2022-2023學年度第二學期班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022-2023學年度第二學期班主任工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔當初一（3）班的班主任。在班主任期間，我熟悉到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。 現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)。 一、對學生進行思想品德訓練 對學生進行思想品德訓練是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷、愛惜學生，對每一個學生必需要一視同仁，再對學生進行思想品德訓練。訓練他們喜愛

2、祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德訓練時，要有的放矢，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期天晚修時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批判，并私下做思想品德訓練工作。 二、重視班級班風建設 加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常

3、常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增加班級的分散力，我組織互幫互學活動。學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互關(guān)心。通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 因

4、此，我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。每月都榮獲“文明班級”稱號。 三、不斷提出新的共同奮斗目標，查找鼓舞學生前進的力氣 班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和進展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。新學期開頭，為了協(xié)作學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了一屋不掃何以掃天下的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，使學生熟悉到學校是我家，細心愛惜她，關(guān)心學生樹立仆人翁意識，把愛護校內(nèi)清潔

5、衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，常常地有方案地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，（交通平安訓練、溺水平安訓練、瘧疾防治等）然后在班上利用班會時間溝通，評比出各類樂觀分子賜予鼓舞。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我把握了這種組織方法后，常常變換著對學生的嘉獎和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，信任只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲。 四、訓練學生努力學習，關(guān)懷學生身心健康 學生的主要任務是學習，訓練學生要有明確的學習目標，端

6、正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。還建立班級學習成果嘉獎制度，賜予相關(guān)的嘉獎。如我們班有一位同學愛搞小動作，常常逗女學生，找他談過幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把“糖”吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。本學期還被評為班樂觀分子。 本學期，我班同學在本人和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對削減，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)