2021年關(guān)于工程測量的實(shí)習(xí)報告5篇

1、2021年關(guān)于工程測量的實(shí)習(xí)報告5篇工程測量的實(shí)習(xí)報告篇1（一）6月16日，我們正式開始了為期兩周的“土木工程測 量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備 工作。首先，各組組長集中開了個小會，說明了測量任務(wù)和測量 的實(shí)際意義及其重要性；我們就開始著手選控制點(diǎn)，我們跟隨老 師來到測區(qū)范圍，按照要求合理選擇控制點(diǎn)的位置并按一定的順 序進(jìn)行標(biāo)注，以上的工作就叫“踏勘選點(diǎn)”?？梢哉f這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢閱，但是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰也不 敢掉以輕心。一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測、 記錄、計(jì)算、描點(diǎn) 我們分工合作，力求更好更快地

2、完成我 們的任務(wù)。在整個測量過程中，我們遇到了不少的問題和疑難， 也出現(xiàn)了不少的錯誤，對整個測量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們 也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作 精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。 測量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、 高程、 高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的 測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校 對、處理、復(fù)核;同時把各個測點(diǎn)按一定的比例

3、在方格上放出來， 而這些工作都得差不多同時進(jìn)行， 這就更需要我們各組員的分工 合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個組員的工作， 盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各 項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的， 也是對前面一段時間 學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致， 所以在安排測 量任務(wù)的時候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工， 這樣還可 以提高測量效率。測量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作， 來不得半點(diǎn)馬虎，我們在測 量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性， 這也是很重要的一點(diǎn)。為了確 保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各

4、個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否 正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)， 讀數(shù)時間間隔過長， 等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測 量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免 了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng) 歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到， 我們就要力種樹各個 數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù) 實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我 們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī) 會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地

5、去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一 起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測繪的天才，這 就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會。在這次測量實(shí)習(xí)中，由于個人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來 了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導(dǎo)致計(jì) 算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不 便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工 作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀 態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯，以提高工作效率，這也是培

6、養(yǎng)個人獨(dú) 立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。一周多的測量實(shí)習(xí)不長也不短， 要順利地完成任務(wù)也得下一 定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但 是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團(tuán)體的合作 精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。（二）實(shí)習(xí)狀況：在天氣炎熱干燥的情況下，還有幾天的陣雨。 但我們小組成員能夠克服各種困難， 按時較高質(zhì)量地完成了實(shí)習(xí) 計(jì)劃。全體成員都能夠熟練掌握水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實(shí) 習(xí)內(nèi)容。大家本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)

7、協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和 遵守紀(jì)律的.精神，共同完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)目的：通過本次實(shí)習(xí)，掌握小地區(qū)控制測量的做法： 能熟練進(jìn)行導(dǎo) 線測量的選點(diǎn)、觀測與計(jì)算工作，熟練掌握四等水準(zhǔn)測量和圖根 水準(zhǔn)測量的操作與計(jì)算方法；掌握大比例尺地形圖的方法與技能 掌握公路中計(jì)算與放樣的方法， 掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方 法。同時，通過本實(shí)習(xí)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培 養(yǎng)學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求：（一）控制測量：（1）導(dǎo)線測量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測量；全站儀測出控制點(diǎn)之間的距離。（2）水準(zhǔn)測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；（二）地

8、形測繪：測繪圖幅為 50cm50cm比例尺為1 : 500的 平面圖一張。（三）工程放樣測量（1）公路中線測量：測設(shè)兩條曲線（圓水準(zhǔn)線加緩和曲線）（2）房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將 建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測設(shè)出來。實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器：（一）水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然 后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準(zhǔn) 器氣泡居中；鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉 絲清晰為止。水準(zhǔn)測量時應(yīng)該注意的事項(xiàng)：我們應(yīng)該目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上， 還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩 點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近，誤差不超過五米，而且所測兩點(diǎn)的

9、距離不 能太遠(yuǎn)。水準(zhǔn)測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測量技術(shù)要求限制視距差的長度 ）；讀數(shù)誤差（特別 注意的）;外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響 （這次實(shí)驗(yàn)可忽 略不計(jì)），大氣折光的影響（我們應(yīng)該避免在高溫的中午測量， 所 以我們中午都是休息，為了儀器好。），溫度的影響（為儀器撐傘 防曬），儀器是否有下沉（學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮 ）。（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然 后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)垂直， 安置儀器，目視看是否對中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居 中，同時也要對中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的

