2022年高三一輪復習學習計劃指導

1、高品質文檔2022年高三一輪復習學習計劃指導 第一輪復習大多支配在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網式分章節(jié)的復習，完成高考必備的學問積累和基本解題力量的訓練。一輪復習時間最長，是高考復習和高考能否取得高分的關鍵。要從以下五個方面抓好一輪復習： 1、 課前預習：良好的課前預習是把握學問的必要保證。 先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復習，做到不遺漏任何學問點，而又不出“圈”，不做無用功。 重“讀”教材。 翻開“五年真題”可以看到，許多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來的。因此復習時要依據課本，搞好對基礎學問的復習，而不能一味地鉆入高考復習的各種資料中

2、。 讀教材的四個要素：“劃”、“查”、 “思”、“問”。 “劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義; “查”指查找復習參考書，豐富對公式、定理或定律的理解; “思”通過思索把學問、規(guī)律綱入自己的學問體系(變?yōu)樽约旱臇|西); “問”是發(fā)覺自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應用方法沒有把握，以便在老師講解時重點突破。 2、樂觀參加課堂互動：這是提高學習效率的保證： 與老師同步：老師一般都有豐富的閱歷，課前己經深化討論過大綱、考綱，討論過教學方法和同學們的學習方法，課上用心聽講可以少走彎路。 樂觀爭論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡潔的“信息接收器”，而是“信

3、息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的學問體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要樂觀主動地回答老師提出的問題，樂觀參加同學間的爭論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。 做好記錄：高三總復習無記錄肯定不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點(重點學問、重要方法);疑點(懷疑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特殊奇妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。 3、有效練習：這是升華學問、提高力量的保證 選題針對：要針對考點進行有針對性的訓練，不能搞題海戰(zhàn)術。 題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務

4、而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質異”的問題加以比較，從中找出本質的區(qū)分。通過總結，培育學問的遷移力量，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、爭論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成果的提高不是聽來的，而是自己 “悟”出來的。 檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的把握狀況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這里我照舊推舉天利38套最新五年高考真題匯編詳解，這本書選題難度適中，答案解析比較具體。拿出來“五年真題”

5、，找到與本單元相關的題目做一做，看自己的把握狀況。我信任復習完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的? 4、測試補漏，完善提高：從測試中發(fā)覺自己學習中的漏洞和不足，并準時補漏，力求真正把握。 (1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從最新五年高考真題匯編詳解和XX全國各省市高考模擬試題匯編中找題組卷，這里我推舉五年真題三年模擬(分類活頁試題)。 (2)學生自主“周周練”。依據人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學過之初的一段時間內，所以要做好“1-7-15”反饋練習。“1”

6、是當天必需完成的練習，“7”是學過一周后的復習鞏固;“15”是半個月的反饋鞏固。由于平常復習時間緊，任務重，在這種狀況下，學生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題高考真題隨時練。從我近三年對學生的跟蹤調查，他們對這本書很滿足，訓練效果也很好。 5、建立錯題檔案簿 將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解緣由：是屬于學問缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當等;記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清晰正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。這里我特殊推舉高考錯題本一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e試題進行了分類，分析了易錯點，提出