《第3課　開(kāi)篇之作—基于表格的頁(yè)面布局教案》初中信息技術(shù)清華大學(xué)課標(biāo)版《信息技術(shù) 初中二年級(jí) 下冊(cè)》教案26705.doc

1、第3課開(kāi)篇之作基于表格的頁(yè)面布局教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格的作用。（2）掌握網(wǎng)頁(yè)中表格的制作方法、表格屬性的設(shè)置方法以及單元格的修飾與編輯方法，能夠在單元格中正確插入文字和圖片。（3）能夠根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，正確布局表格的結(jié)構(gòu)，掌握表格嵌套的設(shè)計(jì)方法。2過(guò)程與方法（1）掌握軟件學(xué)習(xí)中的對(duì)比學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生遷移學(xué)習(xí)的能力。（2）通過(guò)用表格結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)生進(jìn)一步理解表格的作用、功能及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。（3）通過(guò)自主探究，使學(xué)生掌握軟件的使用規(guī)則，由摸索、探究性學(xué)習(xí)到形成性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，駕御學(xué)習(xí)的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)運(yùn)用表格布局

2、網(wǎng)頁(yè)解決網(wǎng)頁(yè)版面雜亂的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)靈活運(yùn)用各種方法解決，促進(jìn)其建站信心，同時(shí)意識(shí)到事前規(guī)劃的重要性。學(xué)情分析本課授課對(duì)象是初二年級(jí)學(xué)生，在前幾節(jié)課中，學(xué)生已學(xué)會(huì)了規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)、建立站點(diǎn)等操作。關(guān)于如何合理的布局，并在dreamweaver cs5中用表格的形式體現(xiàn)這個(gè)布局，是本課首先要解決的一個(gè)問(wèn)題。本課中涉及的操作技能，比如表格的繪制與調(diào)整，對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的word表格繪制的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是難點(diǎn)，但還需要學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)表格線(xiàn)的隱藏，進(jìn)一步了解表格屬性選項(xiàng)的設(shè)置。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、了解表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的重要作用和功能。2、掌握插入、編輯表格的方法及表格的屬性設(shè)置方法。3、掌握單元格的

3、修飾與屬性設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)布局，靈活排列表格和設(shè)置表格屬性教學(xué)過(guò)程4.1 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】課前欣賞，吸引視線(xiàn)1復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)提問(wèn)的方式來(lái)回顧站點(diǎn)的建立、網(wǎng)頁(yè)的新建以及網(wǎng)頁(yè)中文字、圖像等對(duì)象的插入，學(xué)生認(rèn)真回顧，回答教師提問(wèn)。為本節(jié)課教學(xué)做一定鋪墊。2引入（1）觀看兩個(gè)頁(yè)面并進(jìn)行比較：一個(gè)使用表格布局，但表格邊框隱藏（看不出表格痕跡），其頁(yè)面工整，文本、圖片擺放對(duì)稱(chēng)，具有一定規(guī)律；另一個(gè)頁(yè)面凌亂，圖文混雜，擺放雜亂。你更喜歡怎樣的頁(yè)面布局？ 提出問(wèn)題：有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁(yè)面的效果？ （2）觀察第三個(gè)頁(yè)面，內(nèi)容與第一個(gè)頁(yè)面相同，顯現(xiàn)頁(yè)面的表格邊框。 學(xué)生討論，交流，回顧Word中學(xué)習(xí)過(guò)的表格

4、，明白表格在dreamweaver cs5中的作用。設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為引出本課教學(xué)內(nèi)容埋下伏筆。過(guò)渡：本節(jié)課，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)表格的制作與設(shè)計(jì)，并實(shí)踐在局域網(wǎng)中，網(wǎng)站的保存與網(wǎng)頁(yè)的訪(fǎng)問(wèn)?！局v授】探究活動(dòng)，導(dǎo)入新課分析表格結(jié)構(gòu)師：現(xiàn)在，同學(xué)們把上節(jié)課建站的站點(diǎn)打開(kāi)，用表格進(jìn)行頁(yè)面布局制作完成首頁(yè)效果。請(qǐng)小組同學(xué)上前演示過(guò)程師小結(jié)表格屬性設(shè)置過(guò)程【練習(xí)】專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，獲悉新知師：究竟如何用表格布局網(wǎng)頁(yè)呢？接下來(lái)啊，老師將對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中掌握一名設(shè)計(jì)師必須具備的三項(xiàng)能力。1、分析能力懂布局師：第一項(xiàng)能力當(dāng)然是分析能力，也就是你必須能夠懂別人的網(wǎng)頁(yè)布局

5、2、第二項(xiàng)能力規(guī)劃能力接下來(lái)，我們進(jìn)行第二項(xiàng)能力規(guī)劃能力的訓(xùn)練，也就是畫(huà)圖紙【測(cè)試】展示評(píng)價(jià)，深入感悟師：在大家的努力下，各小組應(yīng)用表格制作了不同頁(yè)面網(wǎng)站的，同學(xué)們基本上能用表格來(lái)布局主頁(yè)了，一起來(lái)分享我們的設(shè)計(jì)成果吧。1、展示學(xué)生制作結(jié)果展開(kāi)生評(píng)、互評(píng)、師評(píng)（面向部分同學(xué)）（1）自評(píng)：你覺(jué)得自己的主頁(yè)設(shè)計(jì)的怎么樣？（2）他評(píng)：你有什么建議嗎？或者他設(shè)計(jì)的作品有沒(méi)有你想請(qǐng)教的地方？（3）再自評(píng)：你能接受他的建議嗎？（4）師評(píng)：教師進(jìn)行整體評(píng)價(jià)2、對(duì)照課本中的自我檢查，檢查學(xué)習(xí)情況（面向全體同學(xué)）。（1）設(shè)計(jì)了主頁(yè)版面圖A、設(shè)計(jì) B、未設(shè)計(jì)（2）用表格對(duì)主頁(yè)進(jìn)行了排版 A、已排版 B、未排版*（

