圓明園的毀滅 (2)

1、圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。（2）了解圓明園的昔日輝煌及毀滅的過程。（3）能聯(lián)系課文理解重點(diǎn)詞句，理解課文，背誦課文第三、四自然段。2、過程與方法：訓(xùn)練學(xué)生在讀中感悟，獲得真實(shí)的感受，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華責(zé)任感和使命感。教

2、學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主讀文、感悟、想象，了解圓明園昔日的輝煌和被毀滅的經(jīng)過，體會(huì)課文蘊(yùn)涵的思想感情。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)通過文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌。培養(yǎng)學(xué)生感悟、想象能力，激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)手段1、利用多媒體課件，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。2、播放影片火燒圓明園的片段，直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。3、利用多媒體課件，讓學(xué)生領(lǐng)悟到圓明園的毀滅是祖國乃至世界文化史上不可估量的損失。教學(xué)準(zhǔn)備1、制作多媒體教學(xué)課件。節(jié)選火燒圓明園的錄象。2、收集關(guān)于圓明園的資料。教學(xué)方法以讀代講法、情景創(chuàng)設(shè)法、讀中感悟法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。 第一課

3、時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：初讀課文，了解圓明園昔日的輝煌與圓明園的毀滅。學(xué)習(xí)過程：一、構(gòu)建話題，激發(fā)情感。1、課前小游戲：學(xué)生記憶圖片。2、剛才我們看到的一切曾經(jīng)都能在一個(gè)地方看見，這個(gè)地方備受外國人的關(guān)注，法國作家雨果曾說過：“在世界東方的中國，有著人類一大奇跡，這一奇跡，就是圓明園。”圓明園因何有如此的美贊？今天我們就一起走進(jìn)21課圓明園的毀滅（板書：圓明園的毀滅。）2、 初讀課文，初感圓明園。1、檢查字詞的預(yù)習(xí)情況。（課件示本課字詞）2、我們把生字放在課文中讀，請同學(xué)們打開書本，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并用劃出文中評價(jià)圓明園的句子。3、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)出示：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林

4、。它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。4、哪幾個(gè)詞最能體現(xiàn)人們對圓明園的高度評價(jià)？（解釋并板書：舉世聞名）三、走進(jìn)圓明園，再現(xiàn)昔日輝煌。1、為什么圓明園能得到如此高的評價(jià)呢？圓明園里到底有什么呢？你們想知道嗎？課文第二、三、四自然段已經(jīng)為你們打開了大門。快去找找吧?。▽W(xué)生活動(dòng)）2、小組交流。3、匯報(bào)：（園子有什么？）a、有三個(gè)大園和許多小園。（這三個(gè)大園和許多小園是怎樣分布的？）出示圖片，理解眾星拱月的布局。師：你們知道圓明園有多大嗎？里面有多少個(gè)小園嗎？請看資料：師：當(dāng)時(shí)世界上有這么大，園子這么多的園林嗎？真是獨(dú)一無二啊！而它就在我們中國，你會(huì)感到（高興、驕傲、自豪地說：圓明園真是一座舉世

5、聞名的皇家園林。）b、有許多特色建筑物。（圓明園還有什么？）出示句子：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。理解：金碧輝煌（你能形容一下這些殿堂嗎）玲瓏剔透（而這些亭臺(tái)樓閣是那么）品讀句子：你們見過這么美的園林嗎？1、2組同學(xué)美美的讀一讀。咦，那不是海寧的安瀾園嗎？它有腳嗎？怎么會(huì)跑到圓明園來呢？這是怎么回事啊？你能告訴老師嗎？學(xué)生匯報(bào)各種特色的建筑物：（原來圓明園里有的景物是）仿照各地名勝建造的景物：有根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的景物：有還有民族建筑，還有西洋景觀。你們想一睹這些景物的風(fēng)采嗎？老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些圖片

