【課件】《主題研究成果展示》課件-高一綜合實(shí)踐

1、研究性學(xué)習(xí)一般過(guò)程確定研究課題制定研究方案實(shí)施研究方案撰寫(xiě)研究報(bào)告展示研究成果 相信同學(xué)們通過(guò)互相合作的研究，一定取得了不少相信同學(xué)們通過(guò)互相合作的研究，一定取得了不少的收獲，一般科學(xué)研究的流程中，在獲得了成果或結(jié)論、的收獲，一般科學(xué)研究的流程中，在獲得了成果或結(jié)論、產(chǎn)品之后，都要有一個(gè)表達(dá)或發(fā)表、進(jìn)行展示、交流的產(chǎn)品之后，都要有一個(gè)表達(dá)或發(fā)表、進(jìn)行展示、交流的環(huán)節(jié)。只有通過(guò)成果的表達(dá)和交流，才能體現(xiàn)課題研究環(huán)節(jié)。只有通過(guò)成果的表達(dá)和交流，才能體現(xiàn)課題研究的價(jià)值，才能產(chǎn)生輻射效應(yīng)。這種經(jīng)歷的獲得將會(huì)為你的價(jià)值，才能產(chǎn)生輻射效應(yīng)。這種經(jīng)歷的獲得將會(huì)為你今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。這一工作，不會(huì)對(duì)每

2、一位今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。這一工作，不會(huì)對(duì)每一位都輕松自如。但是，如果你有了充分的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)都輕松自如。但是，如果你有了充分的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，當(dāng)你掌握了一定的演示技巧后，你還是能夠慢慢準(zhǔn)備，當(dāng)你掌握了一定的演示技巧后，你還是能夠慢慢地習(xí)慣這種角色的互換，像老師一樣做好自己的演講。地習(xí)慣這種角色的互換，像老師一樣做好自己的演講。希望大家繼續(xù)演繹你們的風(fēng)采！探究問(wèn)題一：我們展示什么內(nèi)容？ 分課題組討論然后每組推薦一名同學(xué)交流。 認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)會(huì)欣賞； 分享他人的經(jīng)驗(yàn)，分享他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己； 發(fā)現(xiàn)他人的不足，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；發(fā)現(xiàn)他人的不足

3、，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；1課題組成員：表明這是課題組全體成員的勞動(dòng)成果和智慧。2 問(wèn)題由來(lái)：這個(gè)課題是怎樣產(chǎn)生的，是自己在實(shí)踐中獨(dú)自發(fā)現(xiàn)的，還是參閱資料提出來(lái)的，是指導(dǎo)老師引導(dǎo)出來(lái)的，還是與課題組成員討論出來(lái)的等，同時(shí)也要告訴大家研究這個(gè)問(wèn)題有什么意義和價(jià)值，目前這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有哪些研究成果等等。3活動(dòng)過(guò)程：自己是如何開(kāi)展研究的，在研究過(guò)程中遇到了哪些困難，是如何克服各種困難的，又是怎樣解決問(wèn)題的。4研究結(jié)論：課題組經(jīng)過(guò)研究后，得出哪些研究結(jié)果，或提出了哪些解決問(wèn)題的方法或途徑。5建議對(duì)策：對(duì)具體問(wèn)題提出了哪些自己的建議和對(duì)策。 6體驗(yàn)感悟：在活動(dòng)中，自己的成功經(jīng)驗(yàn)或者是有效做法困惑與不足。問(wèn)題探究

4、二：用什么方式展示自己的研究成果呢？ 分課題組討論然后每組推薦一名同學(xué)交流。 認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)會(huì)欣賞； 分享他人的經(jīng)驗(yàn)，分享他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己； 發(fā)現(xiàn)他人的不足，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；發(fā)現(xiàn)他人的不足，并提出建設(shè)性意見(jiàn)； 電池的奧秘2022-2-1672022-2-168日本廣島大學(xué)教育學(xué)部附屬學(xué)校教室一角日本廣島大學(xué)教育學(xué)部附屬學(xué)校教室一角 項(xiàng)目設(shè)計(jì)可以展示介紹作品（模型、小制作、小發(fā)明、設(shè)計(jì)圖）以及自己的探究過(guò)程、辯論為主；參觀與考察的展示可以辦攝影展、放錄像、開(kāi)討論會(huì)、演講、調(diào)查報(bào)告的展示為主；社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù)主題的展示，可以展示資料集、寫(xiě)體驗(yàn)日記、