10、氣泡 居中，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)緯儀測量注意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零， 可以減少計(jì)算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直， 所測的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上， 要 非常準(zhǔn)確，否則畫出來的圖誤差很大。經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn) 和校正；視準(zhǔn)軸垂直儀器橫軸的校驗(yàn)與校正；橫軸垂直于豎軸的 檢驗(yàn)與校正；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)與校正；豎盤指標(biāo)差 的檢驗(yàn)與校正；光學(xué)對儀器的檢驗(yàn)與校正。（三）全站儀的使用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多， 這次實(shí) 習(xí)用全站儀主要是用來測控制點(diǎn)之間的距離， 運(yùn)用的比較少，相 比

11、前兩者了解少些。實(shí)習(xí)感想：總結(jié)這次實(shí)習(xí)的得與失。在這次為期兩個星期的實(shí)習(xí)過程中，收獲最大的就是在對儀 器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高，通過地形測繪的實(shí)習(xí)，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法， 還有就是能 夠比較熟練地對水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對不準(zhǔn)所測的點(diǎn)，浪費(fèi)了很多時間， 而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水。我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高， 以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時

12、往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù) 據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性 有了新的認(rèn)識。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣 的工作，需要我們在整理計(jì)算的時候要格外認(rèn)真小心。 另外在記 錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用， 免得再最后整理時發(fā) 現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。當(dāng)確定所有的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算準(zhǔn)確 后可以開始進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格按照操作順序進(jìn) 行，組員要進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。測量需要 建立在準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上， 所以在測各角值和量距的過程中 要認(rèn)真仔細(xì)，邊測

13、量邊校核，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。如果測量結(jié)果 出現(xiàn)超出誤差允許范圍，必須進(jìn)行重新測量，認(rèn)真科學(xué)地對待。 同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕 放，嚴(yán)格依照操作要求使用，必須時刻注意愛護(hù)儀器。公路中線測量首先選定公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)，用鋼尺或測距儀測定距離，用經(jīng)緯儀測定右角，選定圓的曲率半徑，緩和 曲線長度；用支距法、偏角法進(jìn)行計(jì)算和中樁測設(shè)；將公路中線與 導(dǎo)線聯(lián)測，求出公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)和中樁坐標(biāo)，用全站儀 以極坐標(biāo)法放樣中樁；然后安比例將中線繪制在圖紙上，注明中 樁的樁號、整樁、加樁等，計(jì)算記錄，最后繪出平公路中線平面 圖。房屋軸線的測設(shè)就比較簡單點(diǎn)，在圖上規(guī)劃一建筑，假

14、定一40米乘以30米的矩形建筑物，求出角點(diǎn)坐標(biāo)，用全站儀將建筑物四個角點(diǎn)在 實(shí)地測設(shè)出來，計(jì)算記錄，最后繪出平面圖。這次實(shí)習(xí)我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)對合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個人都不能完成，必須有大伴的同力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。 應(yīng)該說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今天 的比較完美的實(shí)習(xí)成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的 目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)上爭論我們應(yīng)該給與支持，但生活上我們互相給與諒解。 所以在測量過 程中會爭論，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是， 一切為了把工作做好 的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見， 并敢于說出自己的想法，堅(jiān)決不能有 任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對于

15、我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作 用，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的 不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，我們小組這次實(shí)習(xí)的團(tuán)對合作精神是 品質(zhì)和效率的保證，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種 團(tuán)隊(duì)精神。而讓我們比較不滿意的就是三、 四等水準(zhǔn)測量時，由于我們 急于測完，沒有在現(xiàn)場邊測邊算，所以我們就它進(jìn)行了三次測量， 我們還是比較少的，有一個小組聽說他們測量了不少于四次，即使有一組邊測邊算，還是測量了兩次，而且他們花費(fèi)的時間何止 我們的兩倍，他們曾經(jīng)為此連續(xù)奮斗了 12個小時，聽到這些話 或許還可以得到一絲安慰，但是我們必須要進(jìn)行自我批評。測量學(xué)這門學(xué)科要求非常高， 精確度不

