2022最新小學數(shù)學教材教學計劃2021

1、2022 最新小學數(shù)學教材教學計劃 2021老師在教學過程中，應該形式多樣，不拘于老師講學生聽 的傳統(tǒng)教學模式。小學數(shù)學教材教學計劃怎么寫?下面是小編給大家?guī)淼男W數(shù)學教材教學計劃，歡迎大家閱讀參考! 小學數(shù)學教材教學計劃 1 根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù) 學，本學期教學計劃如下：一、教學思想：教育學生掌握基礎 知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間 觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理 地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸 納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又 反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有

2、 良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思 考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 二、學生基本情況分析：總體來看，成績只能算一般。在學生 所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了， 對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清 楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績 較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫 法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較 差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參 考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的

3、能力沒有得到 培養(yǎng)。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參 考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng) 學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能 力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合 適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質 ; 在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到 學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作 業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少 數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成 的質量要打折扣 ; 學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習 慣，進行的習慣，自習課

4、專心致至學習的習慣，主動糾正( 考試、作業(yè)后 ) 錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的 督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中 重點予以關注的。三、本學期的教學內(nèi)容共五章：第22 章：二次根式 ;第 23章：一元二次方程 ;第 24章：中心對稱 ;第 25 章：圓 ;第 26 章：隨機事件的概率。四、在教學過程中抓住以 下幾個環(huán)節(jié)： (1) 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學 目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié) 課的師生互動的細節(jié)。 (2) 抓住課堂 45 分鐘。嚴格按照教學計 劃，備課統(tǒng)一進度

5、，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課 的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難 點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積 極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反 饋信息提高課堂效益。 (3) 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測 試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指 導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。五、不 斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平：積極參加業(yè)務學習，看 書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改 革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避 短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。六、提

6、高 質量的措施： 1. 認真學習鉆研新課標，掌握教材。 2. 認真?zhèn)?課，爭取充分掌握學生動態(tài)。 3. 認真上好每一堂課。 4.落實每 一堂課后輔助，查漏補缺。 5. 積極與其它老師溝通，加強教研 教改，提高教學水平。 6. 經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。 7. 以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 8. 深化兩極生的訓導。 七、周教學進度安排：周次章節(jié)教學內(nèi)容23第 22章二次根式二次根式的概念和基本性質，二次根式的化簡及二次根式的 運算。4 5第23章一元二次方程一元二次方程的 ' 基本概念 及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用實踐與探索。 6 國慶假 7第 23章一元二次方程

7、810第 24章，中心對稱 11 期中檢測查漏補缺，檢查激勵 1214第 25章圓 1517第 26 章隨機事件的概率概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預 測。 1819 總復習全面復習、鞏固全冊知識 20 21 綜合訓練 提高綜合運用知識解決問題的能力 22 期末考試檢測師生的教 與學小學數(shù)學教材教學計劃 2 一、工作思路本學期數(shù)學教研組 將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區(qū)校教科研的工 作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，努 力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質量。二、主要工作 （一） 提高理論水平，增強課程實施能力。 1、聚焦核心素養(yǎng)。 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程

8、改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學 科關鍵能力是對教師的必然要求。 _省義務教育學科核心素 養(yǎng)與關鍵能力框架對數(shù)學核心素養(yǎng)和關鍵能力作了分解，并 提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理 解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學中認真落 實。 2、組織教材培訓。讀懂教材，是教師必備的基本功，也 是提高課堂教學效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材 培訓活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學 生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活 動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。3、加強學習能力。繼續(xù)推進教師讀書

9、活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推 薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅力，構 建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時 間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對 學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單 位，期內(nèi)開展 23 次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主 題，有思考，有提升。本學期繼續(xù)要求每位教師上傳4 篇推薦閱讀、 4 篇教學反思或案例、 4 篇讀書筆記，共 12 篇，上傳時 間見“工作計劃”一欄，請關注自己的上傳時間，不拖延。上 傳說明： 4 篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄， 4 篇教學反思 或案例上傳在“教師文章”一欄， 4

