2022年中學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、2022年中學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為中心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，_后三分之一學(xué)生發(fā)展為核心，以減時(shí)不減效，減負(fù)不減量為工作方針，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，以人為本，樹(shù)立“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)”的思想。二、工作目標(biāo)：1抓好教學(xué)常規(guī)管理，注重細(xì)節(jié),規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。2抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析及成績(jī)存檔保存工作。3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)

2、作用。4強(qiáng)化教師課堂教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建“高效課堂”，_后三分之一學(xué)生的發(fā)展。5強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。6拓寬課堂渠道，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，深化對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，將農(nóng)民畫(huà)引入課堂。7、做好教育技術(shù)裝備工作，實(shí)現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)。三、工作措施（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，注重細(xì)節(jié)。1開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、上好每一課：我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的（范本）“課程方案”，不隨意更換或增刪課程，要求教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生”。每一位教師要按課表上課，不得私自串課，非考試學(xué)科也要節(jié)節(jié)有內(nèi)容，不準(zhǔn)到教室坐著，讓學(xué)生上自習(xí)，要設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、符合

3、學(xué)生需要、有利于學(xué)生發(fā)展的課堂內(nèi)容，讓這些課課堂活起來(lái)。2健全制度，加強(qiáng)管理。依據(jù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查考核方案、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)工作考核方案、實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)十不準(zhǔn)，教務(wù)處由李順子老師每天至少檢查一次教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，每次檢查要有詳實(shí)的記錄。教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記、教學(xué)隨筆采取每月定時(shí)檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)于各項(xiàng)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題采取個(gè)別現(xiàn)象個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾正，共性問(wèn)題利用教研時(shí)間或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間以_總結(jié)的方式加以解決。各項(xiàng)檢查結(jié)果均作為學(xué)期末考核的依據(jù)。3注重聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。學(xué)校每學(xué)期分別_教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)水平及師德行為進(jìn)行測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果作為晉級(jí)、評(píng)先的重要依據(jù)。

4、4落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，特別要研究所教學(xué)科的_版新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力提高_(dá)分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在_輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，_后三分之一學(xué)

5、生的發(fā)展，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真_考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。5強(qiáng)化_備課，整合教學(xué)資源，規(guī)范教研活動(dòng)。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“_備課，資源共享，課后反思”的_備課制度。要求_備課在課堂設(shè)計(jì)、教法學(xué)法研討上下功夫，在學(xué)生的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上做好充分的準(zhǔn)備。有意識(shí)地撰寫(xiě)教后的教學(xué)筆記；教研組在做好公開(kāi)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，抓好聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課，對(duì)備課組的活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，在_備課環(huán)節(jié)上常抓不懈；結(jié)合“課改”的要求，_好本教研組的新課改理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師

6、課堂教學(xué)能力的提高。教研組長(zhǎng)做到每學(xué)期至少聽(tīng)該教研組所有教師的課一節(jié)，及時(shí)交流反饋，發(fā)揮骨干教師的作用，落實(shí)青年教師的指導(dǎo)工作；教研組長(zhǎng)帶頭開(kāi)展課題研究，推進(jìn)課改；（2）備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。（3）教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分別參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。6深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀。學(xué)校要求中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于_節(jié)，年級(jí)主任做到每學(xué)期至少聽(tīng)該年級(jí)所有教師一節(jié)課。在聽(tīng)課中注重引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新的教育觀念，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“三維目標(biāo)”實(shí)施教學(xué)；將“自主、合作、探究”貫徹在教與學(xué)的過(guò)程，將合作

7、學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的著力點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校積極采取激勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師、爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。(二)完善_“后三分之一學(xué)生”措施，分層教學(xué)，提高三率一平均。即及格率、投考率、升學(xué)率、平均分，降低輟學(xué)率、不及格率。以小升初在籍學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn),力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一名學(xué)生輟學(xué)，分層教學(xué)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)一部分學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體，更應(yīng)尊重他們的人格，多一份愛(ài)心，多一份耐心。教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提問(wèn)優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)開(kāi)展學(xué)生“一幫一”動(dòng)。（三）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。1要

