基于研究性教學理念的高中英語語法教學探析

1、基于研究性教學理念的高中英語語法教學探析英語是我國高中教育的重要課程，隨著國際化社會的不斷開展，英語教學在高中教育中的重要性日益凸顯，英語語法是英語學習中的重點內(nèi)容同時也是難點內(nèi)容，如何進展有效的英語語法教學是目前教育工作者所研究的重點，本文將對基于研究性教學理念的高中英語語法教學進展研究，提出如何進展英語語法教學的有效策略。研究性教學就是把新的知識點與舊的知識點相結(jié)合建構(gòu)全新的知識體系，學生在學習過程中將自身已有的知識作為學習新知識的根底，通過結(jié)合已有的知識實現(xiàn)對新知識內(nèi)容的理解。研究性教學可以進步學生自主學習的才能以及創(chuàng)新思維的才能，通過學生的自主學習以及教師的引導來進步學生的英語語法學習

2、效率。 1. 我國高中英語語法教學現(xiàn)狀1.1教師的教學方法過于傳統(tǒng)目前我國高中英語教師在進展語法教學時，其教學方法過于傳統(tǒng)，通常為教師講，學生聽的課堂形式，高中英語語法的難度相對較大，因課堂時間有限，教師在教學過程中采用灌輸式的教學方式，注重完成課堂教學目的，而忽略了學生對知識的吸收和理解程度，極大地降低了學生的學習效率。1.2學生的學習方法不正確目前我國高中學生在進展英語語法的學習時，仍然采用死記硬背的方式，高中英語語法眾多，學生的學習任務量也相對較大，死記硬背的學習方式極大地增加了學生的學習負擔，容易學生失去學習興趣，長期下來還會使學生對學習英語產(chǎn)生厭煩心理，不利于高中英語語法的教學。1.

3、3學生缺乏學習積極性由于教師的教學方法較為單一，且英語語法知識看起來非?？菰铮瑢е聦W生無法對學習英語語法提起興趣，目前我國的大多都數(shù)英語語法課堂的教學氣氛都非常壓抑，學生上課走神或打瞌睡的現(xiàn)象非常普遍，學生缺少學習積極性的問題非常嚴重。 2. 基于研究性教學理念的高中語法教學應注意的問題2.1注重教學興趣性高中英語語法屬于理論性知識，因此具有一定的枯燥性，這就是使得英語語法教學成為了高中英語教學中的重點部分以及難點部分，在進展英語語法教學時，其教學難度相對較大，這就需要高中英語教師在教學過程中改變傳統(tǒng)的教學形式，教師應注重英語語法教學的興趣性，進步英語語法教學課堂的興趣，使學生感受到英語語法的

4、魅力，吸引學生的學習注意力，激發(fā)學生的學習興趣，從而有效提升高中英語語法的課堂教學效率。2.2注重理論教學理論教學是進步教學效率的有效手段之一，在英語語法教學中應注重理論教學與理論教學相結(jié)合使學生在可以在相應的學習環(huán)境中對語法知識進展學習與理論，激發(fā)學生語法學習的主觀能動性，提升英語語法教學的教學質(zhì)量。在進展理論教學時，教師應注意理論活動與教學內(nèi)容的相匹配，設計可以表達教學重點的理論活動，是理論教學可以在英語語法教學中發(fā)揮最大的教學效果。2.3注重學習范圍的拓展在研究性的教學理念中，不僅注重對學生進展課堂知識的講授，還注重對學生進展知識的拓展，在學生原有的知識體系根底上，對新知識點進展及時補充

5、，對語法知識體系進展有效整合，從而提升學生的英語學習效率。 3. 基于研究性教學理念高中語法教學的施行策略3.1組織小組合作學習在進展研究性的英語教學時，教師可以將學生分為假設干小組，將不同的地點單詞、職業(yè)單詞以及故事類型單詞分類寫在紙l上，讓每個小組分別進展抽簽，根據(jù)自己抽到的地點、職業(yè)和故事類型用英語寫作相應的故事情節(jié)，這種教學方式可以讓學生在愉快的課堂氣氛下學習，不僅可以進步學生的想象力和創(chuàng)造力，還可以進步學生對學習英語語法的興趣，教師從學生寫作的故事中也可以理解到學生目前的英語語法的掌握程度以及存在的缺乏，以此來調(diào)節(jié)教學方式以及教學進度。3.2引入合理的探究情景高中英語的研究性教學需要

6、教師引入合理的探究情境，教師應把握適當?shù)臅r機根據(jù)當前的教學進度引入與教學內(nèi)容相聯(lián)絡并可以到達教學目的的探究情境。教師可以通過引入生活中的實際問題來讓學生進展探究，在實際問題的選擇上，教師應注意問題與教學內(nèi)容的關聯(lián)度以及是否貼合高中學生的日常生活，與學生生活親密相關的問題可以給學生的探究提供明確的方向。 4. 完畢語綜上所述，英語語法是高中英語的重點教學內(nèi)容，對進步學生的綜合程度有著至關重要的影響，新課程改革背景下，教師應積極運用研究式的教學方法，注重英語語法教學的興趣性以及理論性，拓展教學范圍，組織小組合作的學習形式，創(chuàng)立探究式教學情境，通過全面應用研究性的教學形式，進步我國高中英語語法的教學效率。1 鄭亞平. 研究性教學理念下的高中英語語法教學J. 新課程中， 202105.