中考英語考前輔導(dǎo) (2)

1、注意要點以及解題技巧注意要點以及解題技巧A.B卡的正確填涂： .學(xué)校，姓名和準考證號碼要用黑色的水筆（考試用筆）填寫，所有的選擇題選項用考試專用的2B鉛筆涂滿 .方格的涂法一定要規(guī)范，正確，要涂滿，不能涂的太輕 .考生所用的答題卡分為A.B卡兩種， A.B卡的題目序號是不一樣的，一定要看清楚卡的題目序號是不一樣的，一定要看清楚再涂，一共是題，不要漏涂或多涂，再涂，一共是題，不要漏涂或多涂，涂答題卡的時候千萬不要移排涂答題卡的時候千萬不要移排答題時的整體注意點： .字跡要端正，模糊的書寫會影響得分字跡要端正，模糊的書寫會影響得分 .一般都是按順序解題，切忌把閱讀放在一般都是按順序解題，切忌把閱讀

2、放在最后不要把過多的時間放在難題上，遵最后不要把過多的時間放在難題上，遵循先易后難的原則循先易后難的原則 .改動答案的時候要慎重，千萬不要出現(xiàn)改動答案的時候要慎重，千萬不要出現(xiàn)試卷上改了，答卷上沒有改動的情況試卷上改了，答卷上沒有改動的情況 .今年的作文評分標(biāo)準調(diào)低，分類分檔次今年的作文評分標(biāo)準調(diào)低，分類分檔次給分給分一。一。 選擇題：選擇題：1。盡量使用排除法，先去掉錯誤的。盡量使用排除法，先去掉錯誤的2個答案再分析個答案再分析 剩下的：剩下的：例：例：_you have offered her! A. How useful advice B. What a useful advice C.

3、 How a useful advice D. What useful advice分析：從分析：從advice是不可數(shù)名詞，可以去掉錯誤答案是不可數(shù)名詞，可以去掉錯誤答案 B和和C， 根據(jù)感嘆句的特點根據(jù)感嘆句的特點 形容詞形容詞+名詞名詞， 故應(yīng)該選故應(yīng)該選D2。務(wù)必要把。務(wù)必要把題目和題目和4個答案都認真看完整個答案都認真看完整，不能只，不能只看到看到A或或B認為是正確的就不看認為是正確的就不看C 或或 D了。了。例：例：The guide said that more attention should _ these details.A. pay B. be paid C. pay t

4、o D. be paid to分析：有部分學(xué)生一看知道是個被動結(jié)構(gòu)，看到分析：有部分學(xué)生一看知道是個被動結(jié)構(gòu)，看到 B就認為是答案了，所以也不看就認為是答案了，所以也不看C了，應(yīng)該了，應(yīng)該 把答案看完后判斷到底是選把答案看完后判斷到底是選B還是還是D，把選，把選 出的答案填到題中可以判斷選出的答案填到題中可以判斷選 D。三、完形填空的解題方法三、完形填空的解題方法: ：答答題時，應(yīng)先越過空檔，通讀全文，理題時，應(yīng)先越過空檔，通讀全文，理順題意，找出信息詞順題意，找出信息詞.通覽全文后，認真通覽全文后，認真觀察選項，瞻前顧后，仔細推敲，逐項觀察選項，瞻前顧后，仔細推敲，逐項選定選定。完成所有空檔

5、后，還要再次通讀完成所有空檔后，還要再次通讀全文，看看這時的短文行文是否流暢，全文，看看這時的短文行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關(guān)系是否合理。意義是否連貫，邏輯關(guān)系是否合理。 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文詞義辨析詞義辨析固定搭配固定搭配理解語境理解語境 推理判斷推理判斷四、閱讀理解：四、閱讀理解：第一步：通讀全文，領(lǐng)會大意。第一步：通讀全文，領(lǐng)會大意。 目標(biāo)：把整篇短文意思弄清楚目標(biāo)：把整篇短文意思弄清楚.抓主題句是快速閱抓主題句是快速閱讀的主要方法，而主題句一般在文章的開頭或結(jié)尾。讀的主要方法，而主題句一般在文章的開頭或結(jié)尾。在速讀時要注意發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的信息，重點掃視一在速讀時要注意發(fā)現(xiàn)與問題有

