九年級語文上冊第15課詩人談詩同步練習(xí)蘇教版1

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持第15課詩人談詩姓名得分一.基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1 .根據(jù)拼音寫出漢字。(ti望(sh0光弓(xiGi)(leng)罩2 .請你根據(jù)下面文字的內(nèi)容給“沙塵暴”下一個(gè)定義。人類總是依據(jù)自身的利益評價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則?，F(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，其實(shí)古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項(xiàng)工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。3 .綜合性學(xué)習(xí)。“環(huán)?！笔且粋€(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的

2、基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加。活動一：實(shí)地觀察：留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。鏡頭鏡頭二：活動二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)我的計(jì)策:我的計(jì)策二：活動三：環(huán)保行動1環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢？請把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流。我的環(huán)保行動：二.閱讀理解、分析。寧靜而深沉的意境曾卓人們談?wù)擊斵嫉脑姡话愣?/p>

3、沒有提到這一首，而我對它卻很有偏愛。這首詩寫于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安，描寫的是詩人在一個(gè)深夜醒來時(shí)所看到的情景。從門檻下流進(jìn)的月光，詩人卻誤以為是曙光。從夢中乍然醒來，是容易有這樣的錯(cuò)覺的，李白就曾將床前的月光誤以為是霜。他起來了，推開門看看，原來還是深夜?？梢韵胍?，他是習(xí)慣于黎明即起的。使他驚醒的是對黎明的期待。他不再返回屋中，而是眺望著月光下的曠野：起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的陰影大地籠罩在沉靜中。劃破夜空的流星，被風(fēng)吹響的月亮的弓弦，既反襯了夜的沉靜,又使夜有了動態(tài)感：夜在沉靜中行進(jìn)，黎明即將到來。他獨(dú)自面對大地，他感到自己是最初醒來的人。這里用了“感覺到”這個(gè)詞語，就使這句詩有了更深一層的

4、含意：詩人是對于時(shí)代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人，這里的詩人不是指他自己，至少不僅是指他自己。我喜歡這首小詩的寧靜而又深沉的意境，這在一般新詩中是少有的。它反映了生活在文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持自由的土地上，經(jīng)受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心。附：一個(gè)深夜的記憶魯藜月光流進(jìn)門檻我以為是陽光開門，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來仿佛吹動了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的聲響河岸被山影壓著有星流過曠野去我感覺到，萬物還在沉睡只有我是最初醒來的人4 .根據(jù)詩歌和曾卓的評論，簡要說說魯藜是一個(gè)怎樣的人?5 .評論說：“人們談?wù)擊斵嫉脑?，一般都沒有提到這一首，而我對它卻很有

5、偏愛。”請說出作者偏愛這首詩的原因。6 .根據(jù)文意，說說下列句中加點(diǎn)詞的含義。(1)可以想見，他是習(xí)慣于黎明即起的。使他驚醒的是對黎明的期待。(2)于是我聽見了黎明的聲響7.閱讀下面的小詩，按要求回答問題。泥土魯藜老是把自己當(dāng)作珍珠就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路(1)說說這首詩和一個(gè)深夜的記憶的不同之處。(2)全詩四句，分為兩節(jié)。第一節(jié)是對一種人生狀態(tài)的真實(shí)描摹。多少年來，總有一些這樣的人：他們剛有一點(diǎn)本事，就覺得自己了不起了，就孤芳自賞、自視特殊了。然而，現(xiàn)實(shí)世界并不歡迎這樣的人。在人民大眾如火如荼的進(jìn)行革命和建設(shè)的時(shí)候，誰若依然在那里把自己當(dāng)作珍珠來欣賞，誰就走

6、入了人生的誤區(qū)，也便必然會產(chǎn)生“被埋沒的痛苦”文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持何以解脫？詩的第二節(jié)告訴了我們答案：“把自己當(dāng)作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路”。這無疑是說，生而為人，無論才智高低、本事大小，都應(yīng)投身到人民大眾開天辟地的偉大事業(yè)中去。而且，要甘于平凡，甘于犧牲，甘于奉獻(xiàn)！詩中比喻和轉(zhuǎn)折性結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，“珍珠”與“泥土”的象征性對比，語言的平實(shí)與樸素，奠定了該詩在藝術(shù)上的空前成功。正是由于哲理性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，該詩讓每一位讀到它的人都愛不釋手，并且成了許多人的座右銘。參考答案1眺曙弦籠2不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。參考：沙塵暴是由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，

7、造成空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。3活動一：不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是平時(shí)觀察到的環(huán)境污染的情景即可。示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。活動二：不設(shè)統(tǒng)一答案，答案只要圍繞“環(huán)?！敝黝}即可。示例：計(jì)策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)。計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護(hù)公共環(huán)境?；顒尤翰辉O(shè)統(tǒng)一答案，只要辦法可行，且敘述清晰即可。4. 是一個(gè)渴望光明，樂觀向上，追求真理，熱愛革命的戰(zhàn)地詩人。5. 這首小詩反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心,意境寧靜而又深沉的，這在一般新詩中是少有的。6. （1）前一個(gè)黎明側(cè)重于本意，指現(xiàn)實(shí)中的黎明，后一個(gè)