5、文藝演出、寫(xiě)建議書(shū)、開(kāi)交流會(huì)、辦報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)制作為主；課題研究的展示可以有實(shí)驗(yàn)展示、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論壇等形式。問(wèn)題探究三：成果展示前需要做哪些準(zhǔn)備？1.成果展示準(zhǔn)備單。 2.在做你的匯報(bào)之前，首先你必須做好演示報(bào)告。在做你的匯報(bào)之前，首先你必須做好演示報(bào)告。一個(gè)好的演示報(bào)告會(huì)使你減輕很多精神負(fù)擔(dān)，讓你有所一個(gè)好的演示報(bào)告會(huì)使你減輕很多精神負(fù)擔(dān)，讓你有所準(zhǔn)備，清晰明了地匯報(bào)你所做的工作。在制作演示報(bào)告準(zhǔn)備，清晰明了地匯報(bào)你所做的工作。在制作演示報(bào)告時(shí)，你應(yīng)該注意考慮以下這些問(wèn)題，它們肯定會(huì)對(duì)你有時(shí)，你應(yīng)該注意考慮以下這些問(wèn)題，它們肯定會(huì)對(duì)你有所幫助。所幫助。 明確演示對(duì)象，從而確定演示報(bào)告的明確演示

6、對(duì)象，從而確定演示報(bào)告的側(cè)重比例側(cè)重比例 如果你是演示給專家們看的，目的是得到他們的認(rèn)可，那么，你的演示報(bào)告必須是條理清晰，有理論、有觀點(diǎn)和有自己的報(bào)告的結(jié)構(gòu)。在演示報(bào)告中必須強(qiáng)調(diào)你的研究目的、你的創(chuàng)新之處、你所投入的時(shí)間、你通過(guò)什么樣的途徑得到什么樣的材料、整理后的材料和你的研究的關(guān)系等。 如果你是演示給同學(xué)看的，那么，就意味著你的演示報(bào)告是一種介紹性的報(bào)告，在某種程度上你就是權(quán)威。所以你的演示報(bào)告就要考慮通俗易懂，通過(guò)具體例子和其他演示手段，如演示板、樣品等將同學(xué)們的注意力吸引到你的報(bào)告中去。讓聽(tīng)者有興趣聽(tīng)你的演講，這是做好你的演示報(bào)告的前提條件。另外，向聽(tīng)眾提些問(wèn)題常常能吸引他們的注意力

7、。有了聽(tīng)者的注意，然后給以簡(jiǎn)明扼要的講解，你就能很出色地完成你的演示報(bào)告。演示報(bào)告中需包含的內(nèi)容演示報(bào)告中需包含的內(nèi)容 按結(jié)題報(bào)告的主線，抓住重點(diǎn)，列出富有邏輯性的提綱，并用含有數(shù)據(jù)的圖和表格清晰地說(shuō)明課題的研究方法、過(guò)程和結(jié)果，有條件的可以展示專業(yè)單位出具的證明，增強(qiáng)說(shuō)服力。（課題基本情況、問(wèn)題的由來(lái)、活動(dòng)過(guò)程、建議對(duì)策 、研究結(jié)論 、體驗(yàn)感悟 ）制作研究成果演示報(bào)告的技巧制作研究成果演示報(bào)告的技巧A A運(yùn)用標(biāo)題和序號(hào)運(yùn)用標(biāo)題和序號(hào)。能使研究成果介紹報(bào)告層次清楚，主。能使研究成果介紹報(bào)告層次清楚，主題突出。題突出。B B材料展示要直觀、形象材料展示要直觀、形象。盡量將課題搜集到的數(shù)據(jù)圖表。盡