6、關(guān)的信息，重點掃視一下起首段和尾段，把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來想一想，下起首段和尾段，把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。這樣全文大意便清楚了。 第二步：第二步： 閱讀題目，掌握目標(biāo)。閱讀題目，掌握目標(biāo)。 目標(biāo)：了解各題的意思以及明白哪些題的答案可目標(biāo)：了解各題的意思以及明白哪些題的答案可 以在段落中找到，哪道題要通過綜合分析找到答案以在段落中找到，哪道題要通過綜合分析找到答案第三步：第三步： 精讀全文，挑選答案：精讀全文，挑選答案： 目標(biāo)：帶著題目中的問題，對短文重新分析的精目標(biāo)：帶著題目中的問題，對短文重新分析的精讀，找過與問題相關(guān)聯(lián)系的段落或句子，通過分析、讀，找過與問題

7、相關(guān)聯(lián)系的段落或句子，通過分析、判斷判斷 挑選出最佳的答案。挑選出最佳的答案。 第四步：重讀全文，推敲檢驗第四步：重讀全文，推敲檢驗 目標(biāo)：結(jié)合所做的答案，重新閱讀全目標(biāo)：結(jié)合所做的答案，重新閱讀全文，加以推敲與檢驗。特別是那些不能用某文，加以推敲與檢驗。特別是那些不能用某句話，甚至句話，甚至不能用某個段落做為某道題的判不能用某個段落做為某道題的判斷依據(jù)的，就必須要結(jié)合全文意思來進行分斷依據(jù)的，就必須要結(jié)合全文意思來進行分析與推敲。析與推敲。例：例：Which is the best title ? Which is wrong ? 一般四篇文章A.B較為簡單一些，C.D稍難一些但如果遇到A.

8、B較難，千萬不要驚慌失措，很有可能C.D倒較為容易一些四：單詞拼寫 .記住一空一詞，一定是四會單詞記住一空一詞，一定是四會單詞 .A:轉(zhuǎn)換所給單詞的時候，一定要注意轉(zhuǎn)換所給單詞的時候，一定要注意語態(tài)，時態(tài)，前后人稱，單復(fù)數(shù)，謂語語態(tài)，時態(tài)，前后人稱，單復(fù)數(shù)，謂語變化等，切忌變化詞根，例如，提供給變化等，切忌變化詞根，例如，提供給你你happy,一定不可能變成一定不可能變成sadness. 3.B:要根據(jù)所給的中文做認真思考，方要根據(jù)所給的中文做認真思考，方法如第點此外，還要注意名詞的單法如第點此外，還要注意名詞的單復(fù)數(shù)，所有格，形容詞和名詞性物主代復(fù)數(shù)，所有格，形容詞和名詞性物主代詞，反身代詞

9、等詞，反身代詞等四、單詞拼寫：四、單詞拼寫：A: 用括號內(nèi)單詞正確形式填空：用括號內(nèi)單詞正確形式填空： 千萬不能想當(dāng)然，千萬不能想當(dāng)然， 看到所給什么單詞就按照原來看到所給什么單詞就按照原來 的思路作變化的思路作變化例：例：1。My grandfather is very crazy about Pop music though he is in his _( ninety)分析：部分同學(xué)想當(dāng)然的話就會把他變成序數(shù)詞，分析：部分同學(xué)想當(dāng)然的話就會把他變成序數(shù)詞， 其實根據(jù)句子意思應(yīng)該把它變成復(fù)數(shù)其實根據(jù)句子意思應(yīng)該把它變成復(fù)數(shù)2. The flight to Shanghai has arri

10、ved at Pudong airport _ (safe)分析：部分同學(xué)按照平時經(jīng)常做的習(xí)慣，把它變成分析：部分同學(xué)按照平時經(jīng)常做的習(xí)慣，把它變成 名詞形式名詞形式 safety 那是一種錯誤，根據(jù)句子那是一種錯誤，根據(jù)句子 意思分析應(yīng)該是意思分析應(yīng)該是“安全地到達安全地到達”所以要用所以要用它的它的 副詞形副詞形 式式“safely”3。Which city is _(far) to the sea, Beijing or Tianjin?分析：分析：一般同學(xué)很容易會知道要有比較級，但要一般同學(xué)很容易會知道要有比較級，但要 知道知道 far的比較級有的比較級有 farher和和 furth