16、用說了，非常講究科 學(xué)的一門課程，然而我們這開始測量時，就是沒有抱著科學(xué)的態(tài) 度對待，不講究嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、穩(wěn)健求實(shí)的精神，所以重測了三次， 盡管數(shù)據(jù)最后正確，但是我們覺得心有所愧。經(jīng)過這次教訓(xùn)以后， 接下來的測量我們都本著科學(xué)的精神，一鼓作氣，基本沒有出現(xiàn)技術(shù)上的問題，中間的個把問題都是由于誤差累計(jì)而成，校正也很快就完成了。還有這實(shí)驗(yàn)給我的感受就是用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測繪太麻煩 了，如果我們直接用全站儀測量，我們會比較輕松的，而且聽說現(xiàn)在基本上是淘汰了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，企業(yè)和有關(guān)單位都用全站 儀了，我覺得學(xué)校是不是該多購幾臺呢 ？這也有利于學(xué)生以后畢 業(yè)工作啊，何況我們現(xiàn)在還是對全站儀不是很了解，不過我

17、們還是希望有機(jī)會能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)全站儀的相關(guān)知識。通過這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、 愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神，我想這在以后對給我們無論是工作 還是生活都會有莫大的幫助。工程測量的實(shí)習(xí)報告篇 2刖言本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是工程測量知識的實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的要求是讓每 個學(xué)生基本掌握工程測量的實(shí)際操作，完成工程測量實(shí)習(xí)報告。 與以前的課堂實(shí)踐相比，這種實(shí)踐更費(fèi)時，內(nèi)容更廣泛，程序更 系統(tǒng)。它以控制測量的實(shí)際生產(chǎn)為基礎(chǔ)， 深化了對書本知識的進(jìn) 一步理解、掌握和綜合應(yīng)用。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、 綜合分析和解決問題能力、 組織管理能力等素質(zhì)。這也是一項(xiàng)具 體、生動、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。在

18、實(shí)習(xí)的天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員。在動員會上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性， 并分析了水電校地理?xiàng)l 件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。 本次實(shí) 習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng) 天我們就正式開始了室外的測量工作。實(shí)習(xí)目的鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解， 能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí)， 做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一， 提高分 析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一 次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。通過

19、實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測 方法。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉， 提高獨(dú)立從事測繪工作 的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實(shí)習(xí)心得為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)， 讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測區(qū)是我們重慶市永川 區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)， 雖然測區(qū)比較大，基本上是整個 學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任 務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程 中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測

20、量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作， 通過在學(xué)校期間在課堂上對 測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。 測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置 以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球 信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。 構(gòu)建信息高速 公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果 信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量

21、學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、 攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí) 測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。工程測量的實(shí)習(xí)報告篇 3過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對 “工程測 量”這門課程的實(shí)習(xí)。工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合 的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂 上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng) 我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后， 我們將能非常迅速、牢固的掌握 相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的 操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)， 及獨(dú)立的完成所需的測量 實(shí)際任務(wù)，這樣

22、也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí) 習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第 一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對計(jì)算方法的不 熟悉，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本， 與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也 顯出沮喪的情緒直到第二天， 當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣 后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二 項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易 測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告

23、知 閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有每天 的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連午休時間都舍棄。我們的 精神和精力都消耗了不少。從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識 漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物， 能我更牢固的掌握相關(guān) 的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如 能夠迅速對中整平）。其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不

24、畏 艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣 計(jì)算時反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)（以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確），每個 步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及 時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣， 克服一下就算不 了什么；正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠 獨(dú)立借助書本找出解決途徑。 做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约?而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。第三，通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。 它增 進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)， 互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、 解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法， 提高小組 工作效率，確保進(jìn)度的完成。再有，

25、我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺， 在發(fā)現(xiàn)問題時不知如 何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅 k黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后 尺拿調(diào)換了。這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開 展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、 控制測量發(fā)放奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特 點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí) 習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。 一個人的知識和能力只有在實(shí)踐 中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富

26、、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就 要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己 由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會 珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西， 為自己 事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。為時兩周的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然開始時大家都感到好累， 但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。 我覺得自己學(xué)到了很 多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。 控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀等測量儀器與工具， 并且全 站儀有了一些基本的認(rèn)識

27、， 對較好的掌握圖根控制測量、 地形圖 測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識， 提高了實(shí) 際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中 得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識 和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度， 甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做 完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。 雖然有時間我

28、們 會因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：1。水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時候， 做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即 解決對讀數(shù)超線的時候立即返工， 同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般 都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，刀a 一刀b=Eh,這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差 允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。2。角度測量。在角

