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文檔簡介

1、 王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝,諸小兒競走取之,唯戎不動。人問多子折枝,諸小兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。取之信然。你知道類似司馬光砸缸的故事嗎?你知道類似司馬光砸缸的故事嗎? 四歲畫畫的王冕 七歲做詩的曹植 十二歲做宰相的甘羅 設(shè)計人設(shè)計人:情感、態(tài)度與價值觀:了解古代聰穎機(jī)智情感、態(tài)度與價值觀:了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信,少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信,尊重他人的美德。尊重他人的美德。知識與能力:閱讀淺易文言文,積累常見知識與

2、能力:閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。內(nèi)容。過程與方法:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方過程與方法:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。式。 世說新語,劉宋臨川王劉義慶劉義慶編著,主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事,以短篇為主。這篇文章寫了一件什么事這篇文章寫了一件什么事? ?1,讀準(zhǔn)字音,正確停頓讀準(zhǔn)字音,正確停頓.2,要有節(jié)奏感要有節(jié)奏感3,要有感情要有感情結(jié)合注釋翻譯課文,圈畫出不能解決結(jié)合注釋翻譯課文,圈畫出不能解決的文言字詞。的文言字詞。 小組討論,解決疑難問題。小組討論,解決疑難問題。 本組解決不了的問題,提

3、交全班討論。本組解決不了的問題,提交全班討論。 謝太傅寒雪日謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集,與,與兒女兒女講論文講論文義。義。俄而俄而雪驟,公雪驟,公欣然欣然曰:曰:“白雪紛紛白雪紛紛何所似?何所似?”兄子胡兒曰:兄子胡兒曰:“撒鹽空中撒鹽空中差可差可擬擬?!毙峙唬盒峙唬骸拔慈粑慈袅趿跻蛞蝻L(fēng)風(fēng)起。起?!惫笮贰9笮?。即即公大兄無奕女,左公大兄無奕女,左將軍王凝之妻將軍王凝之妻也也。家中的子侄輩家中的子侄輩高興的樣子高興的樣子不如不如,比不上比不上差不多可以相比差不多可以相比就是就是不久不久,一會兒一會兒家庭聚會家庭聚會譯文:譯文:一個寒冷的雪天,謝太傅把家人聚會在一起,跟子侄輩一個寒冷的雪

4、天,謝太傅把家人聚會在一起,跟子侄輩的人談?wù)撛娢摹:鋈婚g,雪下得緊了,太傅高興地說:的人談?wù)撛娢摹:鋈婚g,雪下得緊了,太傅高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說:他哥哥的長子胡兒說:“ 跟把鹽撒在空中差不多。跟把鹽撒在空中差不多?!彼绺绲呐畠旱理y說:他哥哥的女兒道韞說:“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。妻子。你爭我搶:搶答搶答下列下列紅色字紅色字的意思:的意思: 1. 1. 陳太丘與友陳太

5、丘與友期期行行 2. 2. 太丘太丘舍去舍去3. 3. 去后去后乃乃至至4. 4. 尊君尊君在在不不約定約定舍棄舍棄離開離開才才對別人父親的對別人父親的一種尊稱。一種尊稱。通通“否否”5. 5. 相相委委而去而去6. 6. 君君與與家君家君期日中期日中7. 7. 下車下車引引之之8. 8. 元方入門不元方入門不顧顧丟下丟下對別人的尊稱對別人的尊稱對人稱自己的父親對人稱自己的父親拉拉回頭看回頭看9. 9. 期日中,過中不至。期日中,過中不至。太丘與朋友約定的時間是正午,過了太丘與朋友約定的時間是正午,過了正午還不見朋友來。正午還不見朋友來。不是人??!與別人相約同行,卻不是人?。∨c別人相約同行,卻

6、丟下我走了。丟下我走了。友人聽了很慚愧,走下車?yán)?,友人聽了很慚愧,走下車?yán)?,元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。10. 10. 非人哉!與人期行,相委而去。非人哉!與人期行,相委而去。11. 11. 友人慚,下車引之,元方入門不顧。友人慚,下車引之,元方入門不顧。1“寒雪寒雪”“”“內(nèi)集內(nèi)集”“”“欣然欣然”“”“大大笑笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍圍? 2文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意什么用意?家庭氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等家庭氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩,暗示作者表示一

7、種贊揚(yáng)和敬佩,暗示作者謝太謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。傅更贊賞謝道韞的才氣。3、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻,哪一、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻,哪一個更好個更好? 4、說說還可以用哪些事物來比喻雪。、說說還可以用哪些事物來比喻雪。后者好它不僅形似,而且神似,后者好它不僅形似,而且神似,有韻味有韻味你知道哪些關(guān)于寫你知道哪些關(guān)于寫“雪雪”的古詩句呢?的古詩句呢? “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!?岑參白雪歌送武判官歸京 “白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花?!?韓愈春雪 “剩喜滿天飛玉蝶,不嫌幽谷阻黃鶯。剩喜滿天飛玉蝶,不嫌幽谷阻黃

