52預(yù)防犯罪教案

1、第2課時預(yù)防犯罪一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解刑法與刑罰，認(rèn)清犯罪特征，知道如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪2、能力目標(biāo)：能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立法治觀念，增強(qiáng)防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀(jì)守法。二、重點難點教學(xué)重點：犯罪的特征。教學(xué)難點：加強(qiáng)自我防范。3、 教學(xué)安排：1課時4、 教學(xué)方法：多媒體，小組討論，小組總結(jié)、課堂練習(xí)5、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：一、案件展示：校園霸凌何時休？2019年10月，河南商丘14歲的學(xué)生小迪，在課間上廁所后莫名死亡，警方調(diào)查后認(rèn)定小迪的死是意外。但家長向小迪的同學(xué)了解到原來小迪是被同學(xué)用鈍器打死，隨后小迪尸

2、體被挖出送檢，尸檢報告顯示小迪的確是因為鈍器擊打頭部而死，目前小迪父母已經(jīng)重新報案。小迪的同學(xué)面臨著法律的制裁。思考：我國刑法對四百多種犯罪行為分別規(guī)定了刑罰。據(jù)你所知，分析案件中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。二、學(xué)生閱讀課本，自主學(xué)習(xí)：1、刑法的含義和內(nèi)容；2、犯罪的含義和特征；3、刑罰的種類；4、如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？三、(展示教材P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”)，認(rèn)識罪與罰1、學(xué)生小組討論，說一說你認(rèn)為的犯罪行為：教師舉例：1砸破汽車玻璃偷盜車內(nèi)物品屬于盜竊罪。材料鏈接：刑法第二百六十四條【盜竊罪】：盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒

3、刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。2在食品生產(chǎn)過程中添加非法食品添加劑，屬于犯罪行為。材料鏈接：刑法第一百四十四條：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；造成嚴(yán)重食物中毒事故或者其他嚴(yán)重食源性疾患，對人體健康造成嚴(yán)重危害的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；致人死亡或

4、者對人體健康造成特別嚴(yán)重危害的，依照本法第一百四十一條的規(guī)定處罰。3為了逼對方還債而綁架他人屬于犯罪行為。材料鏈接：刑法第二百三十九條：以勒索財物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的，處死刑，并處沒收財產(chǎn)。教師總結(jié)、過渡：這三則事例說明當(dāng)事人的行為不屬于一般違法行為，而是觸犯了刑法，構(gòu)成了犯罪。什么是犯罪、犯罪應(yīng)受什么處罰、如何預(yù)防犯罪，是我們本課即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(一)刑法與犯罪的含義活動一：自主學(xué)習(xí)了解刑法與犯罪閱讀教材P5253內(nèi)容，回答：1什么是刑法？2什么是犯罪？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，回答問題。教師講

5、解：1.刑法規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。2.根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。(二)犯罪特征活動二：認(rèn)清犯罪特征(展示下列材料)毆打他人，未對他人造成重傷違反治安管理處罰法屬于一般違法行為；毆打他人而導(dǎo)致他人重傷甚至死亡觸犯了刑法屬于犯罪行為思考：試對比分析上述行為。教師總結(jié)：一般違法行為和犯罪行為的不同之處在于：(1)對社會的危害程度不同：一般違法行為對社會危害程度較輕，犯罪對社會危害嚴(yán)重。(2)違反的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的法律，犯罪行為觸犯的是刑法。(3)承擔(dān)的法律責(zé)任不同：一般違法行為要承擔(dān)行政制裁或

6、者民事責(zé)任，犯罪要接受刑罰處罰。由此可以看出，社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。(三)刑罰含義及種類活動三：了解刑罰(展示材料)海南昌江“黑老大”黃鴻發(fā)被執(zhí)行死刑：2020年7月30日，海南省一中院遵照最高法下達(dá)的執(zhí)行死刑命令，對海南昌江特大黑社會性質(zhì)組織案首犯黃鴻發(fā)執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身。1思考：黃鴻發(fā)的行為是一種什么行為？2黃鴻發(fā)受到的處罰是什么處罰？3法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？教師講述：黃鴻發(fā)的行為是犯罪行為，他受了刑罰處罰，其中死刑是主刑，剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)是附加刑。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)

7、制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。(閱讀教材P54“相關(guān)鏈接”)了解刑罰的具體內(nèi)容。延伸材料：附加刑中還有驅(qū)逐出境和剝奪勛章、獎?wù)潞蜆s譽(yù)稱號。前者只對犯罪的外國人適用，后者只對犯罪的軍人適用。學(xué)習(xí)小技巧：通過字詞判斷性質(zhì)拘留和拘役，罰款和罰金的區(qū)別：拘留和罰款，指的是對一般違法行為的處罰，拘役和罰金，是對犯罪行為的處罰?；顒铀模侯A(yù)防犯罪(學(xué)生閱讀教材P55“探究與分享”)思考與討論：1有人說：陳某是個特例，年齡小的人一般不會犯罪，即使犯了罪也不會受到刑罰處罰。你認(rèn)為這個觀點對嗎？2繪制出陳某走上犯罪道路的路線圖，并分析他走上犯罪

8、道路的原因。3說說陳某的經(jīng)歷給你的啟示。教師講述：1.閱讀教材P55“相關(guān)鏈接”可知，年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受刑罰處罰的想法是錯誤的。2交損友曠課偷東西、打罵同學(xué)等偷竊財物等攔路搶劫被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治觀念淡??；自制力差；不能明辨是非；不能抵制誘惑等。3陳某的經(jīng)歷告訴我們：(1)我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。(2)從小事做起，預(yù)防違法犯罪?；顒游澹憾沤^不良行為(展示表格)行為表現(xiàn)對行為人的危害對他人的危害對家庭的危害對社會的危害打架斗毆夜不歸宿攜帶管制刀具填表并回答：如何預(yù)防未成年人犯罪？提示：預(yù)防未成年人犯罪法中第十四條

9、和第三十四條的規(guī)定。教師講述：行為表現(xiàn)對行為人的危害對他人的危害對家庭的危害對社會的危害打架斗毆走上違法犯罪道路侵害他人生命健康影響家庭正常生活擾亂公共秩序夜不歸宿可能受到他人侵害可能侵害他人合法權(quán)益令父母擔(dān)心易導(dǎo)致犯罪攜帶管制刀具可能被他人傷害毒害身心健康，誘導(dǎo)犯罪令父母擔(dān)心敗壞社會風(fēng)氣教師總結(jié)：預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們要明辨是非，依法自律，做一個自覺守法的人?；顒恿悍阑加谖慈?學(xué)生閱讀教材P56“閱讀感悟”)思考：讀了父親給兒子的信，你從中明白了什么？教師總結(jié)：我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。六、課堂總結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，明辨是非，依法自律，做一個自覺守法的人。我們應(yīng)從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。七、板書設(shè)計預(yù)防犯罪八、教學(xué)反