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1、第二課時教學內(nèi)容復習分數(shù)除法應用題教材第46、第47頁的內(nèi)容。教學目標1.通過復習比較,進一步弄清分數(shù)乘、除法應用題在數(shù)量關系和解題思路等方面的聯(lián)系和區(qū)別。2.進一步掌握用方程或算術方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題,提高學生解答分數(shù)應用題的能力。3.培養(yǎng)學生獨立思考、認真審題的好習慣。重點難點建立三類分數(shù)應用題之間的聯(lián)系,能夠比較準確地分析、解決較復雜的實際問題。教具學具電腦,實物投影。教學過程一 導入老師:今天,我們一起上一節(jié)分數(shù)應用題的復習課,想一想我們學過的分數(shù)應用題包括哪幾種類型。二 教學設施1.出示教材第46頁的第2題。(1)第(1)小題是一道比較簡單的“已知

2、一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題。引導學生說出鴨的只數(shù)是單位“1”且未知,求鴨的只數(shù),就是求單位“1”是多少,用除法計算。老師可以請學生邊說,邊畫出線段圖。鴨:鵝:學生畫圖并口頭分析。請一名學生板演。提問:根據(jù)線段圖,你能用簡單的話概括這道題已知什么,求什么嗎? (3)提問:比較以上兩道題,有什么相同點和不同點?學生交流,達成共識。投影出示:相同點:已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)。不同點:第(1)題量和分率直接對應;第(2)題量和分率間接對應。老師小結:無論是簡單的還是比較復雜的這類題目,都是根據(jù)分數(shù)除法的意義來解答的。提問:解決這類應用題的關鍵是什么?(找準單位“1”,判斷是已知還是未知,找準量和分率的對應關系)(4)按比分配的應用題。請學生完成第(3)小題。提問:還記得按比分配解決實際問題的一般方法嗎?投影出示:求平均分得的總份數(shù)求每部分占總份數(shù)的幾分之幾用分數(shù)乘法求出每部分是多少(5)提問并解答。老師:你能用上面的數(shù)據(jù)編出其他的分數(shù)乘、除法應用題嗎?學生可以編出許多問題,例如:第一種:求一個數(shù)的幾分之幾是多少。第二種:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。鴨有500只,鵝有200只。鴨的只數(shù)是鵝的幾分之幾?鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾?鴨的只數(shù)占總數(shù)量的幾分之幾?鵝的只數(shù)占總數(shù)量的幾分之幾?鴨比鵝多幾分之幾?鵝比鴨少幾分之幾

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