如何提高文學(xué)作品教學(xué)的有效性

1、如何提高文學(xué)作品教學(xué)的有效性應(yīng)課程：小學(xué)語文文學(xué)作品的教學(xué)策略小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略主題研修三：如何提高文字教學(xué)的有效性對應(yīng)課程：小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略開展主題研修活動流程如下:1每個學(xué)員圍繞培訓(xùn)課程中的“思考與活動”，在論壇中與同伴和輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流討論。2根據(jù)學(xué)情和自身教學(xué)特點(diǎn)備課，完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)（按研修主題確定的一節(jié)課，但要有一個簡單說明，說明這一節(jié)課在單元中的位置）。3積極參與論壇中或線下的研討交流活動。4在所教班級內(nèi)按照教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施教學(xué)活動。5每位學(xué)員都要把實(shí)施教學(xué)活動中的點(diǎn)滴感悟、心得、收獲及學(xué)生的反應(yīng)記錄在“研修工作室”內(nèi)的“研修日志”中，為形成研

2、修成果積累素材。6學(xué)員在網(wǎng)上收集相應(yīng)的資料，作為自己研修活動的支持。這些資料可放置在“研修工作室”的“研修日志”中，特別重要的可放置在“我的收藏”中。7形成研修成果“我的教學(xué)故事”，并發(fā)布在“研修工作室”的“我的主題研修成果”中。我的教育教學(xué)故事新的學(xué)期開始了，我又接教了一個新的班級。開學(xué)報到時，不少學(xué)生來找我，好象沒見到我很不習(xí)慣似的。每次放學(xué)見到我都親熱的不得了，這讓我很感動。蘇霍姆林斯基指出，“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。無論面對怎樣的學(xué)生，我都能用滿腔愛意叩開學(xué)生的心扉，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。同樣我也收獲到了同學(xué)們對我的依戀。翻開相冊，有一張孩子們剛?cè)雽W(xué)時的

3、集體照，看著他們當(dāng)時稚嫩的的神情，想著他們現(xiàn)在長高了，懂事了，感覺孩子們長得真快，自己心里也感到無限的快慰。瞧，這些乖巧聽話的女孩子，課堂上的精彩發(fā)言、學(xué)校的舞蹈隊(duì)都少不了她們。每當(dāng)聽到老師們夸獎“你們班李亞麗的發(fā)言真精彩?！薄八涡∧?、車玉平的舞跳得最好”“李洛娜還得了關(guān)心下一代報作文賽大獎了呢！”等等諸如此類的話后，我都感覺比他們的父母還開心。再看看這些活潑調(diào)皮的男生，劉啟星身體最弱，記得夏天最熱的那幾天，下課的時候，他跟我說有點(diǎn)不舒服。我就讓他到辦公室來坐在沙發(fā)上喝口水休息一下，不一會兒就聽見咚的一聲，可把我嚇壞了，原來他從沙發(fā)上摔到了地上。我連忙跑過去，喊他可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。于是我就抱

4、著他坐上三輪車，一路上不停地叫他的名字，雖然他吐了一身污物在我的身上，但我也顧不上這些了，直到醫(yī)生給他打了針，穩(wěn)定下來我才算松了一口氣。他媽媽說他就是這樣的體質(zhì)，嚴(yán)重時就會休克。后來我就讓他多參加體育鍛煉，運(yùn)動會上經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。這個小胖子是李洛宜，因?yàn)橄忍煊悬c(diǎn)缺陷而學(xué)習(xí)上有困難，平時又好吃好玩，有些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他。因?yàn)檫@件事，我在班上還特別召開了一次班會，我和同學(xué)們講了他在學(xué)習(xí)上的困難，希望同學(xué)們幫助他盡快趕上來，更希望大家多和他一起玩，在活動中幫助他；有一次，他感到頭昏，我就讓他坐在辦公室的沙發(fā)上休息，等我上完課回來一看，他閉著眼睛好象睡著了。我就和同辦公室的老師說：“喲，這寶貝兒睡

5、著了？可別著涼了！”聽了這話，他閉著眼睛笑了，原來他并沒有睡著。雖然這是件不大的小事，但他感受到了老師對他的關(guān)愛，在日記里寫到：我覺得老師喜歡我，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取考出好成績。車晶峰這個小調(diào)皮，沒少給我惹事，經(jīng)常趁別人不注意，拿人家的東西，很多同學(xué)告他的狀，沒人愿意跟他同桌。針對這種情況，我經(jīng)常找他談心，發(fā)現(xiàn)他雖然有許多壞毛病，但他還明白道理，也有上進(jìn)心。于是，運(yùn)用榜樣激勵的方法，只要他做得讓老師同學(xué)滿意，就發(fā)給他一個獎牌，貼在他的語文書上，看什么時候能夠貼滿。慢慢地他進(jìn)步了，字寫好了，按時做作業(yè)了，上課專心了，不再拿別人東西了更可喜的是，一次在操場上撿到了十元錢，他主動交給了老師。看到學(xué)

6、生的進(jìn)步，我自己也感到無比欣慰。雖然現(xiàn)在不教他們了，可我仍然關(guān)注著他的成長。再看看這幾張照片，是現(xiàn)在這個班的孩子們，他們笑得多甜，多開心。這是今年秋游的時候照的，我還把這些照片制作成了幻燈片，在家長會上放給家長們看了。家長們看到自己的孩子在集體中的快樂成長即高興又放心。因?yàn)檫@是個特殊的班級，在上個學(xué)期里連續(xù)換了多個班主任，學(xué)生習(xí)慣非常差，成績不理想，家長也有很多不滿。針對這種情況，我首先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正

7、，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽說讀寫、坐站行的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。李龍同學(xué)的奶奶跟我說：“孩子這學(xué)期以來有了很大的進(jìn)步。以前鬧課堂，把老師都?xì)鈮牧?，總是放學(xué)被留下來?，F(xiàn)在上課聽話了，作業(yè)也認(rèn)真做了?！敝星锕?jié)的時候，他高興地將一塊月餅送給我，并祝我節(jié)日快樂。他奶奶說：“老師收下吧，這是孩子對你喜歡的表示，他有逆反心理，對不喜歡的老師他就一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，而鬧課堂?！蔽倚廊皇障铝耍⒏嬖V他：“你有進(jìn)步，大家都