2022年高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 工作方案在怎么寫下面是關(guān)于為您整理的高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案，僅供大家查閱。 高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、貫徹黨的訓(xùn)練方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)學(xué)問、審美情趣和身體心理素養(yǎng); 2、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量; 3、培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量和實(shí)踐力量; 4、使學(xué)生把握化學(xué)基本學(xué)問和培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 【教學(xué)內(nèi)容】 1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的學(xué)問; 2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的學(xué)問; 3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論; 4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的學(xué)問; 5、有關(guān)合成材料的學(xué)問; 6、常見有機(jī)物

2、的試驗(yàn)室法、化學(xué)試驗(yàn)基本操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn); 7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途; 2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解 3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路; 4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法; 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化; 2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律; 3、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路; 4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清楚、精確性。 【教學(xué)方法】 1、以試驗(yàn)為基礎(chǔ) 2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線 3、以學(xué)生自學(xué)、思索為重點(diǎn) 4、以現(xiàn)代化工具手段 5、以“活”、“新”為原則 6、以“激發(fā)愛好”、

3、“嫻熟把握”、“形成系統(tǒng)”、“敏捷運(yùn)用”為目的。 高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、基本狀況： 本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4化學(xué)反應(yīng)原理，向高考輻射。 2、教材分析： 選修4化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度熟悉酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟識(shí)的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)

4、系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。 3、學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、工作目標(biāo) 1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工

5、作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭力量，立足課堂開展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，樂觀開展科研課題的試驗(yàn)和討論，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。 2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新訓(xùn)練觀念，樂觀投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 四、詳細(xì)工作措施 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確

6、定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，樂觀實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。 2、樂觀開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，樂觀、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有

7、試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。 3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué) (1)培育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。 (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。 4、樂觀參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化討論訓(xùn)練教學(xué)方法。 (2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭(zhēng)論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。 (3)樂觀參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到

8、教學(xué)的過程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 總之，只有我們堅(jiān)決信念，師生共同努力，信任在本學(xué)期我們肯定能圓滿完成高二班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成果。 二、狀況分析 (一)教材分析: 就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1化學(xué)與生活模塊的學(xué)習(xí),

9、該模塊是在高一化學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感愛好。理科班要完成選修4化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)。 (二)學(xué)生狀況分析: 依據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和愛好愛好進(jìn)行分班,高二班級(jí)共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)音舞美班，一個(gè)體育特長(zhǎng)班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個(gè)文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說(shuō),相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)樂觀性不高?；谶@種狀況，老師要準(zhǔn)時(shí)訂正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱忱,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固。 三、教學(xué)

10、進(jìn)度 化學(xué)反應(yīng)原理 緒言：20xx.8.28.2 第一章化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20xx.8.38.10 第二節(jié)燃燒熱能源20xx.8.118.12 第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算20xx.8.138.20 歸納、整理與測(cè)試20xx.8.218.24 第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20xx.8.258.26 第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素20xx.8.279.3 第三節(jié)化學(xué)平衡20xx.9.49.20 第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向20xx.9.219.22 歸納、整理與測(cè)試20xx.9x.2310.1 期中復(fù)習(xí)備考20xx10.3 第三章水溶液中的離子平衡 第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20xx.11.2011.22 第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20xx.11.2312.4 第三節(jié)鹽類的水解20xx.12.512.11 第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20xx.12.1212.