8、鶯?!?華幼武春雪燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。 李白北風(fēng)行首先要理解文章大意首先要理解文章大意其次要理清作者思路其次要理清作者思路(先寫時間人物先寫時間人物事件起因再寫人物對話最后對人物補(bǔ)充事件起因再寫人物對話最后對人物補(bǔ)充介紹介紹)1、默寫、默寫詠雪詠雪。2 、每人搜集、每人搜集兩首兩首你喜歡的你喜歡的詠雪詩詠雪詩記錄在筆記錄在筆記本上,并背誦下來。記本上,并背誦下來。自讀自讀陳太丘與友期陳太丘與友期,對照注釋理解,對照注釋理解句意句意,在書上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。在書上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。 以小組為單位合作學(xué)習(xí),質(zhì)疑解惑。以小組為單位合作學(xué)習(xí),質(zhì)疑解惑。初讀課文,整體

9、感知初讀課文,整體感知 約定約定不再等候就了不再等候就了才才當(dāng)時當(dāng)時通通“否否”丟下,舍棄丟下,舍棄離開離開拉拉回頭看回頭看謙辭,對人稱自己的父親謙辭,對人稱自己的父親 陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好正午陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好正午時碰頭。正午已過,不見那朋友來,太丘不時碰頭。正午已過,不見那朋友來,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。太丘再等候就走了。太丘走后,那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲,當(dāng)時正在門外玩。的長子陳元方那年七歲,當(dāng)時正在門外玩。那人便問元方:那人便問元方:“你爸爸在家嗎你爸爸在家嗎?”元方答道:元方答道:“等你好久都不來,他已經(jīng)走了。等你好久都不來,他

10、已經(jīng)走了?!蹦侨吮隳侨吮惆l(fā)起脾氣來,罵道:發(fā)起脾氣來,罵道:“真不是東西真不是東西!跟別人約跟別人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自個兒走了。好一塊兒走,卻把別人丟下,自個兒走了?!痹秸f:元方說:“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā),您跟我爸爸約好正午一同出發(fā),您正午不到,就是不講信用;對人家兒子罵您正午不到,就是不講信用;對人家兒子罵他的父親,就是失禮。他的父親,就是失禮?!蹦侨烁械綉M愧,便那人感到慚愧,便從車?yán)锵聛恚敫轿帐?,元方連頭也不從車?yán)锵聛?,想跟元方握手,元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。回地走進(jìn)了自家的大門。 、文中、文中“君君”、“家家君君”、“尊君尊君”的稱謂的稱謂有什么不同有什么

11、不同? 君是對方的尊稱,家君是對人君是對方的尊稱,家君是對人稱自己的父親,尊君是對別人稱自己的父親,尊君是對別人父親的一種尊稱。父親的一種尊稱。課文中課文中“尊君尊君” “” “君君”“”“家家君君”的稱謂有什么不同?的稱謂有什么不同?尊君在不尊君在不君君 與與 家家 君君您的父親您的父親(對別人父親(對別人父親的一種尊稱)的一種尊稱)您您(有禮貌地(有禮貌地稱呼對方)稱呼對方)我的父親我的父親(謙詞,對別人(謙詞,對別人稱自己的父親)稱自己的父親)2、你喜歡文中的哪一個人物,為什么?、你喜歡文中的哪一個人物,為什么?3、元方入門不顧,是否失禮呢?、元方入門不顧,是否失禮呢?4、這篇課文給了我

12、們什么啟示?、這篇課文給了我們什么啟示?例如:期日中,過中(例如:期日中,過中(友友)不至)不至陳太丘與友期行,期日中,過中()陳太丘與友期行,期日中,過中()不至,太丘舍去,去后()乃至。元方時不至,太丘舍去,去后()乃至。元方時年七歲,()門外戲??蛦栐剑耗昶邭q,()門外戲??蛦栐剑骸白鹁谧鹁诓??不?”()答曰:()答曰:“()待君久()()待君久()不至,()已去。不至,()已去?!庇讶吮闩河讶吮闩骸胺侨嗽眨》侨嗽?!與人期行,相委()而去。與人期行,相委()而去?!痹皆唬涸皆唬骸熬c家君期日中。()日中不至,則是無信;與家君期日中。()日中不至,則是無信;()對子罵父,則是無禮。()對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車友人慚,下車引之,元方入門不顧。引之,元方入門不顧。 友友友友于于元方元方家君家君君君家君家君人人君君君君 全文以寥寥數(shù)筆,就將當(dāng)時的環(huán)境全文以寥寥數(shù)筆,就將當(dāng)時的環(huán)境和一個生動

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