6、3）排版時(shí)運(yùn)用了表格處理技巧 A、已運(yùn)用 B、未運(yùn)用【作業(yè)】歸納總結(jié)，內(nèi)化提升1、學(xué)生小結(jié)本課收獲。2、老師的感受：今天這節(jié)課，每個(gè)同學(xué)用自己的智慧和努力完成了一張像模像樣的“安全自護(hù)我能行”首頁(yè)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，當(dāng)然，我們一節(jié)課不可能囊括所有的知識(shí)，很多知識(shí)還需要同學(xué)們今后的實(shí)踐中不斷去學(xué)習(xí)，去總結(jié)，去體驗(yàn) 第3課開(kāi)篇之作基于表格的頁(yè)面布局課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄第3課開(kāi)篇之作基于表格的頁(yè)面布局第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】課前欣賞，吸引視線(xiàn)1復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)提問(wèn)的方式來(lái)回顧站點(diǎn)的建立、網(wǎng)頁(yè)的新建以及網(wǎng)頁(yè)中文字、圖像等對(duì)象的插入，學(xué)生認(rèn)真回顧，回答教師提問(wèn)。為本節(jié)課教學(xué)做一定鋪墊。2引入（1）

7、觀看兩個(gè)頁(yè)面并進(jìn)行比較：一個(gè)使用表格布局，但表格邊框隱藏（看不出表格痕跡），其頁(yè)面工整，文本、圖片擺放對(duì)稱(chēng)，具有一定規(guī)律；另一個(gè)頁(yè)面凌亂，圖文混雜，擺放雜亂。你更喜歡怎樣的頁(yè)面布局？ 提出問(wèn)題：有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁(yè)面的效果？ （2）觀察第三個(gè)頁(yè)面，內(nèi)容與第一個(gè)頁(yè)面相同，顯現(xiàn)頁(yè)面的表格邊框。 學(xué)生討論，交流，回顧Word中學(xué)習(xí)過(guò)的表格，明白表格在dreamweaver cs5中的作用。設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為引出本課教學(xué)內(nèi)容埋下伏筆。過(guò)渡：本節(jié)課，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)表格的制作與設(shè)計(jì)，并實(shí)踐在局域網(wǎng)中，網(wǎng)站的保存與網(wǎng)頁(yè)的訪(fǎng)問(wèn)?！局v授】探究活動(dòng)，導(dǎo)入新課分析表格結(jié)構(gòu)

8、師：現(xiàn)在，同學(xué)們把上節(jié)課建站的站點(diǎn)打開(kāi)，用表格進(jìn)行頁(yè)面布局制作完成首頁(yè)效果。請(qǐng)小組同學(xué)上前演示過(guò)程師小結(jié)表格屬性設(shè)置過(guò)程【練習(xí)】專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，獲悉新知師：究竟如何用表格布局網(wǎng)頁(yè)呢？接下來(lái)啊，老師將對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中掌握一名設(shè)計(jì)師必須具備的三項(xiàng)能力。1、分析能力懂布局師：第一項(xiàng)能力當(dāng)然是分析能力，也就是你必須能夠懂別人的網(wǎng)頁(yè)布局2、第二項(xiàng)能力規(guī)劃能力接下來(lái)，我們進(jìn)行第二項(xiàng)能力規(guī)劃能力的訓(xùn)練，也就是畫(huà)圖紙【測(cè)試】展示評(píng)價(jià)，深入感悟師：在大家的努力下，各小組應(yīng)用表格制作了不同頁(yè)面網(wǎng)站的，同學(xué)們基本上能用表格來(lái)布局主頁(yè)了，一起來(lái)分享我們的設(shè)計(jì)成果吧。1、展示學(xué)生制作結(jié)果展開(kāi)生評(píng)、互評(píng)、師評(píng)（面向部分同學(xué)）（1）自評(píng)：你覺(jué)得自己的主頁(yè)設(shè)計(jì)的怎么樣？（2）他評(píng)：你有什么建議嗎？或者他設(shè)計(jì)的作品有沒(méi)有你想請(qǐng)教的地方？（3）再自評(píng)：你能接受他的建議嗎？（4）師評(píng)：教師進(jìn)行整體評(píng)價(jià)2、對(duì)照課本中的自我檢查，檢查學(xué)習(xí)情況（面向全體同學(xué)）。（1）設(shè)計(jì)了主頁(yè)版面圖A、設(shè)計(jì) B、未設(shè)計(jì)（2）用表格對(duì)主頁(yè)進(jìn)行了排版 A、已排版 B、未排版*（3）排版時(shí)運(yùn)用了表格處理技巧 A、已運(yùn)用 B、未運(yùn)用【