10、 篇讀后感也上傳到“教師 文章”一欄。 4、舉行論文評比。本學期將繼續(xù)組織市、區(qū)級 數(shù)學年會論文評比活動。 20_年 _市小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構 建面向每一個孩子的小學數(shù)學教育”為主題。教師在認真學習 理論、總結經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文， 區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評 比。 （二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。1、提高備課工作的有效性。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1 周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注 ; 要重 視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學經(jīng)驗。備課時應 關

11、注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認 真做好手工備課。 2、提高課堂教學的實效性。繼續(xù)加強對 “常態(tài)課”的研究，落實好教學常規(guī)，重視學生良好學習習慣 的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學 的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進 一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。積極運用配套光盤或課 件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質量。3、作業(yè)設計與批改。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課 堂教學巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學生認真 的學習態(tài)度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質 量。個性作業(yè)彈性設計，及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及

12、時反 饋，努力做到培優(yōu)補差。 4、加強數(shù)學教學的反思與改進。撰 寫有質量的教后反思，并及時上傳，反思教學目標與效果，反 思教學行為與管理，不斷總結，優(yōu)化策略。5、制定錯題集。每人每學期需制定一本錯題集，將學生每單元練習中錯誤率較 高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，切實有效 提高教學質量。 6、做好質量監(jiān)測分析工作。本學期，省教研 室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質量監(jiān)測（ 五年級學生測試四年級內(nèi)容 ） 。因此，要加強對學科核心素養(yǎng)的研讀與學習， 并在教學中得以轉化落實。 （ 三）加強教學研究，彰顯課程實施成效。本學期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學 過程，促進數(shù)學理解”。各

13、年級可圍繞主題，有針對性地展開 研討，對數(shù)學理解的策略與方法進行深入思考。1、展示課引領。通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā) 揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。2、重點課助推。規(guī)范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充 分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有 提升。本學期重點課執(zhí)教由 _兩位老師擔任。擔任重點課的老 師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄，所有數(shù)學組成員 圍繞研討主題及時認真進行評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容 及時上傳在上課老師的教案下面。 3、考核、匯報筑基。中青 年教師 _準備考核課 ; 五年內(nèi)的新教師 _上好匯報課 ; 本學

14、期開繼 續(xù)開展師徒結對活動，期末學校將組織新教師匯報課活動。 4、推門聽課。關注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在 的問題，提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間，重 點做好教材研讀和備課研討工作。 （四） 深入推進課題研究工作 本學期將繼續(xù)做好課題的開展工作，在總課題“促進小學生深 度學習的真實課堂研究”下，我們設立子課題“真實課堂下提 高學生數(shù)學思維品質的研究”。課題研究的作用主要體現(xiàn)在四 個方面：診斷教學問題，改善教學現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮 輻射作用。教學離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個主題 或專題，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學習和實踐研 究，并總結出解決問題的方法與

15、經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著分 析問題和解決問題的過程。 （ 五）教師能力提升本學期我們將舉 行教師基本功競賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機 會，還搭建了學習的平臺，希望各位成員賽出風采、賽出水 平。小學數(shù)學教材教學計劃 3 很幸運我有機會加入臨川二小小 學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習，為了不斷提高自身的教育理論水 平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素 質，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人 研修計劃。一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建 立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀。改進原有的教 學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標， 提高教

16、學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示 范、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。二、教學 和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法。掌握新的教育技 術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的 問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水 平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。三、研修 任務： 1、理論與技能 ;2 、觀摩實踐 ;3 、課題研究 ;4 、論文撰 寫。四、研修措施： 1、參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及 時反思。 2、向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。 3、積極與名師互動，提升個人的教學能力。4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，

17、以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這 節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。小學 數(shù)學教材教學計劃 4 一、指導思想結合小學數(shù)學教學實際，以 課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數(shù)學課 堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教 學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體 教師的業(yè)務素質。二、主要工作及措施 （一） 加強理論學習，切 實轉變觀念，提升教師業(yè)務素質。 1、深刻領會新課程標準的 精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課 標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化 為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好

