《復(fù)式記賬法》說課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上基礎(chǔ)會計復(fù)式記賬法說課稿各位專家、同行大家好，我今天說課的內(nèi)容是基礎(chǔ)會計中復(fù)式記賬法。我將從以下幾方面來完成今天的說課。一、說教材 復(fù)式記賬法是高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材基礎(chǔ)會計第三章第二節(jié)中的內(nèi)容，也是財會專業(yè)學(xué)生必須掌握并應(yīng)該熟練運用的一種會計核算方法。因此，復(fù)式記賬法不僅是本章的重點，也是全書的重點和關(guān)鍵，在高職考試中也占有非常重要的地位。二、說教學(xué)目標(biāo) 為了上好本節(jié)課，在大綱的指導(dǎo)下，通過認(rèn)真分析教材并結(jié)合教參,我對本節(jié)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)奶幚砗驼{(diào)整，使本節(jié)課教學(xué)要求更具體，教學(xué)目標(biāo)更明確。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： （一）知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求

2、同學(xué)們 熟記：借貸記賬法的概念, 理解：借貸記賬法的特點， 掌握：會計分錄的編制要求。 （二）能力目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練運用借貸記賬法，按會計分錄編制要求能正確地編制簡單的會計分錄，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維和發(fā)散思維。 （三）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛財會專業(yè)的思想，樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的工作作風(fēng)。 三、說教學(xué)重難點 考慮到學(xué)生初學(xué)專業(yè)理論和學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)，我進(jìn)一步確定出本節(jié)課的重難點。 本節(jié)課的教學(xué)重點是運用借貸記賬法，按會計分錄編制要求能正確地編制簡單的會計分錄。教學(xué)難點為確定“借”、“貸”記賬方向，賬戶之間的對應(yīng)關(guān)系。四、學(xué)情分析

3、 我現(xiàn)在執(zhí)教的是高一下學(xué)期的基礎(chǔ)會計課。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，具有刻苦鉆研的精神，好奇心強，思維活躍。但是，學(xué)生剛剛接觸專業(yè)課，對如何學(xué)好專業(yè)理論課一時找不到好的學(xué)習(xí)方法。所以，接下來我將跟大家說本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。5、 說學(xué)法 1.預(yù)習(xí)、搜集素材。為了便于學(xué)生能更好地掌握專業(yè)理論性較強的基礎(chǔ)知識，我讓學(xué)生收集日常生活中與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的事例素材，并與所學(xué)的一些專業(yè)理論相聯(lián)系，做好充分的課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著問題去聽課。 2.情境激趣，調(diào)動積極性。課堂上讓學(xué)生以自己的身份處理實際業(yè)務(wù)題，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，使學(xué)生體會到：要想學(xué)好專業(yè)理論課，必須結(jié)合實際業(yè)務(wù)，做到理論與實際相結(jié)合。寓專業(yè)素質(zhì)教育

4、于快樂教學(xué)之中。 3.鼓勵探究，培養(yǎng)能力。在學(xué)生探究、討論新知的每一個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生善于歸納問題、總結(jié)問題，使學(xué)生對知識的掌握和理解具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。6、 說教法 由于本節(jié)課課型為新授綜合課，為充分調(diào)動學(xué)生的積極性，我決定以情境式、啟發(fā)式、討論式，練習(xí)式等綜合教學(xué)方法，結(jié)合運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。接下來，我將給大家簡單的介紹這四種教學(xué)方法在本堂課的應(yīng)用。 1.情境教學(xué)法：即充分利用高中生對社會潛在認(rèn)知，和對任何事物都想嘗試的心理，采用了情境教學(xué)法：即從學(xué)生本身出發(fā)，解決實際業(yè)務(wù)題，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2.練習(xí)法：主要體現(xiàn)在檢測舊知識，探究新知識，強化鞏固新知識

5、三個環(huán)節(jié)。以調(diào)動學(xué)生看聽說寫思等各種潛在能力。 3.討論法：主要體現(xiàn)在探究新知的教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，創(chuàng)造性，自覺性。 4.啟發(fā)式：主要體現(xiàn)在學(xué)生掌握重點，突破難點的過程中，通過教師的啟發(fā)、設(shè)疑、點拔，完成教學(xué)任務(wù)。七、教學(xué)程序針對本節(jié)課的知識點，我將教學(xué)程序分為七個環(huán)節(jié)1.組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境（2分鐘） 首先課件展示：并設(shè)疑（如果要求你記錄你的經(jīng)濟(jì)生活，你將會如何記錄這天的收支活動？）因為第一個案例涉及接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且又和自身的利益有關(guān)系。所以，能夠有效的吸引學(xué)生，從而為順利地完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)做好鋪墊。2.新課，再設(shè)情境（2分鐘） 在解決第一個案例的基礎(chǔ)上，教師

6、再次設(shè)疑：“誰知道企業(yè)應(yīng)該怎樣記賬呢？”因為第二道考題涉及本節(jié)課知識，學(xué)生不知該如何回答，因此吸引學(xué)生注意力，增強好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。緊接著屏幕展示本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目的，使每位學(xué)生都明確為了解答第二個案例還需要學(xué)習(xí)哪些理論知識。讓學(xué)生帶著問題和好奇，去探究新知。3.記賬方法的相關(guān)知識點（5分鐘）因為這個知識點比較簡單，所以我只會介紹相關(guān)的概念、特點以及種類，讓同學(xué)們了解記賬方法。4.借貸記賬法的相關(guān)知識點（28分鐘） 這是本節(jié)課的重點也是難點，首先我會簡單的介紹借貸記賬法的概念（一）借貸記賬法的概念 接下來，我會重點的講解借貸記賬法的基本內(nèi)容（二）借貸記賬法的基本內(nèi)容：（1）借貸記賬法的理

7、論依據(jù)（會計等式）（2）記賬符號：“借”、“貸 學(xué)生討論：現(xiàn)實生活中借、貸的含義？教材中借、貸二字的含義？ （3）借貸記賬法的賬戶設(shè)置及結(jié)構(gòu)：首先介紹借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)，然后詳細(xì)講解資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、成本費用類賬戶的賬戶結(jié)構(gòu)。 （4）記賬規(guī)則：“有借必有貸，借貸必相等”。首先老師設(shè)疑（為什么是“有借必有貸，借貸必相等”？是否所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬都遵守該規(guī)則？）接下來，我會重點講解會計分錄的要素及編制要求。然后舉例并提問：A.該項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪幾個賬戶?B.各賬戶的增減情況？C.各賬戶的增減情況應(yīng)記錄在該賬戶的哪方？ （5）對應(yīng)賬戶及賬戶對應(yīng)關(guān)系在講解這個知識點的時候我主要以實際案例為主讓學(xué)生們熟練掌握各賬戶之間的對應(yīng)關(guān)系。5.課堂強化練習(xí) 主要讓同學(xué)們掌握會計分錄的要素及編制、賬戶的對應(yīng)關(guān)系。（5分鐘）6.整理，課堂小結(jié)（2分鐘） 教師再次強調(diào)本節(jié)課重點，難