高中遲到檢討書1000字 上課遲到的檢討1000字.doc

1、高中遲到檢討書1000字 上課遲到的檢討1000字檢討書是指在學(xué)習(xí)或工作中出現(xiàn)了問題或過錯后，對出現(xiàn)的問題或過錯作出的檢討，WTT搜集了高中遲到檢討書1000字，。高中遲到檢討書1000字【一】20_年3月17日，星期一的早自習(xí)，我遲到了。而在前一天晚上班會課，班主任老師已經(jīng)三令五申，一再要求，全體同學(xué)必須按時上課，作息時間已改為春季的了，大家切記不要遲到！其實老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，已經(jīng)深入認(rèn)識到此事的重要性。遲到大概有半分鐘之久，雖然半分鐘不算很長時間，但也是遲到了。那么，為什么會遲到半分鐘呢？想了想列出以下假設(shè)干個原因：首先，起來得晚，七點二十上早自習(xí)，

2、應(yīng)該提早些起床，防止因為其他特殊未能及時意料的原因此遲到；其次，昨晚沒按時睡覺，導(dǎo)致早上未能醒來等等原因。這此都是客觀，可以成為一切遲到的理由，所以，真正遲到的原因還是主觀方面！主觀上沒有意識到遲到的嚴(yán)重性?。∮捎谝粫r的粗心大意，我釀成了今天之大禍，事后，我已明白，由于我一時大意造成的嚴(yán)重后果可能有如下：1、耽誤老師和后勤處各位負責(zé)老師的正常工作；2、破壞班集體形象；3、給自己養(yǎng)成不良習(xí)慣等等。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深入檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視缺乏；2、平時生活作風(fēng)懶散；3、紀(jì)律觀念認(rèn)識不到位；4、集體榮譽感不強。據(jù)上，我決定有

3、如下個人整改措施：1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的一千字檢討書一份；2、對自己思想上的錯誤根進展深挖細找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果；3、制定方案，認(rèn)真克制生活懶散、粗心大意的缺點；4、保證不再犯同樣的錯。請關(guān)心我的老師及同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點。老師要求我寫一千字檢討書絕不是目的，目的是要我們汲取教訓(xùn)，以后不要遲到，遲到確實不對的。在學(xué)校遲到寫一份千字的檢討書就了事了，想象一下，假如以后在外面上班，那遲到可不是一千字的檢討書就可以了事的。那結(jié)果就是扣工資，搞不好連飯碗都要丟掉。雖然遲到是一件在現(xiàn)代學(xué)生面前一件非常平常的事，是一件小事，但小事可以看出一個人的品行，從小事就能看出一個人面

4、對生活的態(tài)度。然而在這件小事上，我摔跟頭了，而且摔得很慘，我的行為，連這一件小事都不能做好的人，想想他也不能干出什么大事來，所以小事見人品，這一點也不為過。因此在我今后的人生中，我會注意，我會慎重，我今后所要走的每上步，走好自己的人生。在今后，無論在什么地方，我一定會記住老師對我的教導(dǎo)，不辜負老師對我的一片良苦用心，嚴(yán)格要求自己。一位偉人說過：當(dāng)你要別人尊重你的時間之前，你得先尊重別人的時間，而當(dāng)你不守時，不公是你自己的問題，也將連帶地造成別人的不守時。是??！為了我的遲到，老師在課堂上訓(xùn)了我一節(jié)課，對我一個人來說是一節(jié)課，可我們班有三十七位同學(xué)??！這加起來就是二十八個小時了，實在對不起我的同學(xué)

5、啊！希望老師看在我是初犯，又花了一個晚上認(rèn)真、深入、真心反思寫檢討的份上，原諒我的錯誤，我知道錯了，給我個時機改正吧！高中遲到檢討書1000字【二】本人于9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半個小時。解釋理由只有一個，就是因為途中遇到一個家鄉(xiāng)新生的父親，因為本來也有點熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車回家，下午沒有時間想送，所以談話就多了點。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上課天經(jīng)地義，而在上課時間與熟人打招呼聊天確實不合情合理。不過我愿解釋我自己的理由，某某老師說其自己是直白爽快之人，堅信其亦不喜歡說話拐彎抹角之人。首先上課遲到是錯，就一點我沒有任何的疑問。但非不是什么

6、都不可以原諒的，認(rèn)識的鄉(xiāng)親也熟悉，我無法做到我在路途中和這樣的一個人不打招呼，不停下來應(yīng)酬幾句，畢竟也是個長輩，再說大老遠的過來也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多說幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找理由，遲到是錯，但和解釋的理由沒有關(guān)系，我不想用我自己的理由來為自己辯白，錯就是錯，關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給老師做個保證，以后不會有這樣的情況出現(xiàn)了，畢竟意外不會常有。還有我想為我們班考研上自習(xí)的朋友說幾句話，假如按老師說的老師在上課的時候會給考研的朋友帶來很多的信息和知識。沒有老師的才能，因為聽過你的課，深知老師實力和才能。我覺得他們選擇自習(xí)不來上課不是簡單的對與錯的問題，假如

7、按老師的說法，考研的知識在平時的積累，沒有上好本科課程的同學(xué)就是沒有資格去考研的。是阿，我想我們廣闊的同學(xué)也盼望的這一天，考研不是簡單的考幾本專業(yè)書就了事，研究生不應(yīng)該簡單的就研究這幾本書，讀通了這幾本書，也并不見得其他的才能有什么突出的地方?？墒谴蟓h(huán)境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專業(yè)書，就能考個好成績，在這樣的形勢下，作為我們平凡的學(xué)生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可放棄可以增加知識面內(nèi)涵的課。個人覺得這樣的現(xiàn)象不能簡單的怪罪到我們學(xué)生的頭上，我們無力和政策斗，所以我們只能選擇和書本斗。成績是外顯的，內(nèi)涵只能在平時中可以表達，可是考試就單考成績，沒有成績什么都沒有了，為了這個所以他們也許愿意放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對與錯只能有他們自己來衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決，學(xué)生還是會被逼成這樣不去上課。前段時間北大的賀教授以研究生程度低而回絕再帶研究生，假如把這個事情結(jié)合起來，也就是說如今的有一批研究生都是沒有徹底的學(xué)好本科學(xué)業(yè)的根底上而考上了研究生，或者說他們的知識面僅僅限于