18、繼 承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師 生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習 上的 ' 刻苦鉆研精神等關系。 2、根據(jù)本校實際，堅持每周 星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題 學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合等，提高 理論學習的針對性與實效性。 3、引導教師自覺學習教育刊物 上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改 革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行 交流，討論，互相學習，取長補短。 （ 二） 加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。 1、課堂是落實課程改革的主陣地。努 力追求真

19、實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從 學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战?學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師 生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生 動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交 流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心， 增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質量。2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真 鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取 人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反 思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要

20、合 理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針 對性和有效性，力求輕負高效。 （三） 加強課題研究，使教師向 “研究型”轉化。本學期，我們要繼續(xù)圍繞如何提高學生的 計算能力這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝 聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā) 展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、 差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。（ 四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質資源共享。本學期，我們 要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析， 學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于 創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效

21、率。有條件的話人人建 立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來， 并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡教研，開 辟教學研究的新途徑。以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計 劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工 作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對 性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學 再上一個新臺階。小學數(shù)學教材教學計劃 5 作為教師，不僅是 傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教學工作中， 要善于發(fā)掘有關教學內(nèi)容中的德育因素，并通過教學過程，滲 透給學生而達到教書育人的目的。一、數(shù)學德育目的提高學生 的思想品質，是

22、一項非常重要的任務。利用數(shù)學課，對全體學 生進行德育教育是數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。為了使學生具有 良好的思想品質，淵博的知識。成為祖國合格的建設者，我們 必須對學生進行良好的思想品德教育。只有這樣，才能使學生 形成正確的唯物主義世界觀。使學生愛祖國，愛人民，弘揚中 華美德，傳承中華文明，才能培養(yǎng)出一代德、智、體全面發(fā)展 的一代新人。二、數(shù)學教育內(nèi)容：在本學期的教學中，結合教 材內(nèi)容，向學生進行愛國主義教育。如向學生介紹古人是怎樣 測量高度，黃金分割，介紹幾何的來歷，幾何原本，九章算 術，古代數(shù)學家楊輝的故事，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪 感。利用數(shù)據(jù)的表示，向學生介紹我國科技的發(fā)展在某些領域 處

23、于世界先進水平，介紹數(shù)學與現(xiàn)代科學技術的緊密聯(lián)系。教 育學生學習古人和現(xiàn)代科學家的刻苦鉆研精神，用嚴謹?shù)目茖W 態(tài)度學好當前要學習的知識 ; 利用教材中的身邊的數(shù)學知識， 激發(fā)學生的學習興趣，使他們了解數(shù)學來源于生活，又將回到 生活中去。今天努力學習，是為了明天能更好地報效社會。 三、德育教育方法 1、結合數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中的廣 泛應用對學生進行學習目的教育為祖國、為人民而學習是學生 努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和認識規(guī)律 來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理 解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活 動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學這一事實，

24、也可利用數(shù)學應 用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。密切聯(lián)系實際進 行基本知識教育，使學生體會到學習數(shù)學的實際意義。如學習 計算時，設計買賣情境進行引入，當發(fā)現(xiàn)學生在計算時出現(xiàn)錯 誤，就向學生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，像 做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，保護珍稀野生動物，積 極鍛煉等事例。這樣把所學的知識與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)和祖國建設聯(lián)系起來。讓學生學有所得，學有所用中產(chǎn)生興 趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發(fā)出學好數(shù)學，會用數(shù)學的熱情。2、結合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。用列舉實例的 方法說明中華民族的偉大。對學生進行愛國主義教育，增強學 生的民族自豪感，增強學習興趣。 3、用唯物辯證法為指導處 理教材和數(shù)學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的熏 陶。 唯物辯證法主張來源于實踐并回到實踐。它在數(shù)學教學 中也有廣泛應用，學習數(shù)學