11、er， 然后考慮有最佳的答案然后考慮有最佳的答案 farther (表示路程表示路程 距離方面）而距離方面）而further (一般表示程度上面一般表示程度上面 更進一層更進一層) 例：例：I cant walk any further. further education. 但個別學(xué)生在會寫但個別學(xué)生在會寫the farther，那絕對是錯誤，單詞拼寫中不能，那絕對是錯誤，單詞拼寫中不能 加加 the will can 等詞等詞B: 根據(jù)句意和漢語注釋，寫出單詞的拼寫形式根據(jù)句意和漢語注釋，寫出單詞的拼寫形式 切忌只看中文意思就照本翻譯，應(yīng)該翻譯出切忌只看中文意思就照本翻譯，應(yīng)該翻譯出 單詞

12、的詞根后，然后根據(jù)句子意思看看是否單詞的詞根后，然后根據(jù)句子意思看看是否 要作變化要作變化例：例：1. When you laugh or smile, your body _ (放松放松) 分析：首先分析該中文的詞根分析：首先分析該中文的詞根 relax 然后分析是否要然后分析是否要用它的形容詞形式用它的形容詞形式relaxed或或 relaxing，有有 的同學(xué)可的同學(xué)可能會用能會用 will be relaxed， 意思是正確的，但這里不意思是正確的，但這里不是翻譯句子，是一般只能寫一個單詞，所以只能用動是翻譯句子，是一般只能寫一個單詞，所以只能用動詞的三單式詞的三單式relaxes2.

13、 Its generous of Julia to _books and stationery for the students in poor areas. (提供提供)分析：部分學(xué)生會很快想到分析：部分學(xué)生會很快想到“提供提供”的英文是的英文是 offer.但但認真思考一下，認真思考一下， “provide” 也有提供意思，那就要看也有提供意思，那就要看句子結(jié)構(gòu)，句子結(jié)構(gòu)， 從句子中從句子中 for 看出來，當(dāng)中有個詞組看出來，當(dāng)中有個詞組 provide sth for sb. 故答案應(yīng)該是故答案應(yīng)該是provide” 相類似的中文還有相類似的中文還有 “建議建議” 也要仔細分析到底是用

14、也要仔細分析到底是用 advice還是還是 suggestion， 要看要看 句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu) 如果是如果是Give me a good _(建議建議) 就要用就要用suggestion五、動詞填空：五、動詞填空： 1.每題時態(tài)不同每題時態(tài)不同,一定不重復(fù)一定不重復(fù).做題前做題前,一定要認一定要認真審題真審題,讀懂讀懂,讀通所給的原句讀通所給的原句. 2. 首先確定語態(tài)首先確定語態(tài),如果確定時態(tài)是下面三種如果確定時態(tài)是下面三種 “一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時” “一般過去時一般過去時” “出現(xiàn)情態(tài)出現(xiàn)情態(tài)動詞動詞can/may/must/have to/ought to 等等” 那那么一定要考慮一下么

15、一定要考慮一下是否要用被動語態(tài)是否要用被動語態(tài).3.然后根據(jù)時間狀語以及句中的關(guān)鍵詞然后根據(jù)時間狀語以及句中的關(guān)鍵詞,確定時確定時態(tài)態(tài).(詳見中考指南詳見中考指南).接著要根據(jù)主語和謂語的關(guān)接著要根據(jù)主語和謂語的關(guān)系系,確定動詞的正確形式確定動詞的正確形式.也要考慮一些動詞的也要考慮一些動詞的固定搭配固定搭配.此外此外,要學(xué)會根據(jù)所給的信息要學(xué)會根據(jù)所給的信息,缺前看缺前看后后,進行上下文的合理推斷進行上下文的合理推斷. 注意以下幾個關(guān)鍵詞：注意以下幾個關(guān)鍵詞：然后考慮一下經(jīng)常有什么時態(tài)：然后考慮一下經(jīng)常有什么時態(tài)：1。In a few years in the past/last few y

16、ears at the end of last year by the end of last year/ next month so far by the time he was born , at that time/moment when 引導(dǎo)的從句用過去時態(tài)，那么主句用引導(dǎo)的從句用過去時態(tài)，那么主句用_ because 引導(dǎo)的主句用過去時態(tài)，從句用引導(dǎo)的主句用過去時態(tài)，從句用_ if/ until/ unless等連接的從句用一般現(xiàn)在時，主等連接的從句用一般現(xiàn)在時，主 句要用句要用_2. 如果是含有賓語從句的復(fù)合句中，當(dāng)主句的謂語動如果是含有賓語從句的復(fù)合句中，當(dāng)主句的謂語動 詞是過去