29、度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求 非常高，用的是dj 2的儀器。這就要求做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。 在每一個間 歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。 在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取 平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、 橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。 但豎軸傾斜誤差不能采用此法消 除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時要特別注意對中， 照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo) 的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度 測量時

30、我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來 的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)， 過往的車輛行人都是很 大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。 測量也算接近尾聲了，感覺收 獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可 以說是一次飛躍。工程測量的實(shí)習(xí)報告篇 4一. 實(shí)習(xí)時間.地點(diǎn)20年6月

31、日至U 6月15日_二. 實(shí)習(xí)目的和任務(wù)工程測量實(shí)習(xí)是在學(xué)完工程測量課程之后，對學(xué)生進(jìn)行 基本訓(xùn)練的一個重要環(huán)節(jié)，本次實(shí)習(xí)的目的在于使學(xué)生更好地理 論聯(lián)系實(shí)際，通過一周的野外實(shí)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握J(rèn)6經(jīng)緯儀和S3水準(zhǔn)儀的操作和應(yīng)用；基本掌握工程測量工作中的常用 的測量方法和技術(shù)，進(jìn)一步鞏固加深工程測量的理論知識，從而 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐中獨(dú)立分析問題、 解決問題以及組織工程測量工作 的能力。三. 實(shí)習(xí)組織安排指導(dǎo)老師:2.第十組組長：_組員：_四.實(shí)習(xí)內(nèi)容普通水準(zhǔn)測量(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量， 推算出待測點(diǎn)高 程，完成一個閉合水準(zhǔn)路線的測量。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：水準(zhǔn)測量的原理是利用

32、水準(zhǔn)儀提供一條水平 視線，借助帶有分化的水準(zhǔn)尺，讀取兩測站的相應(yīng)讀數(shù)，計(jì)算出 兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)的高程，推算出待測點(diǎn)高程。(3) .操作步驟:在地面選定B、C、D三個堅(jiān)固點(diǎn)作為待定高程點(diǎn)，A為已知高程點(diǎn)，在 A,B中間安置儀器，目估儀器距，AB前、后視距離大致相等，在 AB兩點(diǎn)分別立尺，然后經(jīng)過“粗平- 瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)”的操作步驟即可測出黑面尺前后視讀數(shù)，再換成紅面尺讀數(shù)，計(jì)算檢核可得 B點(diǎn)高程。然后依次測出 B,C,D,A 的高程。(4) .數(shù)據(jù)處理：1) .先將觀測到的數(shù)據(jù)記錄到記錄手簿上，再分別計(jì)算出高差，高差等于后視讀數(shù)減前視讀數(shù)，在雙面尺法兩次測得高差之差不大于6mm寸，

33、取其平均值作為平均高差。2) .計(jì)算檢核：后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之 和，也等于平均高差之和的二倍.3) .因?yàn)樗舐肪€是閉合的，所以咼差的理論之和應(yīng)等于零。(5) .問題分析：在進(jìn)行測量時出現(xiàn)了誤差較大，試驗(yàn)時間過長等問題，可能是由于操作不熟練，讀數(shù)不細(xì)造成的。2. 水平角觀測(測回法)(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用J6經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角測量，觀測處所 觀測角度的大小。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：從一點(diǎn)出發(fā)的兩空間直線在水平面上投影的夾角即二面角，稱為水平角。其范圍：順時針0°360°，通常用B表示。例如，A、O B為地面上任意三點(diǎn)，將三點(diǎn)沿鉛垂線 方向投影到水平面H上，得到

34、相應(yīng)的A'、O'、B'點(diǎn)，貝V水平 面上的夾角B即為地面 OA OB兩方向線間的水平角。(3) .操作步驟：1) 在地面上確定點(diǎn) O,講儀器安置在O點(diǎn)，再選取A,B兩 個點(diǎn)，放置測釬。2) 將豎直度盤調(diào)成盤左位置，將讀數(shù)歸零，瞄準(zhǔn)A點(diǎn)， 讀取讀數(shù)并記錄。3) 再將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀數(shù)并記錄。以上為上半測回。4) 將度盤調(diào)成盤右位置，瞄準(zhǔn) B點(diǎn)，讀數(shù)并記錄。5) 再次將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A點(diǎn)，讀數(shù)并記錄，完成一個測回。(4) .數(shù)據(jù)處理：將觀測到的數(shù)據(jù)記錄到記錄簿上，計(jì)算出半測回角值，然后進(jìn)行檢核，最后計(jì)算出一測回角值。(5) .問題分析：在測量時讀數(shù)容易出問題， 而且在整平儀

