人教版第二冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版第二冊(cè)識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì)課前透視識(shí)字3是以對(duì)對(duì)子的形式出現(xiàn)，內(nèi)容都與大自然息息有關(guān)。對(duì)子情境優(yōu)美，語言精煉，讀起來瑯瑯上口，利于培養(yǎng)學(xué)生語感，積存語言。對(duì)對(duì)子是學(xué)生喜聞樂見的語言形式，在極富感染力的語境中教師應(yīng)該在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的體會(huì)世界和大自然的實(shí)際，采納多種方法識(shí)字。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語”6個(gè)字。2、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。3、有搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的愛好。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)子。信息資料：生字卡片、關(guān)于大自然景物的圖片或課件。課時(shí)：兩課時(shí)（1.5課時(shí)）第一課時(shí)切入舉偶1、啟發(fā)談話。同學(xué)們喜愛對(duì)對(duì)子嗎？今天我們來學(xué)

2、習(xí)一組對(duì)子歌。2、展現(xiàn)圖片。（出示大自然景物圖片）引導(dǎo)學(xué)生觀看講講畫面的景色。師：讓我們一起走進(jìn)山清水秀、鳥語花香的大自然。對(duì)話平臺(tái)自學(xué)（讀文正音，提升學(xué)生識(shí)字能力）1、學(xué)生借助拼音朗讀對(duì)子，注意讀準(zhǔn)字音。2、同桌互讀，交流識(shí)字情形。識(shí)字（競(jìng)賽識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與主動(dòng)性，培養(yǎng)自主識(shí)字能力）1、出示生字詞：認(rèn)識(shí)哪個(gè)讀哪個(gè)？講講你是如何認(rèn)識(shí)的？2、游戲識(shí)字：開展“識(shí)字要領(lǐng)”交流會(huì)，看誰的識(shí)字方法好。3、檢查識(shí)字：（1）開火車識(shí)字將13個(gè)生字打亂順序，以小組為單位按順序開火車讀生字。（ 2） 擺長(zhǎng)龍識(shí)字學(xué)生按教師出示的拼音順序把字卡擺成長(zhǎng)龍。（也可擺成其他圖案，如咨詢號(hào)、感嘆號(hào)、S形等）（3）幫生字找

3、家分不找出帶“雨”“蟲”“木”字旁的字。（4）猜字謎-多字少一半（）夕；十日十日（朝）；王二小，白又胖，一屁股坐在石頭上（碧）（利用學(xué)生已有識(shí)字體會(huì)，在游戲和活動(dòng)中識(shí)字，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到識(shí)字的樂趣）朗讀（師生互動(dòng)讀文，營(yíng)造融洽的學(xué)習(xí)氣氛）1、讀文，引導(dǎo)發(fā)覺課文的專門出現(xiàn)方式。2、師生交叉讀文、拍手練讀、分組競(jìng)賽讀文。練習(xí)（拓展延伸，使學(xué)生進(jìn)一步感悟語言，積存語言）請(qǐng)你學(xué)著文中的模樣，也出幾個(gè)對(duì)子讓小伙伴對(duì)一對(duì)，實(shí)在對(duì)不上你能夠關(guān)心他。寫字（分散寫字任務(wù)，提升書寫質(zhì)量）重點(diǎn)指導(dǎo)“和、語、千第二課時(shí)（或半課時(shí)）對(duì)話平臺(tái)導(dǎo)入（借助畫面關(guān)心學(xué)生明白得詞語，提升運(yùn)用語言的能力）出示大自然的畫面：你能用

4、學(xué)過的詞語描畫一下嗎/講完后把詞語貼在相應(yīng)的位置上。繪畫（挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，增強(qiáng)明白得語言能力）1、 在文中選擇一個(gè)或幾個(gè)喜愛的詞語，寫在紙上，自己配上畫面。2、拿出自己的作品在組內(nèi)交流，大伙兒互相評(píng)議，猜猜他畫的是哪些詞語。練習(xí)（游戲識(shí)字進(jìn)一步鞏固識(shí)字，提升學(xué)生口語表達(dá)能力）1、挑字卡找朋友：翹舌音朋友我是翹舌音“朝”，我的朋友在哪里？結(jié)構(gòu)朋友我是“秀”，我有上下兩層樓，我的朋友在哪里？偏旁部首朋友我是昆蟲小蜜蜂，我的朋友遍天下。反義詞朋友我是“朝”，是一天的開始，我的朋友在哪里？2、 “火眼金睛”：兒歌中哪些字是今天學(xué)的？看誰找得多？紅臉兒朝陽出東方，專給小朋友灑霞光。碧綠的田野禾苗壯，萬紫千紅花兒香。蝴蝶姐姐花間舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。楊樹搖擺千條枝，桃李傍晚送夕陽。3、 “金話筒”：任意選擇書中的詞語講幾句話，看誰用得多，句子講得美。寫字（發(fā)揮學(xué)生的自主性，體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)之美）1、認(rèn)讀“李、秀、香”，學(xué)生觀看描紅：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？2、教師發(fā)覺咨詢題相機(jī)引導(dǎo)，展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。伴教錦囊詞語講明：萬紫千