送孟浩然之廣陵古詩教案.doc

1、送孟浩然之廣陵古詩教案導(dǎo)語：黃鶴樓送孟浩然之廣陵是李白出蜀壯游期間的作品。李白是一位熱愛自然、喜歡交友的詩人，他“一生好入名山游”，在遨游和飄泊中走完了自己的一生，足跡遍布中原內(nèi)外，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻馈⒏桧炗颜x的作品。讓我們學(xué)習(xí)送孟浩然之廣陵古詩教案吧！送孟浩然之廣陵古詩教案教學(xué)目的：1、讀懂詩句，理解詩意。2、有感情地誦讀古詩，并背誦。3、體會詩人表達(dá)的思想感情。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的才能、語言表達(dá)的才能、自主學(xué)習(xí)的才能、想象思維的才能。教學(xué)重點(diǎn)：體會詩境，訓(xùn)練語言。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。讀熟課文。老師：制作多媒體課件。課時安排：一課時教學(xué)程序：一、揭題、解題2分

2、鐘1、揭題，讀題。注意“孟mèng”的讀音及寫法。2、解題。注意黃鶴樓與廣陵的位置，“之”的意思。3、交流搜集的有關(guān)資料3分鐘1、李白和孟浩然是什么人？2、李白和孟浩然是什么關(guān)系？3、這首詩是在什么情況下寫的？4、理解詩意15分鐘1、學(xué)生自學(xué)古詩5分鐘自學(xué)要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準(zhǔn)備。2、檢查交流自學(xué)情況10分鐘3學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦同2學(xué)講解古詩老師注意指點(diǎn)，并點(diǎn)出這首詩中的幾個關(guān)鍵的不易掌握的字詞?！拔鬓o”“盡”。5、體會詩境6分鐘1、你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？有感情地朗讀這首詩。2、想象描繪“煙花三月

3、”是一個什么樣的圖景。李白這時有心情賞春嗎？為什么？3、這時長江里是不4、是只有孟浩然的一只船？李白為什么只見“孤帆”？6、李白站在岸邊，看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn)，心里會想些什么？7、借助插圖，體會詩的意境。8、有感情地朗讀、體會詩的意境。9、借助詩境，訓(xùn)練說寫14分鐘1、引導(dǎo)：孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，往日，他們生活上互相照顧，學(xué)業(yè)上互相幫助，情投意合，感情深沉，此刻分別，不知什么時候才能相見，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學(xué)們想象一下，他們的分別時，會說些什么，做些什么，會是什么樣的表情。我們能不能分角色表演一下當(dāng)時的情景呢？要演戲，先要有腳本，請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，集體合作為這段情景的表演，寫一個腳本，腳本要交待清楚事情發(fā)生的時間、環(huán)境，人們的動作、語言、表情等等。10、學(xué)習(xí)小組合作撰寫腳本。11、學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評議。12、根據(jù)表演效果，重新修改腳本。13、布置作業(yè)1分鐘根據(jù)自己的才能和愛好，選擇完成下面的作業(yè)：1、有感情朗讀，并背誦這首詩。2、古詩三首都寫到了春天，說