《我們都來講笑話》教學(xué)設(shè)計(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我們都來講笑話教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：對幽默產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話故事。能感受帶給別人快樂時自己也得到快樂。能傾聽別人的講述，并能與人交流評價。二、教學(xué)重點：1、能用普通話大方地講笑話故事。2、鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，大膽交際。三、課前準(zhǔn)備每位同學(xué)準(zhǔn)備幾個笑話。形式要短小，思想要健康，能蘊涵一些生活中的道理則更好。四、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡聽笑話嗎？下面啊，老師就請同學(xué)們欣賞一個小笑話。（逗你玩）2、出示課題：同學(xué)們，有趣而意味深長的笑話我們又叫它“小幽默”，今天我們這節(jié)課就來我們都來講笑話。（板題，齊讀課題）3、趣味練是??！笑話以它有趣的情節(jié)和語言

2、深深地吸引著我們，想講好笑話就要練好基本功。（1） 高貴 骨干 感官 公館 觀光 梗概k 慷慨 困苦 克扣 看客 曠課 苦口h 悔恨 揮毫 橫禍 合歡 豪華 含糊（2）繞口令哥挎瓜筐哥 挎 瓜 筐 過 寬 溝，趕 快 過 溝 看 怪 狗，光 看 怪 狗 瓜 筐 扣，瓜 滾 筐 扣 哥 怪 狗。（3）氣息訓(xùn)練出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口令，一氣說完才算好。4、大家談同學(xué)們課前都準(zhǔn)備了幾個小笑

3、話，誰愿意先把你的笑話講大家聽聽呢？請同學(xué)們仔細傾聽，看看哪個同學(xué)的笑話最有趣，為什么？（學(xué)生評價：先說優(yōu)點，再提一個小小的建議，這樣更易于接受，催人奮進。）思考：要想把笑話講得更加生動、有趣，要注意什么呢？那么，要想把笑話講得更加生動、有趣，就像剛才的同學(xué)那樣必須做到以下幾點：講笑話時自己不能笑，逗人的地方要講清楚，讓別人聽懂，把別人逗笑。 說笑話能配以動作姿勢效果會更好。 5、示范廳要求：自己先讀一讀這個笑話，然后在同桌之間互相講一講，看誰講的更能引人發(fā)笑。一天早上，媽媽對兒子說：“兒子，你要多吃一點茄子，醫(yī)生說你體內(nèi)缺鐵，吃茄子可以幫助你補鐵元素?！眱鹤雍闷娴貑枺骸皨寢?，茄子為什么能幫助

4、我補鐵呀？”媽媽笑著解釋說：“因為茄子中含有鐵呀?！眱鹤勇犃藡寢尩脑挘浅＠Щ蟮卣f：“茄子含鐵怎么還那么軟啊？”6、展示臺你還知道哪些引人發(fā)笑的的笑話呢？快來給大家講一講吧！看誰講的笑話收獲的笑聲和掌聲最響亮！根據(jù)這次口語交際的要求，下面我們班將進行“笑話大王”評選活動。（看大屏幕要求）（1）每個同學(xué)都要參與這項活動，先在小組里講，看誰在小組里講得最好。 （2）講笑話時自己不能笑，逗人的地方要講清楚，讓別人聽懂，把別人逗笑。 （3）說笑話能配以動作姿勢效果會更好。 （4）每個小組推選一位同學(xué)到前面來講，看誰在班級里講得最生動、最有趣。7、我來評同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲向“笑話大王”表示祝賀，

5、贈送“笑話大王”胸針，老師送給你一句話：“希望你繼續(xù)努力，爭取更大的成績！”沒選上的同學(xué)老師也送給你們一句話：“面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折，我們應(yīng)該微笑面對，老師送給你們幾句笑對人生的格言，相信會給你們的人生帶來更多啟迪！”教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課，學(xué)會了說笑話，懂得了笑話不僅內(nèi)容短小精悍、令人捧腹大笑，更重要的是有些笑話讓人笑過之后還能領(lǐng)悟深刻的哲理。8、快樂點擊：李鴻章請客 李鴻章是清代洋務(wù)派領(lǐng)袖,經(jīng)常與外國人打交道。一次英國外交大臣來中國，他宴請來賓吃飯，當(dāng)然要吃中國傳統(tǒng)菜。中國飲食文化博大精深，中國菜更是花樣繁多，而且餐桌上的禮儀復(fù)雜。這些外國人見都沒有

6、見過中國飯菜。更何況吃了，尤其是玩不轉(zhuǎn)中國的最主要餐具-兩根木棍。非常害怕在餐桌上出丑，心想看看李鴻章怎么吃，他們就怎么吃，依樣畫葫蘆，準(zhǔn)不會出問題。開宴前，每人先上來一小碗水餃墊墊低。李鴻章用筷子夾起一個餃子正準(zhǔn)備填進嘴里,他們也學(xué)著用筷子夾起餃子準(zhǔn)備往嘴里填。這時，李鴻章一不小心,把餃子掉到酒杯里，這些外國人以為也必須這樣，于是也趕忙把餃子放到酒杯里。酒宴結(jié)束，要上主食了。主食是傳統(tǒng)名吃炸醬面。李鴻章吃著吃著，想起剛才吃餃子的事情心里直樂，忍俊不住噗哧一下笑了出來。這一笑不要緊，把李鴻章給弄得吃嗆了，一根面條從李鴻章的鼻孔噴出半根來，就像長了一根胡子。幾個外國人一看傻眼了，說這吃面條的技巧

7、太高了，實在是學(xué)不了。于是那幾個外國人看著炸醬面干瞪眼，就是不敢吃了。最后餓著肚子回去了。我們都來講笑話教學(xué)反思行知小學(xué) 張惠慧 第一次嘗試上這樣的課，把演講的內(nèi)容生活化，把演講的技能滲透在課堂教學(xué)之中。這節(jié)課不給學(xué)生造成心理負擔(dān)，一切在自然狀態(tài)下進行。提前我就給學(xué)生去做準(zhǔn)備搜集笑話，讓他們有這方面的知識積累，免得交際課上無話可說而“亂陣腳”。上課時不去翻看筆記，直接進入笑話欣賞，放松了學(xué)生的精神。 這節(jié)口語交際課上得比較成功?；竟τ?xùn)練環(huán)節(jié)學(xué)生勁頭十足，笑聲不斷，其它環(huán)節(jié)學(xué)生的發(fā)言積極大膽，相互“傾訴”，有很強的交流欲望，講出了自己的笑話，又從同學(xué)那里得到了很多自己不知道的笑話，增長了知識，開拓了視野，同時也鍛煉了自己的語言表達。美中不足：學(xué)生交流時的肢體語言、表情不能