6、。（圖片展示）品讀句子：漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（1讀：這么多的景物，真是目不暇接，我們不由得感嘆，2讀：各具特色的景物，讓我們大飽眼福，我們由心底里感嘆，3讀：這是我們的圓明園啊，我們自豪地向游人說，）小結(jié)過渡：確實(shí)，圓明園是舉世聞名的皇家園林。（引讀）那文中哪些句子告訴你，它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館呢？c、有最珍貴的歷史文物。出示句子：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。你從這句話的哪些地方看出圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館呢？（1、

7、時(shí)間跨度大：2400多年2、文物是最珍貴的3、文物是最齊全的，種類是最多的150萬多件）師：課文有沒有列舉一樣具體的文物呢？沒有，真是一個(gè)遺憾?。∧隳墚?dāng)一回小作者嗎？列舉一兩件文物，讓大家飽飽眼福好嗎？請你用上這個(gè)句式：圓明園里不僅有（ ），還有（ ）。師：這么多，這么美的文物，你能用一個(gè)成語形容它嗎?難怪人們都說（它是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。）（抓住“最大”品讀句子）三、走進(jìn)歷史，感受毀滅。過渡：可惜啊，可恨啊，我們剛才所看到的，所感受到的，只能在夢中相見了。因?yàn)槲覀兊膱A明園已經(jīng)被英法聯(lián)軍毀滅了。侵略者到底是怎樣毀滅圓明園的呢？請同學(xué)們默讀第五自然段，用橫線劃出你感受最深的句子，并寫上你

8、的感受。1、匯報(bào)：你劃了哪些句子呢？預(yù)設(shè)：a：他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。（我剛才聽同學(xué)說，他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，什么是統(tǒng)統(tǒng)？全部搶走，一點(diǎn)都不留拿不動(dòng)的就實(shí)在運(yùn)不走的就所有說的這些就叫做統(tǒng)統(tǒng)。而且運(yùn)不走的，他們就任意的破壞、毀掉）師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)板書：掠走搬運(yùn)破壞師：怎么破壞？資料：侵略者除了大肆搶掠外，搶劫外，被他們糟蹋的東西更是不計(jì)其數(shù)，工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石，一些人砸碎鏡子，另一些人兇狠的向大燭臺(tái)開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將不能帶走的東西全部搗碎。師：看

9、到這里，你心里是什么滋味?。浚ò鍟汉蓿ㄆ纷x）師：為了掩飾惡行，敵人最后怎樣對待圓明園？b：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：放火師：讓我們再一次把歷史的長卷翻開，回到1860年10月18日的圓明園。（課件播放火燒圓明園錄像）c：熊熊的大火連燒三天，燒掉了金碧輝煌的殿堂，燒掉了燒掉了燒掉（中國最珍貴的歷史文物，中國人的自豪與驕傲）出示句子：我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。（可惜嗎？1、2組讀出可惜，可恨嗎？3、4組讀出可恨）（說明：讓學(xué)生走進(jìn)歷史，感受圓明園的毀滅，激發(fā)學(xué)生對侵略者的仇恨。）五、走出圓明園，升華情感。1、因?yàn)榍宄母瘮o能，圓明園毀滅了，只剩下殘?jiān)珨啾诘膱A明

10、園，她在不斷地尋找，不斷的呼喚：我們的國寶，你在哪里？（出示圖片，尋找國寶的足跡！激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感）2、看著屬于我們的國寶卻無奈地躺在異國的懷抱中，你想對侵略者說你想對當(dāng)時(shí)滿清政府說為了歷史不再重復(fù)，要對自己說3、總結(jié)：同學(xué)們，侵略者可以毀滅圓明園，但是，圓明園將留在每個(gè)中國人的心中，我們要用行動(dòng)向全世界證明：今天的中國很強(qiáng)大，明天的中國更強(qiáng)大！屬于我們的國寶一定會(huì)再次回到祖國的懷抱！（說明：通過展示身在異鄉(xiāng)的國寶，引導(dǎo)學(xué)生說出心里話，激發(fā)學(xué)生不忘國恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。）六、作業(yè)：1、搜集有關(guān)圓明園的資料，加深對圓明園的了解。2、學(xué)習(xí)了圓明園的毀滅你有什么感受，用一段話寫下來。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文第一段，回顧全文，