8、量將課題搜集到的數(shù)據(jù)圖表化，使人看起來(lái)一目了然。外出采訪、調(diào)查獲得的材料配化，使人看起來(lái)一目了然。外出采訪、調(diào)查獲得的材料配上采訪照片，增加材料的可信度。上采訪照片，增加材料的可信度。C C有大量客觀的證據(jù)材料支持你的觀點(diǎn)有大量客觀的證據(jù)材料支持你的觀點(diǎn)。材料要充分、翔。材料要充分、翔實(shí)。要充分呈現(xiàn)調(diào)查研究過(guò)程中搜集到的材料。實(shí)。要充分呈現(xiàn)調(diào)查研究過(guò)程中搜集到的材料。D D成果介紹報(bào)告不管在什么載體上，成果介紹報(bào)告不管在什么載體上，使用的顏色不能太多，使用的顏色不能太多，一般以一般以2 23 3種顏色為宜種顏色為宜，如果過(guò)分華麗，會(huì)喧兵奪主。，如果過(guò)分華麗，會(huì)喧兵奪主。 總之，你在制作和演示報(bào)

9、告時(shí)，必須牢總之，你在制作和演示報(bào)告時(shí)，必須牢記：清楚、簡(jiǎn)要、禮貌。記：清楚、簡(jiǎn)要、禮貌。主持老師介紹答辯程序主持老師介紹答辯程序課題成員匯報(bào)研究成果課題成員匯報(bào)研究成果 評(píng)委有針對(duì)性提問(wèn)評(píng)委有針對(duì)性提問(wèn) 課題成員回答評(píng)委問(wèn)題課題成員回答評(píng)委問(wèn)題 主持老師做總結(jié)性評(píng)主持老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)價(jià)3、設(shè)想答辯的情景 研究成果的匯報(bào)在研究成果展示過(guò)程中，陳述要做到生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、明了，并盡可能不要背稿。同時(shí)，要注意言之有據(jù)，樸實(shí)無(wú)華，留有余地，對(duì)于沒(méi)有百分百把握的事情，請(qǐng)說(shuō)“據(jù)我所知”或“在我的知識(shí)范圍內(nèi)”答辯時(shí)可能問(wèn)的問(wèn)題答辯時(shí)可能問(wèn)的問(wèn)題你為什么選擇這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究？（問(wèn)你為什么選擇這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究？（問(wèn)

10、題由來(lái)，考察學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)）題由來(lái)，考察學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)）選擇這個(gè)主題以后，你們是怎樣策劃活選擇這個(gè)主題以后，你們是怎樣策劃活動(dòng)的？（有計(jì)劃地學(xué)習(xí)）動(dòng)的？（有計(jì)劃地學(xué)習(xí)）本次活動(dòng)主要通過(guò)哪些活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行本次活動(dòng)主要通過(guò)哪些活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行的？你們收集信息的主要途徑是什么？你能的？你們收集信息的主要途徑是什么？你能舉例說(shuō)明你是怎樣分析收集到的信息的嗎？舉例說(shuō)明你是怎樣分析收集到的信息的嗎？（收集、處理信息能力的考察）（收集、處理信息能力的考察）你的研究報(bào)告分哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？你的研究報(bào)告分哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？重點(diǎn)是什么？你認(rèn)為你們的活動(dòng)有重點(diǎn)是什么？你認(rèn)為你們的活動(dòng)有什么意義？（考察學(xué)生方法性知識(shí)什么意

11、義？（考察學(xué)生方法性知識(shí)的落實(shí)）的落實(shí)）在本主題活動(dòng)中，你們運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的在本主題活動(dòng)中，你們運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的哪些知識(shí)？學(xué)到了哪些知識(shí)？你認(rèn)為哪些知哪些知識(shí)？學(xué)到了哪些知識(shí)？你認(rèn)為哪些知識(shí)是課本上學(xué)不到的？（綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)識(shí)是課本上學(xué)不到的？（綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力）的能力）請(qǐng)舉例說(shuō)明在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)最深的是請(qǐng)舉例說(shuō)明在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)最深的是什么？在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題嗎？什么？在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題嗎？（綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程價(jià)值：體驗(yàn)性、生成綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程價(jià)值：體驗(yàn)性、生成性特征性特征）回答評(píng)委的問(wèn)題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一要實(shí)事求是，如實(shí)回答老師的問(wèn)題，哪些問(wèn)題解決了，哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，不要杜撰調(diào)查數(shù)據(jù)，不要為了得出事