《還剩下多少》教學(xué)設(shè)計(jì)+數(shù)學(xué)+閆開+寶雞市金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)還剩下多少教學(xué)設(shè)計(jì)寶雞市金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué) 閆開教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境與活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)減法的意義。2、在獨(dú)立思考、動(dòng)手操作和同伴合作交流的活動(dòng)中，探索5以內(nèi)數(shù)的減法。3在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從具體的情景中提出減法問題并回答。教學(xué)重難點(diǎn)：理解體會(huì)減法的含義，正確計(jì)算5以內(nèi)的減法，并能聯(lián)系生活實(shí)際解決實(shí)際生活問題。教學(xué)過程：一、激趣引入同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)金秋是一個(gè)豐收的季節(jié)，看看這個(gè)豐收的秋天我們都收獲了什么？（看PPT圖片欣賞）老師告訴大家一個(gè)好消息，笑笑家蘋果園的蘋果成熟了，她邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹统蕴O果，你們想不想去呢？（課件出示情境圖）二、合作探究活動(dòng)一：樹上

2、還剩下多少顆蘋果？1、觀察情境，讀懂圖意。師：看看笑笑家蘋果園的這棵蘋果樹，你能用數(shù)學(xué)的語言說一句話嗎？（有5顆蘋果）那我們接著看一看，發(fā)生了什么事情？（PPT播放兩顆蘋果落下來），2、講數(shù)學(xué)故事。 師：你能試著講個(gè)故事，用數(shù)學(xué)的語言，把這個(gè)事情說清楚嗎？把數(shù)學(xué)信息說完整，語言盡量要簡練（樹上原來有5顆蘋果，掉下來2顆，還剩3顆）3、數(shù)一數(shù).師：同學(xué)們說的可真好，像極了大故事家，表達(dá)清楚了我們一起來數(shù)一數(shù)，看看樹上還剩下多少顆蘋果？（師生點(diǎn)數(shù)）活動(dòng)二：還剩幾塊奶酪？1、觀察情境圖，說一說圖意。師：快看，小老鼠吱吱也來了，他在干什么呢？你能把這個(gè)故事講給同桌的同學(xué)聽一聽嗎？(引導(dǎo)學(xué)生說出：有5塊

3、奶酪，小老鼠搬走了2塊，還剩下多少塊奶酪？還剩下3塊奶酪) 。2、提出問題：你是怎么知道還剩3塊奶酪的？說說你是怎么想的？3、數(shù)一數(shù)“還剩下多少塊奶酪？”。（學(xué)生上板說自己的想法）活動(dòng)三：微課師：看到同學(xué)們今天的表現(xiàn)，老師也忍不住也想加入進(jìn)來了?。úシ盼⒄n）活動(dòng)四：探究除法算式的讀寫以及減法的意義。1、通過看微課，我們知道了，除了用數(shù)一數(shù)的方法，還可以用什么方式表達(dá)呢？（畫圖）引導(dǎo)學(xué)生自己試著用畫圖的方式表達(dá)這兩幅圖。（引導(dǎo)學(xué)生把表達(dá)與操作、形與數(shù)結(jié)合起來，體會(huì)減法的意義。）2、通過自學(xué)課本29頁，你知道減法算式怎么讀了嗎？（同桌一起讀一讀）3、說一說“5-2=3”表示的意義。（5是總數(shù)，2是去掉的部分，3是得數(shù)）。三、結(jié)余生活實(shí)際說一說生活中哪些事情還可以用減法表示，大家交流。四、鞏固練習(xí)1、課件出示，學(xué)生練習(xí)。（引導(dǎo)學(xué)生讀懂第一幅圖意，另外兩小題則是開放性的題目，指名請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展講做題的意圖）2、看圖講故事，列算式，說算式中每個(gè)數(shù)表示的意義。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們知道了解決“還剩下多少”這樣的問題，就是從原來的大數(shù)中去掉一部分，要用減法計(jì)算。今后只要大家細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中減法的應(yīng)用很廣泛，它就在我們身邊 ，能幫我們解決很多問題，老師期待著你們更多的發(fā)現(xiàn)喲！六、布