8、求教師將形成性評(píng)價(jià)（過(guò)程評(píng)價(jià)）引入七年、八年各學(xué)科，尤其是中考各學(xué)科，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等手段努力實(shí)踐以評(píng)價(jià)改革促進(jìn)教學(xué)模式的改革，改變“以考代評(píng)”的弊端，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)成效，讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)成功的喜悅，主動(dòng)學(xué)習(xí)。2加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。學(xué)校階段性考試依據(jù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)成績(jī)考核方案，嚴(yán)格分析考核班級(jí)成績(jī)，召開(kāi)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、分析不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)教師共同研究改進(jìn)教學(xué)方法。3利用功能科室，加強(qiáng)課外活動(dòng)的_、開(kāi)發(fā)和管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期課外活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與管理方法，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以_后三分之一學(xué)生為重點(diǎn)，開(kāi)展系列活

9、動(dòng)。如七八年學(xué)生開(kāi)展交際英語(yǔ)、書(shū)法比賽活動(dòng)；開(kāi)展第二課堂，成立農(nóng)民畫(huà)班、書(shū)法班、舞蹈班、乒乓球班、樂(lè)隊(duì)等。同時(shí)利用心理咨詢(xún)室，解決學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。（四）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。1堅(jiān)持把教師的師德建設(shè)放在首位。_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)豐東縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定、_省義務(wù)教育條例、_省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)(試行)、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（_年）等，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不懈的落實(shí)好辦公考勤制度。2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的理論，自覺(jué)成為學(xué)習(xí)型教師。3依托教研組常規(guī)教研活動(dòng)，注重校本教研。（1）以天天公開(kāi)課活動(dòng)為抓手，營(yíng)造教研

10、組教學(xué)研討氛圍。利用每學(xué)科的教研時(shí)間，統(tǒng)籌安排學(xué)科和人員，保證每個(gè)備課組每周有一節(jié)公開(kāi)課，教研時(shí)間的第一節(jié)課進(jìn)行學(xué)科公開(kāi)課，第二節(jié)_評(píng)課和形成學(xué)科高效課堂模式。（2）以“_五”課題研究為抓手，開(kāi)展組內(nèi)教研。每個(gè)學(xué)科要有教研主題，要過(guò)程性材料，教研內(nèi)容具體，突出針對(duì)性和實(shí)踐性。4開(kāi)展校際交流，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享今年要安排不同層次教師外出學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，學(xué)習(xí)回來(lái)要寫(xiě)心得體會(huì)（交到教務(wù)處）并進(jìn)行外出學(xué)習(xí)講座，讓大家受益。同時(shí)開(kāi)展北片教研網(wǎng)研培活動(dòng)。5開(kāi)展“學(xué)科帶頭人”示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。6注重以承擔(dān)教科研課題為載體，提高

11、教師的教育教學(xué)能力。繼續(xù)堅(jiān)持“校有項(xiàng)目，組有專(zhuān)題，人有課題”；倡導(dǎo)“三鼓勵(lì)”：鼓勵(lì)教師注重研究過(guò)程，提高教學(xué)過(guò)程的科研含量，不過(guò)分追求研究成果；鼓勵(lì)教師為自己研究的課題重新學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)；鼓勵(lì)教師在課題研究中有心得和體會(huì)時(shí)，及時(shí)地撰寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)和論文。這樣做有助于克服教科研與教育教學(xué)相脫節(jié)的弊病。7加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展青年教師系列活動(dòng)。（1）怎樣備課？（2）導(dǎo)入技能（3）板書(shū)技能（五）以服務(wù)教學(xué)為宗旨，各部門(mén)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做好監(jiān)督與檢查工作。1、加強(qiáng)各庫(kù)室的管理，要做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。理化生實(shí)驗(yàn)室：各位實(shí)驗(yàn)員能從衛(wèi)生、資料等方面做好工作。備課組長(zhǎng)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)員及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄、有關(guān)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程性材料都做好保存。備課室：由年部負(fù)責(zé)，一是保持良好的衛(wèi)生。二是減少做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事（打游戲、看電影等）。微機(jī)室：z老師能及時(shí)建立好學(xué)校有關(guān)教學(xué)圖片、影像資料，每次活動(dòng)后都能將圖片打印出來(lái)，影像制作成光盤(pán)，做到電子版和文本