人教版《道德與法治》七年級下冊-第二單元 做情緒情感的主人 單元測試

1、七年級道德與法治（人教版）下冊單元練習(xí)第二單元 做情緒情感的主人（測試時間60分鐘 滿分70分）一、請你選擇（共20分）單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號） 1我國有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩書喜欲狂怒發(fā)沖冠”哀民生之多艱風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是 ( ) A喜、怒、哀、懼 B喜、懼、哀、怒 C怒、懼、哀、喜 D懼、怒、哀、喜 2三國演義中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的缺點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了性命。儒林外史中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。

2、這給我們的啟示是 ( ) A情緒不穩(wěn)定，也是不可調(diào)適的 B要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 C情緒是人們的一種外在的體驗 D人的情緒豐富多樣，無法控制3生活中，人們經(jīng)常說到“愛孝敬”孝順”等詞語，這些詞語共同反映的情感體驗是 ( ) A子女愛父母之情 B同學(xué)之情 C師生之情 D朋友之情4生活中，我們都希望擁有美好的情感。下列關(guān)于美好情感的產(chǎn)生，認(rèn)識正確的是 ( ) A美好的情感由心產(chǎn)生，可以控制 B美好的情感可以在參與有意義的活動中獲得 C生活中，很多人元法產(chǎn)生美好情感 D只有成年以后才會產(chǎn)生美好情感多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字

3、母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）5課堂研討時，四位同學(xué)圍繞情緒發(fā)表了各自的看法。你認(rèn)為這些看法中正確的有 ( ) A青春期情緒往往豐富而強(qiáng)烈，起伏不大而穩(wěn)定 B合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境 C情緒是個人的情感，不必考慮周圍人的感受 D激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛6.一天深夜，劉某為發(fā)泄個人情緒，一怒之下，駕駛一輛摩托車，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)停車場33輛汽車的前擋風(fēng)玻璃。隨后，劉某被公安機(jī)關(guān)抓獲。對此下列認(rèn)識正確的有 ( ) A

4、消極情緒有不良影響，要通過各種途徑發(fā)泄 B在憤怒情況下發(fā)泄情緒，可以采取超常規(guī)做法 C要明辨是非，考慮自己的行為所帶來的后果 D合理發(fā)泄情緒，以免給他人和社會帶來不良影響7滂沱大雨中，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，讓數(shù)百萬人為之感動。對此下列理解正確的有 ( ) A這是在作秀，為了提高網(wǎng)絡(luò)關(guān)注率 B父愛深于母愛 C父愛無私深沉、無微不至、不求回報 D這是情感的表達(dá)，是傳遞美好的情感8現(xiàn)實生活中，我們要積極培育愛國情感。下列想法或者做法符合這個要求的有 ( ) A“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民?！?B“洋裝雖然穿在身，

5、我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印?！?C每當(dāng)看到我國運動員站在領(lǐng)獎臺上，國旗升起、國歌奏響時，我都會熱淚盈眶 D在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊伍里嬉笑打鬧二、請你辨析（10分）情緒復(fù)雜多樣，具有神奇的作用。負(fù)面情緒危害大，要調(diào)節(jié)自身情緒。三、請你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每小題10分，共20分）1早上，小麗同學(xué)背上剛買的新書包，蹦蹦跳跳去上學(xué)。到學(xué)校后，打開書包發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘在家里，趕忙給爸爸打電話，想請他送過來，可是爸爸手機(jī)關(guān)機(jī)了。她只能趕快補作業(yè)。交給老師時，老師批評她作業(yè)潦草，錯誤一犯再犯，叫她明天把家長叫來！下課后，同桌小磚把她的新書包碰掉地上，她指著同桌大叫：“給