35、器 時較困難?？赡苁怯捎趯ψx數(shù)不了解，操作儀器不熟造成的。3. 建筑物點(diǎn)平面位置和高程測設(shè)(1) 實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀根據(jù)已知控制點(diǎn)，在地 面上測設(shè)出一些點(diǎn)的平面位置； 根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)，在地面上標(biāo)定 出某設(shè)計(jì)高程的高程位置。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：利用極坐標(biāo)法根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，計(jì)算出方位角，來放樣出點(diǎn)的位置。根據(jù)已知高程控制點(diǎn)，放樣出設(shè)計(jì)高程的實(shí)際位置。(3) .操作步驟：1) 確定已知給定的控制點(diǎn) N,2) 計(jì)算出方位角和距離，3) 利用經(jīng)緯儀確定要放樣的點(diǎn) A的方向，4) 在確定的方向上丈量出 NA的距離，確定A點(diǎn)的位置。(4) .數(shù)據(jù)處理：1) 根據(jù)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出距離和方位角

36、，2) 根據(jù)已知兩待放樣的點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出兩點(diǎn)之間的距離， 與放樣出的距離進(jìn)行檢核。(5) .問題分析：在放樣時確定方向時也有困難， 容易有偏差。 在丈量NA距離時容易出現(xiàn)誤差。4. 平整場地土方量的測量與計(jì)算(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容:利用水準(zhǔn)儀測量出方格各個點(diǎn)的高程，并確 定點(diǎn)的設(shè)計(jì)高程，最后計(jì)算出挖填的土方量。(2) .實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)建筑場地規(guī)整、地形較為平坦，場地設(shè)計(jì) 標(biāo)高尚未確定或已經(jīng)確定時，均可以采用方格法進(jìn)行土方計(jì)算。 該方法首先將場地劃分為若干方格 (一般為邊長520m的正方 形)，從地形圖或?qū)崪y得到每個方格角點(diǎn)的自然標(biāo)高，由給出的地面設(shè)計(jì)標(biāo)高，根據(jù)各點(diǎn)的設(shè)計(jì)標(biāo)高與自然標(biāo)高之差，求出零線位

37、置，進(jìn)而求出各方格的工程量， 所有方格的工程量之和即為整 個場地的工程量。工程測量的實(shí)習(xí)報告篇 5建筑測量實(shí)訓(xùn)報告專業(yè)：班級：姓名：指導(dǎo)老師：建筑測量實(shí)習(xí)報告一、實(shí)習(xí)時間：二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：三、小組成員四、指導(dǎo)老師：五、實(shí)習(xí)目的：1、 在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、 系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識， 加深對控制測量學(xué)的基本理論 的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐， 做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一， 提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容 得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化，為將來參加 參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生

38、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度。4、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器、相互協(xié)作的職業(yè)道德。5、熟悉及掌握用全站儀和水準(zhǔn)儀。六、實(shí)習(xí)設(shè)備：電子經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，塔尺，三腳架，盤尺，測釬，圖紙等七、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、支路水準(zhǔn)路線測量 2、豎直角觀測3、用經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖八、實(shí)習(xí)步驟1、支路水準(zhǔn)路線測量：（1）在校園水泥路上任取五個點(diǎn)作為支路水準(zhǔn)路線（2）在每兩個點(diǎn)的中間位臵放臵水準(zhǔn)儀，調(diào)平后，通過水準(zhǔn)尺的后視讀數(shù)和前視讀數(shù)之差，得到高差，記錄于表一中。（3）對表一進(jìn)行填充及計(jì)算（2）定向：找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)臵水平度盤讀 數(shù)為零。（3）立尺：立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。（4）觀測

39、：由一個觀測員通過經(jīng)緯儀觀測塔尺，測出地貌 特征的水平角并記錄。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程，并記錄。（5）重復(fù)以上步驟測繪多個碎部點(diǎn)（6）展繪碎步點(diǎn)，并表 明地物（7）繪圖（附件）實(shí)習(xí)總結(jié)和心得測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作， 通過在學(xué)校期間在課堂上對 測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。 測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位臵以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測 量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位臵信 息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè) 的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)， 可共享的測量 數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理 信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測 量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系 的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。 測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè) 知識的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)訓(xùn)，雖然只有短短的一個星期， 但是從中我了 解了不少。首先，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力 量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做