2021年大班安全教案《文具安全》

1、2021年大班安全教案文具安全2021年大班安全教案文具安全 1活動目標(biāo)：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：幻燈片、板書活動過程：1、教師談話導(dǎo)入：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想 一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當(dāng)會很危 險嗎？下面我們看看小朋友在做什么？2、出示幻燈片。（1）教師：圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？ 他們使用文具的方法對嗎？（2）教師引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。 逐一討論圖中相關(guān)的內(nèi)

2、容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會 有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害 的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜） 討論其他內(nèi)容。 教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、分組討論該怎樣安全使用文具。（1）教師與幼兒集體討論。（2）教師請個別幼兒說說并把討論的內(nèi)容記錄在黑板上建 立班級的文具安全規(guī)則。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：（1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。(2) 、不玩弄文具，不

3、吃或咬文具。(3) 、不用筆尖對著自己和他人。(4) 、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5) 、用完文具要收拾整齊。(6) 、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7) 、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用 見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀 對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方?；顒臃此迹喊踩逃Ｗゲ恍赣變旱哪挲g特點(diǎn)決定了其意識和行為 之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差， 而良好行為習(xí)慣 的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效 的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查， 幫助幼兒形成良

4、好的行為 習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。2021年大班安全教案文具安全2活動目標(biāo)1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、遵守班級安全規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么 ？2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1) 教師：請小朋友翻開書的第 2頁和第3頁，仔細(xì)看看每 一

5、幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用 文具的方法對嗎？(2) 幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容， 教 師巡回指導(dǎo)。(3) 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。 教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么 ？咬鉛筆 會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害 的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)討論其他內(nèi)容。 教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)

6、 教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么？(2) 教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選 一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的 內(nèi)容。(3) 幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4) 教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表 現(xiàn)出來。(5) 分享各組討論內(nèi)容。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1) 、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。(2) 、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3) 、不用筆尖對著自己和他人。(4) 、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5) 、用完文具要