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容時(shí)，要注意結(jié)合第一課時(shí)的成因分析內(nèi)容。預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容時(shí)，要注意結(jié)合第一課時(shí)的成因分析內(nèi)容。5.5.把課本第把課本第54-5654-56頁(yè)圖文內(nèi)容至少圈讀一遍。頁(yè)圖文內(nèi)容至少圈讀一遍。6.6.學(xué)案上的學(xué)案上的“主干知識(shí)主干知識(shí)”欄的空白要填寫，內(nèi)容能記憶的要記憶。欄的空白要填寫，內(nèi)容能記憶的要記憶。7.7.學(xué)案學(xué)案 “ “活動(dòng)導(dǎo)引活動(dòng)導(dǎo)引”欄內(nèi)容要認(rèn)真閱讀理解。欄內(nèi)容要認(rèn)真閱讀理解。8.8.預(yù)習(xí)時(shí)做完學(xué)案第預(yù)習(xí)時(shí)做完學(xué)案第525253 53 頁(yè)頁(yè)