17、式，那么從句要用過去的各種時態(tài)?？陀^詞是過去式，那么從句要用過去的各種時態(tài)。客觀 真理不變真理不變 六、缺詞填空：六、缺詞填空： 先帶著空格通讀全文先帶著空格通讀全文,了解文章的大致內(nèi)容了解文章的大致內(nèi)容. 遇遇到難的不要太緊張，你感覺難的別的學(xué)生也不會到難的不要太緊張，你感覺難的別的學(xué)生也不會做，也可以先空在那里，可能后面短文里面會暴做，也可以先空在那里，可能后面短文里面會暴露答案，但是一旦想出了的單詞不能再錯，一定露答案，但是一旦想出了的單詞不能再錯，一定要考慮形式變化。要考慮形式變化。名詞名詞(可數(shù)與不可數(shù)名詞，名詞可數(shù)與不可數(shù)名詞，名詞的數(shù)、所有格及其它用法的數(shù)、所有格及其它用法)、動

18、詞、動詞(時態(tài)、語態(tài)、時態(tài)、語態(tài)、不定式、短語動詞等不定式、短語動詞等)、形容詞、副詞、形容詞、副詞(等級變化等級變化及用法及用法)、連詞、連詞(在并列句、狀語從句、賓語從句在并列句、狀語從句、賓語從句中的用法中的用法)、代詞、代詞(人稱代詞、疑問代詞、指示代人稱代詞、疑問代詞、指示代詞和不定代詞等的用法詞和不定代詞等的用法)、介詞、介詞(主要是和一些詞主要是和一些詞的固定搭配的固定搭配)等。等。 If an enemy still s_ around , 有的學(xué)生想有的學(xué)生想到用到用 stay但沒有用三單式但沒有用三單式 stays 那就錯了。那就錯了。如果遇到實在想不出的題目,不要太過糾結(jié)

19、于個別的題目,要考慮時間和下面的題目.要注意寫出單詞的完整形式.七句子翻譯：七句子翻譯：只要把需要翻譯的內(nèi)容寫在答卷上只要把需要翻譯的內(nèi)容寫在答卷上要求：仔細閱讀中文原句，不要被貌似復(fù)雜的中文要求：仔細閱讀中文原句，不要被貌似復(fù)雜的中文表達嚇倒表達嚇倒,跳過空格讀一下已給出的那一部分內(nèi)容，跳過空格讀一下已給出的那一部分內(nèi)容，然后再仔細分析一下要求翻譯的英語。推敲出要有然后再仔細分析一下要求翻譯的英語。推敲出要有什么詞組或句型結(jié)構(gòu)，把所要用的詞組寫在原卷題什么詞組或句型結(jié)構(gòu)，把所要用的詞組寫在原卷題目旁目旁 邊或?qū)懺诓莞寮埳希缓笈袛嘤谜_的時態(tài)邊或?qū)懺诓莞寮埳?，然后判斷用正確的時態(tài)和人稱來完成

20、句子和人稱來完成句子.要點和句子結(jié)構(gòu)切忌漏翻譯要點和句子結(jié)構(gòu)切忌漏翻譯.不不要受思維定勢的影響要受思維定勢的影響.完成后，再認真閱讀一遍，完成后，再認真閱讀一遍，看看是否通順。不要漏抄答案看看是否通順。不要漏抄答案.例：例：1。沒有你的幫助，。沒有你的幫助， 我難以處理這個問題我難以處理這個問題 I will have some_your help分析：閱讀以后，發(fā)現(xiàn)需要用到詞組：分析：閱讀以后，發(fā)現(xiàn)需要用到詞組：have difficulty doing sth, deal with the problem, 然后就很容易找到答案了：然后就很容易找到答案了： difficulty dealing with the problem without2。Daniel想知道這本雜志是否很值得一讀想知道這本雜志是否很值得一讀 . Daniel wondered _.分析：閱讀該句后發(fā)現(xiàn)本句需要用到：分析：閱讀該句后發(fā)現(xiàn)本句需要用到：be well worth doing sth 的詞組以及有關(guān)賓語從句方的詞組以及有關(guān)賓語從句方 面的知識。所以首先確定連接面的知識。所以首先確定連接 詞詞 if /wheth