6、我撿起來！”同桌愣了半天：一向溫文爾雅的小麗怎么變了？ 結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題： (1)從小麗的經(jīng)歷中你對情緒有哪些認(rèn)識？（兩個方面即可，4分）(2)生活中，發(fā)泄情緒時要注意哪些問題？（兩個方面即可，2分）(3)你常用的調(diào)節(jié)情緒的方法是什么？請舉出具體事例加以說明。（兩個方面即可，4分）2情境一：你一不小心從樓梯上摔下來，右腳腫得厲害，班主任及時把你送到了醫(yī)院。 情境二：運動會上，你們班取得了總分第一名的好成績。 情境三：國慶節(jié)期間，觀看中央電視臺江山多嬌節(jié)目，欣賞祖國山河的壯美，感受祖國日新月異的變化。 情境四：你因為放學(xué)回家后只顧看電視，作業(yè)完成得不認(rèn)真，第二天上學(xué)遭到了

7、老師批評。 結(jié)合上述情境，運用所學(xué)知識，思考下列問題： (1)看到上述情境你分別有什么情感體驗？請分析產(chǎn)生這種情感的原因。（8分） _ (2)生活中，你還有哪些類似的情感體驗？請舉出具體事例加以說明。（兩個方面即可，2分）四、請你參加活動與探索（2小題，每小題10分，共20分）1青春是美麗的，青春的情緒是復(fù)雜多變的。為了感受青春期的情緒，某班同學(xué)準(zhǔn)備舉行一次班會，請你參與進(jìn)來，與他們一起完成下列問題：(1)請你為此次班會設(shè)計一個合適的主題。（2分） (2)青春期的情緒具有什么樣的特點？（兩個方面即可，4分） (3)青春期的情緒給我們帶來什么影響？（兩個方面即可，4分） 2人生路漫漫，有喜也有怒

8、。憤怒雖是人之常情，但是，憤怒也會帶來不利影響。課外活動時，同學(xué)們圍繞憤怒現(xiàn)象，準(zhǔn)備舉行一次研討活動，請你參與進(jìn)來，與他們一起探討下列問題： (1)你認(rèn)為憤怒會給人們帶來哪些不利影響？（2分） (2)當(dāng)自己憤怒時，我們應(yīng)該怎么辦呢？（兩個方面即可，4分）(3)為緩解他人的憤怒，請?zhí)岢鲇行Х椒?。（兩個方面即可，4分）參考答案一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.BD 6.CD 7CD 8ABC（以下主觀題評分說明：考生答案若與本參考答案不一致時，只要符合題意，言之有理，均可酌情給分。）二、人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。情緒影響著我們的觀念

9、和行動，可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前。適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。生活中，情緒需要調(diào)控，我們可以通過改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法合理地調(diào)節(jié)情緒，以更好地享受青春。三、1(1)人的情緒是復(fù)雜多樣的；情緒因周圍情況變化而變化：人的情緒是不斷變化的；情緒有正面體驗與負(fù)面體驗。 (2)生活中發(fā)泄情緒時要考慮他人的感受；要考慮發(fā)泄情緒的后果；要在合適場所、以合理的方式發(fā)泄情緒；等等。 (3)提示：結(jié)合改變認(rèn)知評價法、注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法、放松訓(xùn)練法等舉例。 2(1)情境一：

10、感激、感動。因為在傷痛時得到了老師的關(guān)愛。情境二：高興、自豪。因為這是班級共同的榮譽，是大家共同努力的結(jié)果。情境三：驕傲、熱愛。因為祖國的繁榮昌盛是我們共同的心愿，是每一個中華兒女必須肩負(fù)的責(zé)任。情境四：羞愧、難過。因為缺乏自制力，沒有完成好作業(yè)，沒有做到對自己負(fù)責(zé)。 (2)給同學(xué)解答問題，感到很愉悅、自豪：看到社會上的弱勢群體，感到很同情；聽到不法分子的罪行，感到很氣憤；聽到英雄的故事，感到很敬仰。四、1(1)感受青春期情緒，享受美好青春；認(rèn)識青春期情緒，走好青春每一步；等等。 (2)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性，情緒的閉鎖性，情緒的表現(xiàn)性等。 (3)青春期的情緒體現(xiàn)了青春的活力，正面的情緒感受讓我們生活得